高考语文二轮复习写作专题考场作文的四大意识任务一审题意识明确考场作文的写作方向课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
任务一　审题意识——明确考场作文的写作方向
所谓“未曾落笔已卓然”，一篇文章成品的优劣高下，其实早在审题立意阶段就定下了基调，超然不群的文章立意，源于作者审题的精准度和看问题的视角高度。研读近年来高考作文命题在立意、内容和技巧上的特点，关注命题趋向，找出命题切入角度，对下一年度备考具有极大的启示意义。
新趋势一　紧跟时代热点，激发创新思维
新一轮科技革命和产业变革的发展日益深入，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，这对青少年的科学素质提出更高要求。2024年三套高考全国卷中的作文题均以“好奇心、想象力、探究欲”为中心，融合社会与个人、科学与人文等要素，考查考生的探究能力和创新能力，激发考生崇尚科学、探索未知的兴趣和勇于创新、勇攀科技高峰的精神。
卷　别 材　料 热点主题
2024·新课标Ⅰ卷 答案与问题 聚焦技术发展背景下“问题”内涵与外延的变化，思路开放、多元
2024·新课标Ⅱ卷 抵达未知之境 突出不惧失败、不断尝试、放眼未来的品质
2024·全国甲卷 坦诚交流 引导考生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题
(2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
?审题指导?
1．分析材料，把握含意
材料第一句话表明了科技的高效便捷，也从侧面反映了在科技发展应用的背景下人们常常“遇事不决问网络”的现象。而“我们的问题是否会越来越少”则把话题引向“答案与问题”这一对核心概念。
本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在引导考生进行“联想和思考”。
2．拓展思路，多维延伸
①问题的“多与少”：科技发展，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。
②问题的“浅与深”：借助互联网迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题，涉及价值判断的问题，却很难直接得到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。
③问题的“得与失”：当越来越多的问题能快速得到答案，人类是否会习惯于让网络代替思考？人们是否会越来越丧失提问的能力？表面的问题少了，但深层的问题是否会更严重？
3．确定立意，明确重点
由上述分析可知，具体写作时，可从以下角度立意：①“问”不止步，“答”更智能；②科技让问题“更多”，智慧让答案“更速”；③智涌答案，问无疆界。
提分关键：既要关注现代科技在解决现实问题时的巨大作用，又要看到现代科技在解决现实问题时的局限性。
?佳作示范?
科技破题亦设题，善假科技促发展
一考生
互联网走进千家万户，人工智能大显神通，科技助力之下，曾经摆在我们面前的诸多问题如今都能迎刃而解。然而，这并不意味着人类面临的问题将越来越少，旧问题亦可以是孕育新问题的摇篮。在大发展、大变革的时代，科技是破题者也是设题人，善用科技，擦出思维的火花，人类才能不断发展、步步向前。
互联网跨越了时与空的鸿沟，却疏远了心与心的距离，人类当心存温情，以真情实感展现人文情怀。
互联网缩短了人们的距离，天涯海角变得近在咫尺，相隔万里也能触手可及，时间和距离不再是“大问题”。可当我们得以尽览天下事，却又有多少人选择了冷眼旁观甚至恶语相向，让心与心之间出现矛盾与隔阂。那些在运动健儿失利后反泼冷水的“键盘侠”，那些未弄清事情原委就妄加推断、恶意中伤的“造谣者”，他们一点一点磨灭了人性中的友善。万物互联，让距离近了，心却远了，心怀温度，让数字时代充满人文情怀。
人工智能简化了复杂烦琐的重复，却冲击了千篇一律的雷同，人类当敢于创新，以无限创意化危为机。
人工智能惊人的发展速度，让人们陷入“被取代”的焦虑。“文心一言”“通义千问”即问即答，飞速成文，给很多文字工作者带来挑战；Sora输入指令，速成视频，让影视从业者感到压力……乍一看，人工智能确实威胁到了一些行业，可它们处理问题时依赖的是已有的信息和数据，如此，雷同模仿者终将走向末路，大胆创新者才能笑到最后。优质原创作者总能别出新意，无限创意之人永远不会被淘汰。大胆创新，人工智能亦能助人转危为机。
新兴科技解决了诸多问题，却带来了更大的挑战，人类当迎难而上，以自我发展力争立于潮头。
时代的浪潮滚滚向前，人类以天马行空的想象和灵巧有力的双手创造出惊人的成果，推动了时代的进步。与此同时，科技发展也对人类中的每个个体提出了更高的要求：唯有发展自我，紧跟时代潮流，才能把握机遇，乘风破浪。故步自封，不思进取，终会被时代的洪流淹没。科技解决问题的同时也带来新的问题，乃是必然，而这新的问题，将是关乎个人进步与人类发展的必答题。为此，我们需不断学习、创新，找到自己的定位与发展方向，不断提升自己，迎难而上，立于时代潮头。
科技破题，亦在设题，这既是挑战，也是机遇。为自我发展插上科技的翅膀，我们的步伐必将迈向远方。
[名师点评]　作者结合现实热点事件阐述科技如何在解决旧问题的同时又提出新的问题，并鼓励人们应对挑战、创新思考，从而推动个人和社会的进步。作者立足现实、展望未来，不仅仅停留在探讨科技对个人的影响和要求上，更进一步思考了科技对社会的影响，体现了深厚的社会责任感和前瞻性思维。
新趋势二　激发创新意识，提升思辨能力
2024年高考全国卷作文的要求出奇一致：“引发了你怎样的联想和思考”，以前的“感悟”“认识”等词语不见了，这说明高考作文给考生提供了更广阔的创作空间，引导考生提升思维品质，增强创新意识，培育创新精神。
新课标Ⅰ卷、全国甲卷、天津卷和上海卷均设有明确的思维焦点，如“答案与问题”的辨析、“避免冲突”与“表达自我”的平衡探讨等，鼓励考生展开想象，辩证思考，进行个性化表达。新课标Ⅱ卷由已知到未知，从“太空之旅”观照“我们每个人”，两对词将答题推向更深的思维层次，为考生留下广阔的思考空间。这都是对语文学科核心素养中的“思辨能力”的回应。
因此，以思辨力为核心，统筹核心素养的四个要素学习，是本次高考作文试题传递出的又一个强信号。
(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
本试卷现代文阅读Ⅰ(原文本见专题一题点一“直击高考前沿　专练新题好题二”)提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
?审题指导?
1．分析材料，把握含意
作文材料关联本试卷现代文阅读Ⅰ，以“太空之旅”一词照应材料，展现了人类的月球探索历程。
作文材料的最后一句话将人类探索之旅拉回到考生的学习生活情境。
“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望。“未知之境”要符合道德伦理，可以是科技、人文、心灵等领域。“不断”强调在探求未知之境的路上，我们不会停歇，也不能停歇。
2．拓展思路，多维延伸
立意时，不能止步于对“航天精神”的讴歌，还要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦，对新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。
材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心驱使我们去想象，推动我们去思考。
3．确定立意，明确重点
由以上分析可以看出，具体写作时，可从以下角度立意：①保持好奇心，跃进未知界；②科技让未知更多，探求让我们更明；③探求“未知”，永不停止。
提分关键：“抵达”意味着不能停留在空想层面，而要有探索的本领和实际行动。“未知之境”是上一次探索的终点，也是下一次探索的起点，“不断抵达未知之境”意味着探索永不停歇。
?佳作示范?
达前人之所未及，得人生之发展
一考生
举头遥望包孕璀璨星光的浩渺苍穹，似乎其中的每一抹色彩都掩藏着古往今来人们对于未知天空之境的遐想。如今，我们得以及前人之所未及，革新技术，丰富认知，探求更远的未知。人生亦如此，不断抵达过去的未知，再以勃发的生机去往未知的将来。
未知是人生中不可避免的，但它也为生命的进阶提供了机会。自古以来，人类都在不停地抵达未知之境：广袤大陆上，蒸汽机代替了马力，让人们到达了未曾设想的远方；浩浩海洋里，麦哲伦率领船队乘风破浪，打破了人们“天圆地方”的认知牢笼；蔚蓝天宇下，莱特兄弟的一次高飞，让人们冲破了地面的枷锁，征服了可望而不可即的天空……从陆地到海洋到天空，再到更高的太空，一个个未知总是难以回避地降临，但也正因如此，我们才能够用广阔的视野凝望崭新的世界，摒弃迂腐陈旧，得到新的飞跃。所以，未知是生命的常态，我们青年要以积极的心态面对、迎接未知，在未知中寻得生机与勃发。
未知之境未必只是生产力的发展、社会的进步，对个人而言，只要触前所未及，获生命所感，就是对未知之境的探求。姚鼐踏雪登山，观“苍山负雪，明烛天南”的壮阔之景，日出消解的不仅是深沉的暗夜，还是他难以言表的痛苦和挣扎；朱自清夜访荷塘，从盛放的荷花中得到生命的慰藉，这一方荷塘成了朱自清眼中别样的美景，也成了后人的向往之所。由此观之，未知之境在人生中无处不在，我们要勇于探索从前未达之境，获得生命的发展。
固然，未知并不全然意味着发展和机会，身处未知之境能够明辨是非、坚守本心，才能得到真正的进步。时代日新月异地发展，信息纷繁杂乱，为我们了解未知提供了无限的机会与手段，但其中也不乏引导我们误入歧途的可能。屈原立志为国效力，没想到步入的是“众人皆醉”的时局，他不甘以“身之察察，受物之汶汶”而坚守高洁本心，为后世所景仰。苏轼因反对变法由京官被调任为杭州通判，但他的爱民之心并没有随环境改变而消解，他发动民众疏浚西湖，修建湖堤，造就了“苏堤春晓”的秀丽之景。时间总在飞逝，我们将永远遇见未知的将来。面对未知之境，我们应接受、面对、迎接，用坚韧的本心在未知中得到发展，获生命之勃发。
未知，是世界和时间留给人类的浪漫。在未知之境中，我们要把握机会，保有本心，以更好的姿态去往下一个未知。
[名师点评]　本文的最大亮点在于其深邃的思考与丰富的例证。作者以人类的发展史为证，探讨了未知的不可避免，以及其所带来的“飞跃”，给出了积极应对未知的理由。在此基础上，论述视角转到个人层面，丰富补充“未知之境”的概念并辩证分析，给出相应的方法建议，论证完整，逻辑清晰，展现了作者立足自身对论题的独到见解。在用例上，文中选用了蒸汽机的发明、麦哲伦的远航、莱特兄弟发明飞机等推动历史进程的宏大事例，以及姚鼐、朱自清、屈原、苏轼等语文课本涉及的人物事例，体现了其善学与巧思。
新趋势三　贴近真实生活，引导解决问题
社会与个人的关系，也是2024年高考作文题聚焦的关键词。作文题与考生生活息息相关，每道题可写的空间与切入角度都很多，如全国甲卷“真正的相遇”一题，引导考生结合切身的体会或对社会的观察去思索成长中的典型问题。北京卷的“打开”、天津卷的“自定义”、上海卷的“认可度”，都与个人体验息息相关。
这种考查，首先要求考生不应局限于学习书本知识，而应直面生活，参与自由学习，获得相关经历，获取必要信息，丰富自己的认知，解决生活中的问题。
(2024·全国甲卷)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
?审题指导?
1．分析材料，把握含意
第一句话直指青少年在成长过程中必须面对的现实问题。第二句话“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”，是青少年与他人相处过程中遇到的常见现象，不利于青少年健康成长。第三句话提出问题的解决之道“坦诚交流才有可能迎来真正的相遇”，不回避矛盾与分歧，充分表达自己，坦诚交流，才能交到知心的朋友，与他人、与社会和谐相处。
2．拓展思路，多维延伸
思考角度：①分析人们为何会害怕表达自己，以及如何克服这种心理障碍，实现坦诚交流。②围绕坦诚交流对人际关系的重要性展开思考，分析我们如何做到坦诚交流。③深入分析阻碍坦诚交流的因素并提出克服的方法。
什么是“真正的相遇”？通过“坦诚交流”可以到达的境界，可以理解为彼此真正的理解、信任和心灵的契合。
3．确定立意，明确重点
由以上分析可以看出，具体写作时可从以下角度立意：①避免冲突不是目的，真诚相待方能共鸣；②坦诚交流，拥抱相遇；③坦诚交流，共抵精彩彼岸。
提分关键：①挖掘其中的隐含关系，将“相处”与“真正的相遇”、“冲突”与“交流”、“坦诚交流”与“真正的相遇”等概念进行组合思辨；②要注意“不愿表达”不等于“不善表达”。
?佳作示范?
执坦诚交流之灯，照真挚相遇之路
一考生
英国诗人约翰·多恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”这句话道出了人际交流的重要性。在这个互联互通的时代，我们都应学会与他人和谐相处。而坦诚交流，正是打开心扉、促进真挚相遇的钥匙。
然而，有人对坦诚交流持怀疑态度，认为它可能引发冲突和矛盾。他们将坦诚误解为“直”，即毫无顾忌地、不加修饰地说出所有想法，忽略甚至无视了他人的感受。这种看法实际上是对坦诚交流的片面理解，并错误地将其视为情商低的表现。然而，冲突并非坦诚交流的必然产物，而是沟通不当的结果。如果我们选择隐藏真实想法，只会让问题不断积累，最终导致更大的裂痕。正如《红楼梦》中的宝玉与黛玉，他们的多次争执，不正是因为缺乏坦诚交流吗？因此，坦诚交流是揭示矛盾、促进心灵共鸣的重要途径。
那么，我们应该如何做到坦诚交流呢？
首先，我们要树立坦诚交流的意识，敞开心扉。在这个人与人之间的联系越来越紧密的时代，没有人能够远离红尘。鲁迅曾说过：“无穷的远方，无穷的人们，都和我有关。”这种责任意识是坦诚交流的前提。我们要将个人的小我融入社会的大我之中，积极参与到人际交往中，以个人的星星之火，促进社会形成坦诚交流的氛围。
其次，我们要掌握与人交往的方法。所谓坦诚，绝非心直口快，而是要学会用恰当的方式表达自己的观点。所谓交流，也绝非各说各话，而是要用心聆听对方的想法，实现思想的碰撞。提到魏征，世人皆知其以直言敢谏著称，但若是他真的心直口快、事事皆说，又怎能长久地得到唐太宗的信任并伴其左右呢？在交流的过程中，真诚固然重要，但更要学会恰当地表达：在指出关键问题的同时，也需保留一些余地。只有这样，才能达到“君子和而不同”的境界。
此外，我们还需要营造良好的社会氛围。只有在一个开放、包容的环境中，人们才敢于表达自己的真实想法。我们要倡导坦诚交流，让越来越多的人加入这个行列中来。只有全社会共同努力，才能打破虚假的面具，让真挚的相遇成为可能。
相遇，是人与人之间产生共鸣、建立深厚友谊的契机。真正的相遇，是建立在相互理解、包容与尊重之上的。当人与人之间的隔阂被消除，我们不仅能遇见真实的自己，更能遇见彼此坦诚的心灵，从而共同开启一个更加美好的世界。
坦诚交流，人人有责。莫把“事不关己，高高挂起”当作座右铭，也勿将“个人主义”奉为人生信条。否则，待到事态无法挽回之时，“不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣”。
“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。”在当今社会，多一分坦诚，便少一分猜忌；多一分交流，便少一分隔阂。我们何不执一盏坦诚交流之灯，照亮真挚相遇之路？如此，“和鸾雍雍，万福攸同”的美好愿景，终将成为现实。
[名师点评]　这篇文章以“是什么——怎么办”的逻辑链条，构建了一个清晰且连贯的论述结构，充分展现了作者对坦诚交流问题的全面思考与深入探究。文章探讨了坦诚交流与冲突发生、心灵相遇的本质关系，彰显了作者对于这一问题的深刻理解和敏锐洞察。
文章不仅为我们提供了对坦诚交流问题的独到见解，更提供了切实可行的实践方法。在给出方法时，作者不仅提出了具体的建议，还引用了恰当的名言和事例来支持观点，使得论证更加有力。这种援事例、引名句的论证方式，不仅增强了文章的说服力，也展示了作者丰富的知识储备和扎实的文学功底。而对于那些常常封闭自我、与他人和世界保持距离的人来说，这篇文章无疑具有很强的借鉴意义和价值。
?————————高考押题————————?
1．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
中国饮食文化博大精深，源远流长。经过历史岁月的沉淀，中国饮食早已超出了它本身的意义，更具有深刻的文化意义。它不仅仅推动着民族间的相互融合，一定程度上还代表了中华优秀传统文化。现今将中国饮食文化归纳出以下几个特点：风味多样、四季有别、讲究美感、注重情趣、食医结合……
中国饮食文化，无论是食材，还是餐具，还是礼仪，还是特色……都可以给我们无数启示。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]　材料主要围绕中国饮食文化展开，强调了其深厚的文化意义，民族融合作用，以及所蕴含的多种特点。这些特点又可以分别与食材、餐具、餐桌礼仪、烹饪手段、历史典故等建立联系，可以考虑从这些角度入手，由表及里，由浅入深，探究饮食与文化的关系。
具体写作时，可从以下角度立意：①交流融合，创新发展；②相互配合，协调一致；③兼顾健康与平衡。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
(漫画作者：林帝浣)
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，结合你的亲身经历或者见闻感受，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]　漫画原意否定“回到过去”的“妄想”，主张“现在行动”的“实践”，以便“未来不后悔”，需要考生用辩证的、联系的、发展的眼光看待“过去—现在—未来”的关系，引导考生思考“当下行动”对于未来的意义。提示语部分要求考生“结合你的亲身经历或者见闻感受”进行写作，这就说明写作时要有真情实感、贴近真实生活；“体现你的认识与思考”需要考生透过现象看本质，有一定的思维深度。在文体上，本文既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
具体写作时，可从以下角度立意：①总结经验，把握当下，赢得未来；②活在当下，奋斗青春；③不沉湎过去，抓住当下机遇。