统编版四年级语文下册第六单元综合测试卷（含答案）

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四年级语文下册第六单元综合测试卷
一、给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。(3分)
1.“天宫课堂”由航天员担任讲师，面向全国中小学生授课，充满了仪(yí yì)式感，在中小学生心中播下了崇尚(shàng sàng)科学、逐梦航天的种子。
2.倔强(jiàng qiáng qiǎng)的弟弟蹲在院子中,一声不吭(háng kēng)地看着眼前被大雨毁坏的秧苗，眼泪吧(bā ba)嗒吧嗒直往下掉。爸爸多次让他进屋没成,就不再勉强(jiàng qiáng qiǎng)他了。
二、读句子，根据拼音写字词。(6分)
1.为了保护交通员李大叔,雨来遭了 jié nàn( )。dí rén( )拔刀威逼他,用金 jiè zhi( )诱惑他,他都没有屈服。
2.两岁的妹妹高兴地挥舞着胖胖的 gē bo( ),指着飞舞的 yíng huǒ chóng ( )，嘴里呜 lī( )哇啦地说着什么。
三照样子，在括号里填上合适的词语。(6分)
1.例：(鹅毛)般的苇絮
( )般的芦花 ( )般的谷粒
2. 例：(沮丧)地回答
( )地做作业 ( )地读课文
3.例：(吧嗒吧嗒)抽烟袋的声音
( )喝水的声音 ( )翻课本的声音
四、选择正确的答案。(填序号)(8分)
1.“院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静”中“动静”的意思是 ( )
A.改变事物的样子。
B. (打听或侦察的)情况。
C.动作或说话的声音。
D. 事物的变化。
2.下列成语与人物故事对应不正确的一项是( )
A.手不释卷———吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书。
B.程门立雪———杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学。
C.悬梁刺股———岳飞的母亲在岳飞背上刺上“尽忠报国”四个字。
D.凿壁偷光———匡衡凿穿墙壁，借邻居家的灯光读书。
3.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是( )
A.他神情有点儿紧张。 (神态描写)
B.青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”(语言描写)
C.东庄学堂里的女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。(外貌描写)
D.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(动作描写)
4.下列关于课文的说法中不正确的一项是( )
A.《芦花鞋》中的青铜是一个勤劳、纯朴、善良的男孩。
B.《我们家的男子汉》从三个不同角度展现了一个小“男子汉”的形象。
C.《囊萤夜读》讲的是车胤学习的故事，目的是表现读书人的艰难。
D.《小英雄雨来》(节选)开头描写还乡河的景色，是为故事情节的发展作铺垫。
五、读句子，按要求完成练习。(5分)
① 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
② 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
1.这两句话都运用了____________的修辞手法。句①写出了____________ ，句②写出了____________。(3分)
2.根据括号中的提示，把下面一段话补充完整。(2分)
我的妹妹特别爱说话，声音又好听，说起话来像____________ (表达喜爱之情)。但她有时也让我苦恼，比如我正在认真地写作业，她却在我旁边说个没完没了，像________________________(表达厌烦之情)。
六、根据课文内容填空。(8分)
1.“胤____________，博学多通。家____________，夏月则________________________，________________________。”其中，“博学多通”中“通”的意思是________________________。
2.照样子，以雨来为主体，用小标题分别概括《小英雄雨来》(节选)一文中第二至五部分的主要内容。
3. “______________________,______________________。 相看两不厌,______________________ 。”这是__________ (填诗人)写的《独坐敬亭山》。诗中的“__________”和“__________”两个字最能体现诗的主题，表达了诗人心灵的_________________。
七 下面是某校四年级(3)班同学关于“朋友相处的秘诀”的讨论记录，请你仔细阅读后，完成练习。(7分)
赵含倩：“言必信，行必果”，答应朋友的事情一定要说到做到。
韩子轩：在和朋友相处的过程中，要时常送朋友一些贵重的礼物，讨他们欢心。
刘子康：朋友遇到问题或困难时，要互相帮助和扶持。
赵明悦：和朋友相处不能自私，要懂得分享。
1.以上说法中，我认为__________和朋友相处的秘诀是不合理的，我的理由是________________________________________。 (3分)
2.我从同学们的发言中总结出和朋友相处的秘诀：①要诚实守信；②____________________；③ ____________________。 (2分)
3.我认为和朋友相处的秘诀还有____________________ 。(2分)
八、阅读课内文言文，完成练习。(13分)
铁 杵 成 针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。 问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1.用“/”给画“——”的句子划分朗读停顿。 (标两处)(2分)
2.“问之”是谁向谁提问呢 联系上下文，展开想象，把人物和对话补充完整。 (4分)
__________问:“________________________________________”
__________回答:“ _____________________________________ ”
3.根据文言文内容，完成思维导图。 (5分)
4.故事中，李白被老妇人怎样的意志所感动 联系文言文，说说你的理解。(2分)
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九、阅读短文，完成练习。 (14分)
当向日葵还会跳舞的时候(节选)
秦文君
我之所以能成为一个向往创造的儿童文学家，与我那带有太阳味的童年有关。温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。
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每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。
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我从认字起，爸爸就鼓励我阅读，给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
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后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。 一天、两天不去以后，第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。
爸爸劝说我回学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。 比如有同学问我：“你怎么不来上课呀 ”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。 这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。
(有删改)
1.默读故事，想想每个部分写了什么，抓住关键语句，分别给三个部分拟写小标题，写在文中横线处。(3分)
2.文中的“我”是个怎样的孩子 下列不符合“我”的特点的一项是(2分) ( )
A. 淘气、顽皮 B.聪明、爱读书
C. 自尊心强、爱面子 D.学习差、爱说谎
3.判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。(4分)
(1)本文写的是爸爸和“我”的故事，但是对爸爸的描写并不多，所以爸爸的形象并不突出。 ( )
(2)向日葵的生长离不开太阳的引导，而“我”的成长离不开爸爸用心的教育，所以文章以“当向日葵还会跳舞的时候”为题。 ( )
(3)文中的“前科”指的是“我”因爬窗的事被误解而逃学。 ( )
(4)文章表达了“我”对温暖的童年生活的怀念，对给予“我”幸福生活的爸爸的感激之情。 ( )
4.文中爸爸的教育方式很特别，你觉得这是一位怎样的爸爸 请结合短文的具体内容，说出理由。(3分)
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5.为什么作者说她有个“有太阳味的童年” (2分)
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十、习作。 (30分)
生活中有许多的第一次，第一次动手做饭，第一次养小动物，第一次去野营……一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的路上。请以“第一次 ”为题，把自己当时的经历和感受写下来。注意把题目补充完整，表达真情实感。400字左右。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1. yí shàng 2. jiàng kēng bā qiǎng
二、1.劫难 敌人 戒指
2.胳膊 萤火虫 哩
三、示例：1. 白雪 金子
2.认真 大声
3. 咕咚咕咚 哗啦哗啦
四、1. C 2. C 3. B 4. C
五、1. 比喻 敌人的凶残 雨来的机灵可爱
2.示例：百灵鸟在唱歌 麻雀一样叽叽喳喳，真吵哇
六、1.恭勤不倦 贫不常得油 练囊盛数十萤火以照书 以夜继日焉 通晓，明白
2. 上夜校读书 掩护交通员 智勇斗鬼子 怀念雨来
3.众鸟高飞尽 孤云独去闲 只有敬亭山 李白 孤 独 孤独与寂寞
七、1.韩子轩 示例：朋友之间相处讲究的是以真心换真心，而不是靠物质来获取别人的欢心
2.示例：②要互相帮助和扶持 ③ 愿意分享，不自私
3.示例：彼此信任，不欺骗对方
八、1.逢/老媪/方磨铁杵
2.李白 老妇人，您在做什么呀 老妇人 我要把这根铁棒磨成针。
3. 地点：磨针溪 人物：李白 老妇人 老妇人做的事情：磨铁杵 李白与老妇人交谈后的做法：还卒业
4.老妇人坚持把铁棒磨成针，这是一个既艰难又漫长的过程，体现了老妇人坚持不懈的精神，所以李白被老妇人坚持不懈的意志所感动。
九、1.示例：包容走窗户 鼓励阅读 劝说回学校
2. D
3. (1) × (2) (3) ×(4)
4.示例：文中的爸爸宽容、慈爱，善于引导和鼓励孩子。从“爸爸知道后对我们‘抓大放小’，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了”中可以看出爸爸的宽容；从“当时书名上的字我还识不全，就念成了‘红山石’，别人都笑了，而爸爸微笑着说：‘她聪明，大概的意思并没有错。’”中可以看出爸爸的慈爱；从“爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法”中可以看出爸爸善于引导和鼓励孩子。
5.爸爸用太阳般的温暖感染了“我”，使“我”的童年充满了快乐。所以作者说她有个“有太阳味的童年”。
十、略
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