演唱 ☆中国人民志愿军战歌 课件(共25张PPT内嵌音视频)
文档属性
| 名称 | 演唱 ☆中国人民志愿军战歌 课件(共25张PPT内嵌音视频) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 95.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2026-02-12 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
1950年，一支年轻的军队，踏着寒风，奔赴异国他乡，为了和平，为了祖国……”
同学们，你们知道这支军队的名字吗？他们为什么出发？
这支队伍就是中国人民志愿军，他们奔赴朝鲜，是为了抗击侵略，保卫家园。而一首歌，正是他们出征前最响亮的号角——《中国人民志愿军战歌》。
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歌曲介绍
1950 年，朝鲜内战爆发，美国出兵干涉,中国人民志愿军为了保卫祖国、抗美援朝，毅然跨过鸭绿江。在出征前，战士们纷纷写下决心书，表达了对侵略者的仇恨和保卫祖国的决心。时任志愿军炮兵1师第26团5连指导员麻扶摇被战士们的爱国热情所感动，写下了“雄赳赳，气昂昂，横渡鸭绿江……”的雄壮诗句。后来，著名作曲家周巍峙看到后，深受感动，为其谱曲，并将其命名为《中国人民志愿军战歌》。这首歌曲迅速在志愿军战士中传唱开来，成为了抗美援朝战争中的经典歌曲之一。
创作背景
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词曲作者简介
曲作者周巍峙
（1916-2014）
原名良骥，江苏东台人，音乐家。曾担任文化部代部长、中国文联主席。
词作者麻扶摇 （1927-2019）
黑龙江绥化市人，《中国人民志愿军战歌》词作者。1947年2月入伍。抗美援朝战争时，担任志愿军炮兵第一师第26团5连指导员。
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这首歌曲不仅在抗美援朝战争中发挥了巨大的鼓舞作用，而且在后来的岁月里，一直激励着中国人民为实现国家富强、民族振兴而努力奋斗。它已经成为了中国音乐史上的经典之作，被广泛传唱和演奏。
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聆听欣赏
歌曲的节奏有什么特点？
给你带来了怎样的感受？
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聆听欣赏
歌曲的节奏有什么特点？
给你带来了怎样的感受？
节奏特点：气势雄壮、节奏铿锵，进行曲式。
感受：激昂豪迈，充满力量与信念，令人热血沸腾。
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帝
①
②
③
④
聆听欣赏
思考：
1.歌曲可以分成几个乐句
2.你能从歌曲中感受到志愿军战士的哪些精神品质？
3.歌曲中出现了几种演唱形式？
+
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聆听欣赏
1.歌曲可以分成几个乐句
2.你能从歌曲中感受到志愿军战士的哪些精神品质？
3.歌曲中出现了几种演唱形式？
①
②
③
④
+
+
一段体·进行曲式
四个乐句
情感豪迈激昂
能感受到志愿军战士英勇无畏、保家卫国、坚定向前的精神品质
演唱形式：齐唱、轮唱
同音反复 附点节奏
保持音记号
重音记号
反复跳跃记号
学唱歌曲
中
国
人
民
解
放
军
战
歌
乐谱视唱
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学唱歌曲
歌词学习
雄赳赳、气昂昂、跨过鸭绿江，
保和平、卫祖国、就是保家乡，
中国好儿女，齐心团结紧，
抗美援朝，
打败美帝野心狼！
有感情地朗读歌词，理解歌词的含义,体会歌曲所表达的情感和精神
强调重音与语调变化，突出情感色彩，“跨过”要坚定有力，“保家乡”要温暖深情，“野心狼”要愤怒决绝
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学唱歌曲
轮 唱
指同一种旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落的音乐效果的演唱形式。
听范唱，找规律。
中国人民解放军战歌
尝试轮唱
尝
试
轮
唱
学生分组练习旋律，互相倾听和纠正，提高学生的自主学习能力。
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学唱歌曲
整体演唱
教师带领学生完整地演唱歌曲，注意节奏、音准和情感的把握。
注意保持音记号的演唱。
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学唱歌曲
整体演唱
教师带领学生完整地演唱歌曲，注意节奏、音准和情感的把握。
注意保持音记号的演唱。
视频来自网络
拓展延伸
进行曲：原是军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏清晰、结构方整。
“军队进行曲”
曲调激越昂扬、威武雄壮，用管弦乐队或铜管乐队演奏，并广泛使用打击乐器。
“葬礼进行曲”速度较慢，常用小调，情绪沉郁哀伤。
“婚礼进行曲”
速度较快，表现欢乐的气氛。
进行曲
根据《中国人民志愿军战歌》的旋律和节奏，进行简单的音乐创作，如轮唱节奏提示动作、改编歌词、添加乐器伴奏等。
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拓展延伸
音乐创作
1
分组进行创作，发挥想象力和创造力，大胆尝试不同的创作方法和形式。
2
每组学生展示自己的创作成果，其他学生进行欣赏和评价，提高学生的音乐创作能力和创新思维。
3
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拓展延伸
历史文化探究
课后查阅有关抗美援朝战争的资料，了解战争的背景、过程、结果和意义，以及志愿军战士的英勇事迹和牺牲精神。
让学生以小组为单位，制作一份关于抗美援朝战争的手抄报或 PPT，在下节课上进行展示和交流。
有一种歌曲斗志昂扬
有一种步伐铿锵有力
有一种斗志激励人心
带着利刃和火光
将钢铁般意志力化为必胜信心
融为时代的心声
成为永恒的旋律
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课堂小结
在本次课程中，我们深入学习了《中国人民志愿军战歌》。同学们不仅了解了歌曲创作的背景，感受到志愿军战士们的英勇无畏与爱国情怀，还通过学唱，体会到了歌曲激昂的旋律和坚定的节奏。这堂课培养了同学们的音乐素养和爱国情感，希望大家能铭记历史，传承志愿军精神，在今后的学习和生活中勇往直前。
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学唱歌曲
旋律练习
随钢琴伴奏，用“la” 音轻声哼唱，感受旋律的起伏和变化。
LaLa La LaLa La La La LaLaLa
LaLa La LaLa La La La LaLaLa
La La La La La La
La La La La La
La La La La La La La La
La La La
1950年，一支年轻的军队，踏着寒风，奔赴异国他乡，为了和平，为了祖国……”
同学们，你们知道这支军队的名字吗？他们为什么出发？
这支队伍就是中国人民志愿军，他们奔赴朝鲜，是为了抗击侵略，保卫家园。而一首歌，正是他们出征前最响亮的号角——《中国人民志愿军战歌》。
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歌曲介绍
1950 年，朝鲜内战爆发，美国出兵干涉,中国人民志愿军为了保卫祖国、抗美援朝，毅然跨过鸭绿江。在出征前，战士们纷纷写下决心书，表达了对侵略者的仇恨和保卫祖国的决心。时任志愿军炮兵1师第26团5连指导员麻扶摇被战士们的爱国热情所感动，写下了“雄赳赳，气昂昂，横渡鸭绿江……”的雄壮诗句。后来，著名作曲家周巍峙看到后，深受感动，为其谱曲，并将其命名为《中国人民志愿军战歌》。这首歌曲迅速在志愿军战士中传唱开来，成为了抗美援朝战争中的经典歌曲之一。
创作背景
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词曲作者简介
曲作者周巍峙
（1916-2014）
原名良骥，江苏东台人，音乐家。曾担任文化部代部长、中国文联主席。
词作者麻扶摇 （1927-2019）
黑龙江绥化市人，《中国人民志愿军战歌》词作者。1947年2月入伍。抗美援朝战争时，担任志愿军炮兵第一师第26团5连指导员。
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这首歌曲不仅在抗美援朝战争中发挥了巨大的鼓舞作用，而且在后来的岁月里，一直激励着中国人民为实现国家富强、民族振兴而努力奋斗。它已经成为了中国音乐史上的经典之作，被广泛传唱和演奏。
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聆听欣赏
歌曲的节奏有什么特点？
给你带来了怎样的感受？
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聆听欣赏
歌曲的节奏有什么特点？
给你带来了怎样的感受？
节奏特点：气势雄壮、节奏铿锵，进行曲式。
感受：激昂豪迈，充满力量与信念，令人热血沸腾。
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帝
①
②
③
④
聆听欣赏
思考：
1.歌曲可以分成几个乐句
2.你能从歌曲中感受到志愿军战士的哪些精神品质？
3.歌曲中出现了几种演唱形式？
+
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聆听欣赏
1.歌曲可以分成几个乐句
2.你能从歌曲中感受到志愿军战士的哪些精神品质？
3.歌曲中出现了几种演唱形式？
①
②
③
④
+
+
一段体·进行曲式
四个乐句
情感豪迈激昂
能感受到志愿军战士英勇无畏、保家卫国、坚定向前的精神品质
演唱形式：齐唱、轮唱
同音反复 附点节奏
保持音记号
重音记号
反复跳跃记号
学唱歌曲
中
国
人
民
解
放
军
战
歌
乐谱视唱
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学唱歌曲
歌词学习
雄赳赳、气昂昂、跨过鸭绿江，
保和平、卫祖国、就是保家乡，
中国好儿女，齐心团结紧，
抗美援朝，
打败美帝野心狼！
有感情地朗读歌词，理解歌词的含义,体会歌曲所表达的情感和精神
强调重音与语调变化，突出情感色彩，“跨过”要坚定有力，“保家乡”要温暖深情，“野心狼”要愤怒决绝
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学唱歌曲
轮 唱
指同一种旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落的音乐效果的演唱形式。
听范唱，找规律。
中国人民解放军战歌
尝试轮唱
尝
试
轮
唱
学生分组练习旋律，互相倾听和纠正，提高学生的自主学习能力。
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学唱歌曲
整体演唱
教师带领学生完整地演唱歌曲，注意节奏、音准和情感的把握。
注意保持音记号的演唱。
言示网网站原创，侵权必究
学唱歌曲
整体演唱
教师带领学生完整地演唱歌曲，注意节奏、音准和情感的把握。
注意保持音记号的演唱。
视频来自网络
拓展延伸
进行曲：原是军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏清晰、结构方整。
“军队进行曲”
曲调激越昂扬、威武雄壮，用管弦乐队或铜管乐队演奏，并广泛使用打击乐器。
“葬礼进行曲”速度较慢，常用小调，情绪沉郁哀伤。
“婚礼进行曲”
速度较快，表现欢乐的气氛。
进行曲
根据《中国人民志愿军战歌》的旋律和节奏，进行简单的音乐创作，如轮唱节奏提示动作、改编歌词、添加乐器伴奏等。
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拓展延伸
音乐创作
1
分组进行创作，发挥想象力和创造力，大胆尝试不同的创作方法和形式。
2
每组学生展示自己的创作成果，其他学生进行欣赏和评价，提高学生的音乐创作能力和创新思维。
3
言示网网站原创，侵权必究
拓展延伸
历史文化探究
课后查阅有关抗美援朝战争的资料，了解战争的背景、过程、结果和意义，以及志愿军战士的英勇事迹和牺牲精神。
让学生以小组为单位，制作一份关于抗美援朝战争的手抄报或 PPT，在下节课上进行展示和交流。
有一种歌曲斗志昂扬
有一种步伐铿锵有力
有一种斗志激励人心
带着利刃和火光
将钢铁般意志力化为必胜信心
融为时代的心声
成为永恒的旋律
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课堂小结
在本次课程中，我们深入学习了《中国人民志愿军战歌》。同学们不仅了解了歌曲创作的背景，感受到志愿军战士们的英勇无畏与爱国情怀，还通过学唱，体会到了歌曲激昂的旋律和坚定的节奏。这堂课培养了同学们的音乐素养和爱国情感，希望大家能铭记历史，传承志愿军精神，在今后的学习和生活中勇往直前。
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学唱歌曲
旋律练习
随钢琴伴奏，用“la” 音轻声哼唱，感受旋律的起伏和变化。
LaLa La LaLa La La La LaLaLa
LaLa La LaLa La La La LaLaLa
La La La La La La
La La La La La
La La La La La La La La
La La La
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