2026年湖北省初中学业水平考试
综合模拟卷(一)
(满分50分，考试时间60分钟)
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ni 59
一、选择题(共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
《本草纲目》中记载“艾以叶入药，性温、味苦、无毒……”，艾叶是常见的中药材，其独特气味源于挥发油成分，艾叶中还含有多种氨基酸和钾、钙、铁、钠、锌等元素。回答1~3题。
1. 清明时节部分地区会制作艾粑，下列制作过程中一定会发生化学变化的是 ( )
A. 清洗艾叶 B. 揉糯米团 C. 包入馅料 D. 蒸制艾粑
2. 艾叶中所含元素属于人体微量元素的是 ( )
A. 锌 B. 钠 C. 钾 D. 钙
3. 艾叶中挥发油的主要成分之一是桉油精(化学式为C10H18O)，下列说法正确的是 ( )
A. 挥发油属于纯净物
B. 桉油精由三个元素组成
C. 桉油精中碳、氢、氧原子个数比为5∶9∶1
D. 桉油精中氧元素的质量分数最小
4. 下列生活中常见的溶液中溶剂不是水的是 ( )
A. 糖水 B. 葡萄糖注射液 C. 生理盐水 D. 碘酒
5. 以下是粗盐提纯实验中的相关操作，其中错误的是 ( )
6. 为实验高效光催化分解水制氢，科研人员开展Nb4N5(五氮化四铌)纳米复合光催化材料的研究。铌元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 ( )
A. 铌的元素符号是nb
B. 铌属于金属元素
C. 铌的相对原子质量为92.91
D. 铌原子的质子数、核外电子数均为41
2025年2月，中国科学技术大学在光电化学制氢领域取得重要进展。研究团队实现了在高电流密度下稳定产氢超过800小时。回答7~8题。
7. 中国科大首创的制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 反应物的分子个数比为1∶1
B. 反应前后氢元素的化合价不变
C. 反应前后元素种类改变
D. 反应前后原子种类改变
8. 下列关于该成果对环境保护意义的说法，合理的是 ( )
A. 直接减少了空气中二氧化碳的含量
B. 能替代化石燃料制氢，减少环境污染
C. 会使自然界中氢原子的总数大幅增加
D. 可完全消除酸雨对环境造成的危害
9. 下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
10. 下列对实践活动的解释错误的是 ( )
选项 实践活动 解释
A 用铁锅炒菜 铁元素可预防贫血
B 给铁栏杆刷油漆进行防锈处理 刷油漆破坏了铁生锈的条件
C 用石墨棒作电极材料 石墨很软
D 塑料瓶放入可回收物垃圾桶 塑料制品可回收再利用
11. 形成化学观念，发展科学思维。下列说法错误的是 ( )
A. 微粒观：保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子
B. 分类观：化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C. 能量观：化学变化伴随能量改变，有能量改变的变化不一定是化学变化
D. 转化观：生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应
12. 为探究物质的燃烧条件，小柯同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是 ( )
A. 烧杯中热水的作用只是提供热量
B. ③中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
C. 对比①③，说明白磷的着火点比红磷的低
D. 对比②③，说明燃烧需要可燃物与氧气接触
13. 古文献记载的大鉴炉炼铁：“黑砂(主要成分为铁的氧化物)为本，石子为佐，时时旋下，用炭火置二鞲扇。”如图所示。下列说法错误的是 ( )
A. 该黑砂中可能含有Fe3O4
B. 炼铁的原料只有黑砂
C. 往通风道中鼓风能提高炉温
D. 增加大鉴炉高度能提高铁的产量
二、非选择题(共7题，共32分)
14. (4分)生活中蕴含着许多化学知识。
(1)湖北的酱板鸭是一道传统名菜(图1)，酱板鸭是以鸭肉和特制酱料为主要原料制作而成，鸭肉中富含的营养物质为 。
(2)加油站内常张贴有图2的标志，说明加油站内应该 。
(3)图3是我国某工厂生产的合成橡胶。合成橡胶属于 (填“天然材料”或“合成材料”)。
(4)胃液里含有盐酸，服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物(图4)可以治疗胃酸过多症，发生反应的化学方程式为 。
15. (4分)阅读科普短文。
2025年1月，中国空间站梦天实验舱中，开展了地外人工光合作用技术试验(简称地外人工光合作用)，成功实现了高效二氧化碳转化和氧气再生新技术的国际首次在轨验证。
受植物光合作用的启发，科学家利用半导体催化剂，在光照射下实现以二氧化碳和水为原料，生成氧气和含碳化合物。而“地外人工光合作用”是一种基于原位资源利用的高效二氧化碳转换和氧气再生新技术，相比于常用的高温、高压二氧化碳还原技术，地外人工光合作用可以在常温、常压下实现二氧化碳还原和产氧，通过改变反应的催化剂，可以定制化地获得地外人工光合作用的不同二氧化碳还原产物，包括可作为推进剂的甲烷或乙烯、可作为合成糖类的重要原料甲酸等。
地外人工光合作用技术有望为我国未来载人深空探测重大任务奠定技术基础。
(1)太阳能属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)与常用的二氧化碳还原技术相比，地外人工光合作用的优点是 (写一条)。
(3)在一定条件下，二氧化碳和水可转化为氧气和甲烷，写出该反应的化学方程式： 。
(4)地外人工光合作用成果的实际意义是 。
16. (5分)烟气脱硫是煤炭清洁利用的关键一环，某工厂进行烟气的脱硫处理，同时生产副产物芒硝(Na2SO4·10H2O)的流程如图1所示。
图1
(1)除尘器可以除去含硫烟气中的可吸入颗粒污染物，如 ，若未经过除尘可能造成的后果是 (写一条)。
(2)吸收塔中通过大量小球保持高速运动使烟气再分布，其目的是 。
(3)吸收塔中利用NaOH溶液吸收SO2，已知SO2和CO2的化学性质相似。类比CO2与NaOH溶液的反应，写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。
(4)结合图2分析，结晶釜中要析出芒硝晶体(交界线上两种物质都存在)，需要控制的温度范围是 。
图2
17. (5分)“中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是C+2NiO 2Ni+CO2↑。试求：
(1)NiO中镍、氧元素的质量比为 。
(2)若6 t碳完全参与反应，得到镍(Ni)的质量是多少？(写出计算过程)
18. (4分)图1是氧气的实验室制取和性质实验的相关示意图。
A B C D E
图1
(1)仪器①的名称为 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶干燥的O2，可选择的发生和收集装置为 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。
(3)如图2是利用制取的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，能提高实验成功率的方式是 (填序号)。
19. (4分)某校开展了“探索火箭发射奥秘”的跨学科实践活动，具体过程如下。
项目一：制作“火火箭”
甲组同学设计了如图1所示的“有尾翼、有头锥版火火箭”，并在矿泉水瓶内提前喷入酒精，在瓶盖处点火，火箭射程为6.3 m。
图1
(1)火火箭点火时，该过程中能量转化形式为 转化为内能。
(2)如果去除尾翼、头锥，火火箭的射程会 (填“变大”“变小”或“不变”)。
项目二：制作“气火箭”
乙组同学设计了如图2所示的“气火箭”。在气火箭箭体中加入一定量的食醋，往底座中加入适量的小苏打样品，然后横放箭体并按上底座，竖直放在桌上，“气火箭”腾空而起。
图2
(3)实验时除选择含碳酸根的化合物和酸反应外，还可以利用 (填试剂组合名称)接触迅速产生气体制作“气火箭”。
(4)除小苏打和食醋的质量外，在不改变“气火箭”形状、质量的前提下，你认为影响“气火箭”射程的因素有 (写一条)。
20. (6分)在体操、举重等一些体育比赛中，经常会看到运动员往手上涂抹一种白色固体防滑粉，俗称“镁粉”，这种防滑粉对运动员的安全起到保障作用。化学兴趣小组的同学们对此进行了项目式探究。
探究一：防滑“镁粉”的成分
【提出猜想一】吸汗防滑的“镁粉”中含有金属镁。
【进行实验】
【实验1】向“镁粉”中加入稀盐酸(如图1所示)，观察到蒸发皿中出现大量气泡，用燃着的木条点气泡，气泡不能燃烧，听不到气泡破裂。向“镁粉”中加入硫酸铜溶液(如图2所示)，观察到 ，证明猜想错误。
【提出猜想二】吸汗防滑的“镁粉”中含有镁的化合物。
【查阅资料】①防滑“镁粉”为白色粉末，且不溶于水。
②如下是几种镁的化合物的性质比较：
镁的化合物 氧化镁 氢氧化镁 碳酸镁 氯化镁
颜色状态 白色粉末 白色粉末 白色颗粒状粉末 白色晶体
溶解性 不溶于水 难溶于水 微溶于水 易溶于水
【实验2】将上述【实验1】图1中产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，则图1试管中发生反应的化学方程式为 ，证明防滑“镁粉”中含有碳酸镁。
探究二：防滑“镁粉”成分的性质
【查阅资料】碳酸镁具有很好的吸水性且微溶于水，可快速吸收运动员手部散发的汗水，增加物体表面的摩擦力，起到吸湿防滑的作用。
【知识回忆】初中化学中可以吸水干燥的物质有氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸等，它们能否代替“镁粉”为运动员提供安全保障呢？
【交流讨论】浓硫酸和氢氧化钠有强烈的腐蚀性，它们不能代替“镁粉”。分析氧化钙能否代替“镁粉”，并说明理由 。
【提出问题】碳酸镁是否具有腐蚀性？
【实验3】用少量防滑“镁粉”配制成碳酸镁溶液，利用pH试纸测定碳酸镁溶液的pH，用干燥、洁净的玻璃棒 ，读出pH＝8；得知碳酸镁碱性很弱，没有腐蚀性。
【反思评价】小组同学认为氯化镁具有 的性质，因此，也不能用作防滑“镁粉”。
【拓展延伸】实验结束后产生的废液经测定呈酸性，不能直接倒入下水道，现有如下试剂可供选择，最好选择 (填字母)进行处理至中性后再排放入下水道。
A. 熟石灰 B. 大理石 C. 氢氧化钠/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
2026年湖北省初中学业水平考试
综合模拟卷(一)
(满分50分，考试时间60分钟)
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Ni 59
一、选择题(共13题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
《本草纲目》中记载“艾以叶入药，性温、味苦、无毒……”，艾叶是常见的中药材，其独特气味源于挥发油成分，艾叶中还含有多种氨基酸和钾、钙、铁、钠、锌等元素。回答1~3题。
1. 清明时节部分地区会制作艾粑，下列制作过程中一定会发生化学变化的是 ( )
A. 清洗艾叶 B. 揉糯米团 C. 包入馅料 D. 蒸制艾粑
1. D
2. 艾叶中所含元素属于人体微量元素的是 ( )
A. 锌 B. 钠 C. 钾 D. 钙
2. A
3. 艾叶中挥发油的主要成分之一是桉油精(化学式为C10H18O)，下列说法正确的是 ( )
A. 挥发油属于纯净物
B. 桉油精由三个元素组成
C. 桉油精中碳、氢、氧原子个数比为5∶9∶1
D. 桉油精中氧元素的质量分数最小
3. D
4. 下列生活中常见的溶液中溶剂不是水的是 ( )
A. 糖水 B. 葡萄糖注射液 C. 生理盐水 D. 碘酒
4. D
5. 以下是粗盐提纯实验中的相关操作，其中错误的是 ( )
5. B
6. 为实验高效光催化分解水制氢，科研人员开展Nb4N5(五氮化四铌)纳米复合光催化材料的研究。铌元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 ( )
A. 铌的元素符号是nb
B. 铌属于金属元素
C. 铌的相对原子质量为92.91
D. 铌原子的质子数、核外电子数均为41
6. A
2025年2月，中国科学技术大学在光电化学制氢领域取得重要进展。研究团队实现了在高电流密度下稳定产氢超过800小时。回答7~8题。
7. 中国科大首创的制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法正确的是 ( )
A. 反应物的分子个数比为1∶1
B. 反应前后氢元素的化合价不变
C. 反应前后元素种类改变
D. 反应前后原子种类改变
7. A
8. 下列关于该成果对环境保护意义的说法，合理的是 ( )
A. 直接减少了空气中二氧化碳的含量
B. 能替代化石燃料制氢，减少环境污染
C. 会使自然界中氢原子的总数大幅增加
D. 可完全消除酸雨对环境造成的危害
8. B
9. 下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
9. D
10. 下列对实践活动的解释错误的是 ( )
选项 实践活动 解释
A 用铁锅炒菜 铁元素可预防贫血
B 给铁栏杆刷油漆进行防锈处理 刷油漆破坏了铁生锈的条件
C 用石墨棒作电极材料 石墨很软
D 塑料瓶放入可回收物垃圾桶 塑料制品可回收再利用
10. C
11. 形成化学观念，发展科学思维。下列说法错误的是 ( )
A. 微粒观：保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子
B. 分类观：化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C. 能量观：化学变化伴随能量改变，有能量改变的变化不一定是化学变化
D. 转化观：生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应
11. D
12. 为探究物质的燃烧条件，小柯同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是 ( )
A. 烧杯中热水的作用只是提供热量
B. ③中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
C. 对比①③，说明白磷的着火点比红磷的低
D. 对比②③，说明燃烧需要可燃物与氧气接触
12. C
【解析】根据实验目的分析，烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝氧气，A说法错误；红磷具有可燃性，属于可燃物，③中红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，B说法错误；①中白磷与氧气接触、温度达到着火点，燃烧，③中红磷与氧气接触、温度未达到着火点，不燃烧，二者对比可知白磷的着火点比红磷的低，C说法正确；②中白磷未与氧气接触、温度达到着火点，不燃烧，③中红磷与氧气接触，温度未达着火点，也不燃烧，变量不唯一，二者对比无法获取燃烧条件，D说法错误。
13. 古文献记载的大鉴炉炼铁：“黑砂(主要成分为铁的氧化物)为本，石子为佐，时时旋下，用炭火置二鞲扇。”如图所示。下列说法错误的是 ( )
A. 该黑砂中可能含有Fe3O4
B. 炼铁的原料只有黑砂
C. 往通风道中鼓风能提高炉温
D. 增加大鉴炉高度能提高铁的产量
13. B
二、非选择题(共7题，共32分)
14. (4分)生活中蕴含着许多化学知识。
(1)湖北的酱板鸭是一道传统名菜(图1)，酱板鸭是以鸭肉和特制酱料为主要原料制作而成，鸭肉中富含的营养物质为 。
14. (1)蛋白质
(2)加油站内常张贴有图2的标志，说明加油站内应该 。
(2)禁止烟火
(3)图3是我国某工厂生产的合成橡胶。合成橡胶属于 (填“天然材料”或“合成材料”)。
(3)合成材料
(4)胃液里含有盐酸，服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物(图4)可以治疗胃酸过多症，发生反应的化学方程式为 。
(4)Al(OH)3+3HCl===== AlCl3+3H2O
15. (4分)阅读科普短文。
2025年1月，中国空间站梦天实验舱中，开展了地外人工光合作用技术试验(简称地外人工光合作用)，成功实现了高效二氧化碳转化和氧气再生新技术的国际首次在轨验证。
受植物光合作用的启发，科学家利用半导体催化剂，在光照射下实现以二氧化碳和水为原料，生成氧气和含碳化合物。而“地外人工光合作用”是一种基于原位资源利用的高效二氧化碳转换和氧气再生新技术，相比于常用的高温、高压二氧化碳还原技术，地外人工光合作用可以在常温、常压下实现二氧化碳还原和产氧，通过改变反应的催化剂，可以定制化地获得地外人工光合作用的不同二氧化碳还原产物，包括可作为推进剂的甲烷或乙烯、可作为合成糖类的重要原料甲酸等。
地外人工光合作用技术有望为我国未来载人深空探测重大任务奠定技术基础。
(1)太阳能属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
15. (1)可再生
(2)与常用的二氧化碳还原技术相比，地外人工光合作用的优点是 (写一条)。
(2)可以在常温、常压下实现二氧化碳还原和产氧(或通过改变反应的催化剂，可以定制化地获得地外人工光合作用的不同产物)
(3)在一定条件下，二氧化碳和水可转化为氧气和甲烷，写出该反应的化学方程式： 。
(3)CO2+2H2O CH4+2O2
(4)地外人工光合作用成果的实际意义是 。
(4)能为我国载人深空探测重大任务提供关键技术支撑(合理即可)
16. (5分)烟气脱硫是煤炭清洁利用的关键一环，某工厂进行烟气的脱硫处理，同时生产副产物芒硝(Na2SO4·10H2O)的流程如图1所示。
图1
(1)除尘器可以除去含硫烟气中的可吸入颗粒污染物，如 ，若未经过除尘可能造成的后果是 (写一条)。
16. (1)PM2.5(或PM10)
堵塞反应通道(或降低反应效率等，合理即可)
(2)吸收塔中通过大量小球保持高速运动使烟气再分布，其目的是 。
(2)增大反应物间的接触面积，使二氧化硫被充分吸收
(3)吸收塔中利用NaOH溶液吸收SO2，已知SO2和CO2的化学性质相似。类比CO2与NaOH溶液的反应，写出SO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。
(3)SO2＋2NaOH===== Na2SO3＋H2O
(4)结合图2分析，结晶釜中要析出芒硝晶体(交界线上两种物质都存在)，需要控制的温度范围是 。
图2
(4)低于32.4 ℃(或0～32.4 ℃)
17. (5分)“中国高铁，世界第一”。高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢，工业上火法炼镍的原理是C+2NiO 2Ni+CO2↑。试求：
(1)NiO中镍、氧元素的质量比为 。
17. (1)59∶16
(2)若6 t碳完全参与反应，得到镍(Ni)的质量是多少？(写出计算过程)
(2)解：设得到镍(Ni)的质量为x。
C+2NiO 2Ni+CO2↑
12 118
6 t x
= x=59 t
答：得到镍(Ni)的质量为59 t。
18. (4分)图1是氧气的实验室制取和性质实验的相关示意图。
A B C D E
图1
(1)仪器①的名称为 。
18. (1)铁架台
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一瓶干燥的O2，可选择的发生和收集装置为 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。
(2)BE
2H 2O 2 2H2O+O2↑
(3)如图2是利用制取的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，能提高实验成功率的方式是 (填序号)。
(3)③
19. (4分)某校开展了“探索火箭发射奥秘”的跨学科实践活动，具体过程如下。
项目一：制作“火火箭”
甲组同学设计了如图1所示的“有尾翼、有头锥版火火箭”，并在矿泉水瓶内提前喷入酒精，在瓶盖处点火，火箭射程为6.3 m。
图1
(1)火火箭点火时，该过程中能量转化形式为 转化为内能。
19. (1)化学能
(2)如果去除尾翼、头锥，火火箭的射程会 (填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)变小
项目二：制作“气火箭”
乙组同学设计了如图2所示的“气火箭”。在气火箭箭体中加入一定量的食醋，往底座中加入适量的小苏打样品，然后横放箭体并按上底座，竖直放在桌上，“气火箭”腾空而起。
图2
(3)实验时除选择含碳酸根的化合物和酸反应外，还可以利用 (填试剂组合名称)接触迅速产生气体制作“气火箭”。
(3)锌粒和稀硫酸(合理即可)
(4)除小苏打和食醋的质量外，在不改变“气火箭”形状、质量的前提下，你认为影响“气火箭”射程的因素有 (写一条)。
(4)食醋的浓度(合理即可)
20. (6分)在体操、举重等一些体育比赛中，经常会看到运动员往手上涂抹一种白色固体防滑粉，俗称“镁粉”，这种防滑粉对运动员的安全起到保障作用。化学兴趣小组的同学们对此进行了项目式探究。
探究一：防滑“镁粉”的成分
【提出猜想一】吸汗防滑的“镁粉”中含有金属镁。
【进行实验】
【实验1】向“镁粉”中加入稀盐酸(如图1所示)，观察到蒸发皿中出现大量气泡，用燃着的木条点气泡，气泡不能燃烧，听不到气泡破裂。向“镁粉”中加入硫酸铜溶液(如图2所示)，观察到 ，证明猜想错误。
20. 探究一：【实验1】无明显现象
【提出猜想二】吸汗防滑的“镁粉”中含有镁的化合物。
【查阅资料】①防滑“镁粉”为白色粉末，且不溶于水。
②如下是几种镁的化合物的性质比较：
镁的化合物 氧化镁 氢氧化镁 碳酸镁 氯化镁
颜色状态 白色粉末 白色粉末 白色颗粒状粉末 白色晶体
溶解性 不溶于水 难溶于水 微溶于水 易溶于水
【实验2】将上述【实验1】图1中产生的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，则图1试管中发生反应的化学方程式为 ，证明防滑“镁粉”中含有碳酸镁。
【实验2】MgCO3＋2HCl===== MgCl2＋CO2↑＋H2O
探究二：防滑“镁粉”成分的性质
【查阅资料】碳酸镁具有很好的吸水性且微溶于水，可快速吸收运动员手部散发的汗水，增加物体表面的摩擦力，起到吸湿防滑的作用。
【知识回忆】初中化学中可以吸水干燥的物质有氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸等，它们能否代替“镁粉”为运动员提供安全保障呢？
【交流讨论】浓硫酸和氢氧化钠有强烈的腐蚀性，它们不能代替“镁粉”。分析氧化钙能否代替“镁粉”，并说明理由 。
探究二：【交流讨论】不能，氧化钙与水反应放出大量的热，且生成的氢氧化钙具有腐蚀性
【提出问题】碳酸镁是否具有腐蚀性？
【实验3】用少量防滑“镁粉”配制成碳酸镁溶液，利用pH试纸测定碳酸镁溶液的pH，用干燥、洁净的玻璃棒 ，读出pH＝8；得知碳酸镁碱性很弱，没有腐蚀性。
【实验3】蘸取碳酸镁溶液点到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡进行比较
【反思评价】小组同学认为氯化镁具有 的性质，因此，也不能用作防滑“镁粉”。
【反思评价】易溶于水
【拓展延伸】实验结束后产生的废液经测定呈酸性，不能直接倒入下水道，现有如下试剂可供选择，最好选择 (填字母)进行处理至中性后再排放入下水道。
A. 熟石灰 B. 大理石 C. 氢氧化钠
【拓展延伸】B
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