统编版四年级语文下册第八单元素养测试卷（含答案）

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四年级语文下册第八单元素养测试卷
平凡的生活，总要有一角留给想象，而童话可以满足我们遐想的愿望。欢迎走进童话世界！
一、请你读一读童话世界的介绍，按要求完成练习。(13分)
童话世界里，一切都很奇妙：xiàng rì kuí( )能长得很高很大，小精灵可以光着 jiǎo yā( )在它 shuò dà( )的花盘上跳舞;小 yāo guài( )们会变得很guāi( )，他们会很守guī ju( )地坐在教室里学习；果园里的果树最有趣了，他们有的会冲着花儿们调皮地做鬼脸，有的 yǔn xǔ( )孩子们坐在树枝上荡秋千；小动物们会举行选美比赛，获胜者可赢得 jīn pái( )……
1.根据拼音，在括号里写字词。 (8分)
2.下列词语中的“冲”与语段中的“冲”读音相同的一项是(2分) ( )
A.气冲冲 B. 冲劲儿
C. 冲锋陷阵 D.首当其冲
3.在你读过的童话故事中，有哪些奇妙的地方给你留下了深刻的印象 任选一处，简单写一写。 (3分)
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任务一 分享童话知识
二 童话里有什么 请你按要求完成练习。(12分)
1.童话里有神奇的宝物。选择正确的答案。(填序号)(6分)
(1)宝物一：宝葫芦。读下面的句子，下列词语中不能概括画“——”部分意思的一项是 ( )
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
A. 心想事成 B. 如愿以偿
C.有福同享 D.有求必应
(2)宝物二：金钥匙。给下面的句子排序，顺序正确的一项是( )
① 他想，既然钥匙在，锁也一定就在附近。他便往深处挖，很快挖出了一个铁盒子。
② 隆冬，积雪覆盖大地，一个贫苦的小男孩不得不出门，滑着雪橇去拾柴。
③ 于是，他把雪扒到一边，清理出一块地方来。这时他发现了一把小小的金钥匙。
④ 捡到柴，把它们捆起来后，小男孩多么希望他不必立刻回家，能就地生上一堆火暖暖身子呀！他快冻僵啦！
A. ②①③④ B. ④①②③
C. ②③④① D. ②④③①
2.童话里有鲜明的人物。照样子，运用相同的描写方法写一个人物。(3分)
例：她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
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3.童话里有超常的能力。请把下面的语段补充完整，体现这一特点。 (3分)
天气闷热，一丝风也没有，整座城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。小女巫吹了一口气，____________________________
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三、你对童话了解多少 请你阅读材料，完成练习。(21分)
【材料一】童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它通过丰富的想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，惩恶扬善，起到教育人的目的。
【材料二】安徒生童话伴随着很多人的成长，许多国家都曾发行过安徒生童话主题邮票，到目前为止全世界已有上千种安徒生童话主题邮票。
中国邮政发行的《安徒生童话》特种邮票1套5枚
【材料三】童话故事情节推进的三种类型：一波三折型、反复型、阶梯型。
1.判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。 (8分)
(1)童话故事通过丰富的想象和夸张来塑造鲜明的形象。( )
(2)童话故事反映现实生活，惩恶扬善，起到教育人的目的。( )
(3)我国发行了上千种安徒生童话主题邮票。( )
(4)《卖火柴的小女孩》《海的女儿》的情节推进都是一波三折型。 ( )
2.材料二中的邮票对应的童话分别是哪一篇 选一选。 (填序号)(5分)
①《丑小鸭》 ②《拇指姑娘》 ③《皇帝的新装》
④《海的女儿》 ⑤《卖火柴的小女孩》
3.结合材料三，新编《宝葫芦的秘密》，画出你构思的故事的思维导图。(4分)
4.有人说童话都是假的，我们读童话没有任何意义，请你结合材料和对童话的了解，反驳这个观点。 (4分)
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任务二 悦读童话故事
四、请你阅读课内童话故事，填空。(8分)
1.《宝葫芦的秘密》(节选)一文中，王葆想得到一个宝葫芦的原因是_____________________________________。
2.《巨人的花园》一文主要采用____________的手法展开故事情节，揭示了________________________的道理。文末写道：“巨人的花园又成了孩子们的乐园。”此时，我想帮巨人写一个新的布告牌：________________________________________________。
五、请你阅读课外童话故事，完成练习。(16分)
向阳花快递公司
迷糊女巫开了一家公司——向阳花快递公司，聘请了鸵鸟先生和蜗牛小姐来当快递员。鸵鸟先生很好奇，小动物们也觉得奇怪：________________________________________________________
迷糊女巫的快递公司收费便宜，服务态度也好，所以，尽管小动物们对女巫的这一做法有点儿不理解，但有需要的时候，还是喜欢去向阳花快递公司找女巫帮忙。
“迷糊女士，明天中午之前你能帮我把这条红披肩送给我妈妈吗 明天是我妈妈的生日，可是最近我要举办画展，没办法赶回家了。”年轻的画家长颈鹿小姐无奈地对女巫说。
“放心吧。”女巫把长颈鹿小姐的包裹递给鸵鸟先生。 鸵鸟先生撒开长腿，像一阵风似的奔跑起来。
“迷糊女士，我远方的好朋友生病了，你能替我在傍晚之前把这束鲜花送给他吗 他看见了这束鲜花，病一定能好一大半！”一脸焦急的小兔捧着一束芳香四溢的鲜花站在女巫面前。
“没问题！”女巫接过鲜花，递给鸵鸟先生，轻轻地对着鸵鸟先生的背影吹了口气，悄悄地施展了一个小法术。鸵鸟先生马上跑得比风还快了许多！
“迷糊女士，请把这封信送给河边第三棵树下的蟾蜍(chán chú)，越快越好！”青蛙气呼呼地把一个大信封递给女巫后，就转身离开了。
“呀，好冰凉啊！”女巫接过信封，尖叫了起来。女巫把信封交给蜗牛小姐，然后慢悠悠地叮嘱她说：“你不必着急，慢慢走好了。 你走得越慢，我给你的奖金越多！”
蜗牛小姐眉开眼笑地出发了。鸵鸟先生也疑惑起来：“快”递，怎么需要“慢”送呢
女巫午睡醒来，发现蜗牛小姐还没迈出房门，开心得连连夸赞：“小蜗牛啊，你真是我的得力助手呀！”
第二天，青蛙又来到了向阳花快递公司。他红着脸，非常不好意思地要撤回昨天的那个快递。原来，因为和蟾蜍发生了一点儿误会，青蛙就写了一封绝交信给蟾蜍。但是，昨天晚上青蛙冷静地想了想，觉得自己也有过错，而且自己是很在乎和蟾蜍这么多年的友情的，所以便想来拿回自己的绝交信。
“你确定你不想送这个快递了 ”女巫从一堆快递包裹中抬起头。
“非常确定，绝对不想！”青蛙连连点头，急得又蹦又跳。
“那好吧。”女巫拍拍手，探头对着门外喊，“小蜗牛，青蛙的快递不用送了！”蜗牛小姐从门后探出脑袋：“还好我还没走远，否则就白走了！”青蛙一把抓回自己的大信封，开心得几乎要蹦到天花板上。
鸵鸟先生在一旁目瞪口呆地看着这一切，终于明白了迷糊女巫聘请蜗牛小姐当快递员的用意。
1.联系上下文，在文中横线处补写恰当的内容。(2分)
2.童话常常充满着奇妙的想象。你觉得这个故事里有哪些奇妙之处 请写下来。(至少写出两个)(4分)
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3.“你不必着急，慢慢走好了。你走得越慢，我给你的奖金越多！”迷糊女巫对蜗牛小姐这样说的目的是(3分) ( )
A.蜗牛小姐的速度太慢，迷糊女巫舍不得累着蜗牛小姐。
B.迷糊女巫经常犯迷糊，所以说的话也不合乎情理。
C.迷糊女巫认为青蛙的这封信不适合尽快送到蟾蜍那里。
4.鸵鸟先生“终于明白了迷糊女巫聘请蜗牛小姐当快递员的用意”。假如你是鸵鸟先生，请你把原因告诉其他小动物们吧。(3分)
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5.迷糊女巫给你留下了怎样的印象 结合故事内容，写一写。(至少写出两点)(4分)
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任务三 创作童话故事
六、请你展开想象的双翼，按要求习作。(30分)
小溪与大海、老鼠和老虎、手和脚、铅笔和橡皮……它们之间会发生什么有趣的故事呢 请选择自己感兴趣的两种事物，发挥想象，编一个童话故事吧。题目自拟，400字左右。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.向日葵 脚丫 硕大 妖怪 乖 规矩允许 金牌
2. B
3.示例:《木偶奇遇记》中，匹诺曹一说谎话，他的鼻子就会变长。
二、1. (1) C (2) D
2. 示例:妹妹有一双美丽的眼睛，笑起来像弯弯的月牙儿。
3. 示例：顿时狂风大作，乌云聚集在了一起，接着哗啦啦地下起了大雨。整座城市立刻变得凉爽极了。
三、1. (1) (2) (3)× (4)× 2. ③① ② ④ ⑤
3. 示例:
4.示例：这个观点不正确。虽然童话故事是作者虚构的，但里面蕴含着很多做人的道理，同样具有教育意义。
四、1.宝葫芦能让他想要什么就有什么
2.对比 快乐应当和大家分享 示例：美景一同赏，快乐大家享
五、1.示例：蜗牛小姐爬得那么慢，怎么可以当快递员呢
2.示例：①鸵鸟、蜗牛竟然会送快递。②迷糊女巫对着鸵鸟先生的背影吹了口气，鸵鸟先生就跑得比风还快。
3. C
4.示例：朋友们，迷糊女巫聘请蜗牛小姐当快递员背后的用意真的很暖心啊！经常有顾客会因一时冲动寄出错误的快递而后悔，所以迷糊女巫聘请蜗牛小姐当快递员，借助她爬得慢的特点来满足这些顾客及时撤回快递
的需求。
5.示例：①迷糊女巫善于发掘并合理利用别人的特点。迷糊女巫聘请鸵鸟先生当快递员，因为他可以跑得飞快；聘请蜗牛小姐当快递员，因为她爬得慢，可以给一时不理智的顾客留出反悔的时间。②迷糊女巫心思细腻，善于观察。在看到来寄信的青蛙气呼呼的，感受到信封很冰凉时，迷糊女巫能猜到青蛙和收件人之间可能会有误会，安排蜗牛小姐慢慢地去送信。③迷糊女巫服务态度友好且认真负责。在小动物来寄快递时，迷糊女巫的回答总是“放心吧”“没问题”；面对想撤回信件的顾客，迷糊女巫也是耐心地询问，没有丝毫不耐烦。
六、略
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