统编版语文三年级下册第二单元习作：看图画，写一写 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
单元习作
R·三年级语文下册
看图画，写一写
新课导入
我来猜猜
是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风飞，就怕雨来浇。
谜底：风筝
你们喜欢放过风筝吗？你见过的风筝模样有哪些？你最喜欢什么样的风筝？
长龙风筝
蝴蝶风筝
蜻蜓风筝
凤凰风筝
老鹰风筝
金鱼风筝
下面就有一张小朋友们在春天里放风筝的画面，你能把这张画面向大家介绍介绍吗？
板书课题
习作
看图画，写一写
审题指导
习作
看图画，写一写
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
◇图画上有哪些人？他们在干什么？
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
习作任务
先观察
写清楚
分享交流
指导观察
习作
看图画，写一写
观察顺序
（由下而上）
地面 人物
下
上
天空 风筝 白云
习作
看图画，写一写
观察顺序
（由近及远）
两个小男孩
一个小女孩
近
远
一个小男孩和他的爸爸妈妈
习作
看图画，写一写
地面 近处 人物 干什么（动作）
远处
一个小男孩
另一个小男孩
小女孩
攥着线轴 放线 跑 回头看
双手高高举起风筝
拿着漂亮的蝴蝶 转头看着
小朋友
爸爸和妈妈
把风筝放上了天
爸爸把手搭在妈妈的肩上仰头看着风筝
习作
看图画，写一写
天空
风筝
（颜色、形状）
白云
天气
红色的金鱼 威武的长龙 黑色的老鹰
白云朵朵
风儿轻轻地吹 温暖
课堂小结
我们刚才学会的观察顺序是什么？
观察思考
观察的顺序除了老师刚才介绍由“下而上”或者由“上而下”，由“近而远”或者由“远而近”外，你还知道有哪些观察的顺序？
观察方法
习作
看图画，写一写
整体
部分
整体
谁来说说，从整体到部分，再到整体，我们怎样进行观察？
习作
看图画，写一写
整体
部分
整体
春天来了，人们到野外放风筝
近处
一个小男孩……
另一个男孩……
小女孩子……
远处
小朋友……
爸爸妈妈……
天上的风筝越来越多
地上的笑声越来越响
习作例文
放风筝
今天的天气真好，风儿轻轻地吹着，正是放风筝的好时光。
午饭后，我走出家门，准备放风筝去。来到一片空地上，只见近处的小红双手拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边正在放风筝的小明和小军。小军手中攥着线轴，一边放线，一边往前跑着，边跑还边回头看，大声喊道：“准备好了吗？”小明双手高高地举起风筝准备放飞，他大声地回应着：“准备好了。注意放线速度，别跑太快了。”一旁的小女孩心中不禁暗暗地想：他俩的风筝能飞起来吗？
远处，一家三口也在放风筝。小朋友把风筝放上了天空，他的爸爸把手搭在妈妈肩上，仰头看着风筝。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，各式各样的风筝随风飞舞，有红色的金鱼，有威武的长龙，还有黑色的老鹰……
天上的风筝越来越多，地上的笑声越来越响。
例文赏折
放风筝
今天的天气真好，风儿轻轻地吹着，正是放风筝的好时光。
开篇点题
午饭后，我走出家门，准备放风筝去。来到一片空地上，只见近处的小红双手拿着漂亮的蝴蝶风筝，转头看着旁边正在放风筝的小明和小军。小军手中攥着线轴，一边放线，一边往前跑着，边跑还边回头看，大声喊道：“准备好了吗？”小明双手高高地举起风筝准备放飞，他大声地回应着：“准备好了。注意放线速度，别跑太快了。”一旁的小女孩心中不禁暗暗地想：他俩的风筝能飞起来吗？
午饭后
时间
空地上
地点
小红
小明和小军
人物
动作描写
语言描写
心理描写
远处，一家三口也在放风筝。小朋友把风筝放上了天空，他的爸爸把手搭在妈妈肩上，仰头看着风筝。蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，各式各样的风筝随风飞舞，有红色的金鱼，有威武的长龙，还有黑色的老鹰……
用上修辞方法丰富画面内容
天上的风筝越来越多，地上的笑声越来越响。
心中的感受，突出放风筝的快乐。
风筝越来越多
笑声越来越响
课堂小结
这次习作，我们除了要把写下来，还可以适当加入一些想象，丰富画面的情节。可以联系自己放风筝的体验展开想象：人物可能会说些什么，心里可能会想些什么。说的、想的，只要符合画面内容，合情合理就可以了。
谢谢聆听！