3.1氧气的性质和用途

樊相镇二中学案
科目
化学
课题
3.1氧气的性质和用途
时间
2016年
月
日
主备教师
范老师
评价等级
年级
九年级
班别
小组
学生姓名
【复习】
空气中体积分数最多的气体是
，约占
，其次是
，约占
，稀有气体约占
，二氧化碳约占
，其它气体和杂技约占
。
【目标】
1.了解氧气的物理性质；
2.学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等化学仪器；
3.理解化合反应的定义并能判断化合反应；
4.掌握氧气的化学性质，会写碳、铁分别在氧气中燃烧的文字表达式。
【导课】
请你观察一瓶氧气，能不能用简便的方法证明这瓶气体不是空气而是氧气？
【演示】实验3-1、3-2、3-3
【预习】课本68—71页
一.氧气的物理性质：
1.常温下，色：
，味：
，态：
，；
2.标准状态下密度为
，比空气
；
3.
溶于水；
4.沸点：
熔点：
（熔沸点都很
）。
二.氧气的化学性质
氧气是一种化学性质
的气体，能够和许多物质发生反应，具有
。
三.氧气的用途：
、
四.化合反应（基本反应类型）和氧化反应
化合反应
氧化反应
定义
概念：
通式：
概念：
特征
生成物一定是
种，但不一定要有
参加反应（
变
）
一定有
参加，但生成物不一定是
种
联系
1、化合反应
是氧化反应，氧化反应
是化合反应；2、生成物是
氧化反应同时也是
，有
参加化合反应同时也是
。
物质在氧气或空气中
是快速进行的较激烈的氧化反应，有些氧化反应进行比较缓慢，称为
，例如
、
等。
五.本节化学反应的文字表达式：
、
【展示】
1.氧气的物理性质；
2.实验3-1、3-3（操作、现象、注意事项）；
3.
实验3-2（操作、现象、注意事项）；
4.氧气的化学性质和用途；
4.化合反应和氧化反应；
6.本节化学反应的文字表达式、臭氧。
【反馈】
1.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是(
)
A.液态氧呈淡蓝色
B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性
C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性
D.氧气在常温下是一种无色、无味的气体
2.下面都是你在实验室做过的实验，关于这些实验现象，下列描述不正确的是(　　)
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光　　
B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C.铜片在空气中加热，铜片表面生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧，发出红光　
3.物质燃烧后可以做烟幕弹的是
，军事上可以用来作照明弹的是
。
A.镁
B.硫
C.木炭
D.红磷
4.距地球15～35km处，有一个臭氧层。关于臭氧的叙述不正确的是（
）
A.臭氧是在空气含量很少
B.臭氧和氧气的性质完全相同
C.臭氧和氧气混合后形成的是混合物
D.臭氧转化成氧气，发生了化学变化
5.某学生关于“物质—在氧气中燃烧的主要现象—所属反应类型”的描述正确的是（
）
A.碳—火星四射—化合反应
B.铁—耀眼的白光—化合反应
C.镁—产生白烟—氧化反应
D.蜡烛—瓶壁有水珠—化合反应
6.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（
）

A.氧化汞汞+氧气
B.红磷+氧气五氧化二磷

C.氢氧化钙+二氧化碳＝碳酸钙+水
D.蜡+氧气二氧化碳+水
7.装满氧气的甲、乙两个集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：
(1)_______
___
____
(2)
______
___________
8.简答题：三个集气瓶中分别充满了空气、氮气、氧气，试用最简便的方法加以鉴别。
【反思与收获】
乙
甲
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2016-2017学年
九年级化学上册