4.1分数的意义 同步练习（含答案）人教版 五年级下册数学
文档属性
| 名称 | 4.1分数的意义 同步练习（含答案）人教版 五年级下册数学 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 253.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2026-02-12 00:00:00 | ||
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文档简介
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4.1分数的意义
一、单选题
1．把一根4m长的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的（ ）。
A． B． C．m D．m
2．下图中不能表示的是（ ）
A． B．
C． D．
3．图中，涂色部分与整个图形的关系用（ ） 表示比较合适。
A． B． C． D．
4．下图中，涂色部分能用表示的是( )
A． B．
C． D．
5．下面大长方形的面积都是2m2，用阴影部分表示，正确的是（ ）。
A．①②④ B．①② C．①④ D．②③
6．妙妙将一根彩带剪成两段，第一段占全长的 ，第二段长2米，两段彩带相比较，( )。
A．第一段长 B．第二段长
C．两段一样长 D．无法确定哪段长
7．把一个图形看作单位“1”，下面涂色部分用分数表示为（ ） 。
A． B． C． D．
8．6米长的绳子平均分成5段，每段（ ）。
A． 米 B．占全长的 C． 米 D．占全长的
9．把10克的盐放入100克的水中，盐占盐水的（ ）。
A． B． C． D．
10．一根绳子剪去它的 ，还剩 米，剪去的与剩下的比，（ ）。
A．剪去的长 B．剩下的长 C．一样长 D．无法确定
二、填空题
11．米可以看成是把1米平均分成 份，表示这样的 份；也可以看成是把2米平均分成 份，表示这样的 份。
12．左图中占的，占总数的。
13．一根钢材长3米，截成相等的8段，每段占总长的 ，每段长 米。
14．丹丹平均每天在校时间是6小时，她每天在校的时间是一天的 。
15．院子里来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的 ，后来跑掉了1只母鸡，这时母鸡占这群鸡的 。
16．一根铁丝对折，再对折、再对折，然后从中间剪断，这根铁丝被剪成 段。
三、计算题
17．用分数表示下面各题的商。
4÷7= 17÷22= 30÷49= 15÷19=
18．先用分数表示下面各题的商，再把商是假分数的化成整数或带分数。
12÷7 50÷3 25÷5
19．计算下面各题，结果用分数表示。
9÷19＝ 17÷13＝
37秒＝分 89公顷＝平方千米
四、解答题
20．把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示下面各图中涂色部分的大小。
21．用一袋3 kg的面粉做成20个同样大小的面包。每个面包使用的面粉是全部面粉的几分之几？每个面包使用的面粉是多少千克？
22．新学期，张老师购买了一些钢笔、圆珠笔和铅笔。购买的钢笔支数是铅笔支数的几分之几
23．某市8月份的天气情况如图所示。多云天数是晴天天数的几分之几？晴天天数是雨天天数的多少倍？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
2．【答案】D
【知识点】整数除法与分数的关系
3．【答案】C
【知识点】分数及其意义
4．【答案】A
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
5．【答案】A
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
6．【答案】C
【知识点】分数及其意义
7．【答案】B
【知识点】分数及其意义
8．【答案】D
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
9．【答案】B
【知识点】整数除法与分数的关系
10．【答案】B
【知识点】分数及其意义
11．【答案】3；2；3；1
【知识点】分数及其意义；单位“1”的认识及确定
12．【答案】；
【知识点】整数除法与分数的关系
13．【答案】；
【知识点】整数除法与分数的关系
14．【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
15．【答案】；
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
16．【答案】9
【知识点】分数及其意义
17．【答案】解：
4÷7= 17÷22= 30÷49= 15÷19=
【知识点】整数除法与分数的关系
18．【答案】、；、；、5
【知识点】整数除法与分数的关系
19．【答案】；
；
【知识点】整数除法与分数的关系；时、分、秒的换算与比较；公顷、平方千米与平方米之间的换算与比较
20．【答案】，，
【知识点】分数及其意义
21．【答案】解：1÷20=
3÷ 20=（千克）
答：每个面包使用的面粉是全部面粉的；每个面包使用的面粉是千克。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几；整数除法与分数的关系
22．【答案】解：6÷17=
答：购买的钢笔支数是铅笔支数的。
【知识点】整数除法与分数的关系
23．【答案】解：9÷10=
10÷5=2
答：多云天数是晴天天数的晴天天数是雨天天数的2倍。
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
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4.1分数的意义
一、单选题
1．把一根4m长的绳子平均分成5份，每份是这根绳子的（ ）。
A． B． C．m D．m
2．下图中不能表示的是（ ）
A． B．
C． D．
3．图中，涂色部分与整个图形的关系用（ ） 表示比较合适。
A． B． C． D．
4．下图中，涂色部分能用表示的是( )
A． B．
C． D．
5．下面大长方形的面积都是2m2，用阴影部分表示，正确的是（ ）。
A．①②④ B．①② C．①④ D．②③
6．妙妙将一根彩带剪成两段，第一段占全长的 ，第二段长2米，两段彩带相比较，( )。
A．第一段长 B．第二段长
C．两段一样长 D．无法确定哪段长
7．把一个图形看作单位“1”，下面涂色部分用分数表示为（ ） 。
A． B． C． D．
8．6米长的绳子平均分成5段，每段（ ）。
A． 米 B．占全长的 C． 米 D．占全长的
9．把10克的盐放入100克的水中，盐占盐水的（ ）。
A． B． C． D．
10．一根绳子剪去它的 ，还剩 米，剪去的与剩下的比，（ ）。
A．剪去的长 B．剩下的长 C．一样长 D．无法确定
二、填空题
11．米可以看成是把1米平均分成 份，表示这样的 份；也可以看成是把2米平均分成 份，表示这样的 份。
12．左图中占的，占总数的。
13．一根钢材长3米，截成相等的8段，每段占总长的 ，每段长 米。
14．丹丹平均每天在校时间是6小时，她每天在校的时间是一天的 。
15．院子里来了5只母鸡和2只公鸡，公鸡占这群鸡的 ，后来跑掉了1只母鸡，这时母鸡占这群鸡的 。
16．一根铁丝对折，再对折、再对折，然后从中间剪断，这根铁丝被剪成 段。
三、计算题
17．用分数表示下面各题的商。
4÷7= 17÷22= 30÷49= 15÷19=
18．先用分数表示下面各题的商，再把商是假分数的化成整数或带分数。
12÷7 50÷3 25÷5
19．计算下面各题，结果用分数表示。
9÷19＝ 17÷13＝
37秒＝分 89公顷＝平方千米
四、解答题
20．把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示下面各图中涂色部分的大小。
21．用一袋3 kg的面粉做成20个同样大小的面包。每个面包使用的面粉是全部面粉的几分之几？每个面包使用的面粉是多少千克？
22．新学期，张老师购买了一些钢笔、圆珠笔和铅笔。购买的钢笔支数是铅笔支数的几分之几
23．某市8月份的天气情况如图所示。多云天数是晴天天数的几分之几？晴天天数是雨天天数的多少倍？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
2．【答案】D
【知识点】整数除法与分数的关系
3．【答案】C
【知识点】分数及其意义
4．【答案】A
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
5．【答案】A
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
6．【答案】C
【知识点】分数及其意义
7．【答案】B
【知识点】分数及其意义
8．【答案】D
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
9．【答案】B
【知识点】整数除法与分数的关系
10．【答案】B
【知识点】分数及其意义
11．【答案】3；2；3；1
【知识点】分数及其意义；单位“1”的认识及确定
12．【答案】；
【知识点】整数除法与分数的关系
13．【答案】；
【知识点】整数除法与分数的关系
14．【答案】
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
15．【答案】；
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
16．【答案】9
【知识点】分数及其意义
17．【答案】解：
4÷7= 17÷22= 30÷49= 15÷19=
【知识点】整数除法与分数的关系
18．【答案】、；、；、5
【知识点】整数除法与分数的关系
19．【答案】；
；
【知识点】整数除法与分数的关系；时、分、秒的换算与比较；公顷、平方千米与平方米之间的换算与比较
20．【答案】，，
【知识点】分数及其意义
21．【答案】解：1÷20=
3÷ 20=（千克）
答：每个面包使用的面粉是全部面粉的；每个面包使用的面粉是千克。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几；整数除法与分数的关系
22．【答案】解：6÷17=
答：购买的钢笔支数是铅笔支数的。
【知识点】整数除法与分数的关系
23．【答案】解：9÷10=
10÷5=2
答：多云天数是晴天天数的晴天天数是雨天天数的2倍。
【知识点】分数及其意义；整数除法与分数的关系
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1