人教版语文必修一第三单元第8课《小狗包弟》课件 （共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版语文必修一第三单元第8课《小狗包弟》课件 （共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 732.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-11-04 10:18:12 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
彭德怀被批斗
文革体验
在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷——灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。
──冯骥才《一百个人的十年》
巴金
巴金
巴金，字芾甘，原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，曾任中国作协主席、全国政协副主席等职务。是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。
巴金重要作品
《爱情三部曲》：（《雾》《雨》《电》）
《激流三部曲》：（《家》《春》《秋》）
《抗战三部曲》：（《火》之一、之二、之三）
长篇小说：《寒夜》
中篇小说：《憩园》
散文集《随想录》：(包括《随想录》《探索集》真话集》《病中集》《无题集》)
巴金与文革
巴金在文革中：
他在《怀念萧珊》一文中说：“在‘四害’横行的时候，我在原单位（中国作家协会上海分会）给人当作‘罪人’和‘贱民’看待，日子十分难过。我每天在‘牛棚’里劳动、学习、写交代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。任何人都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么……”
巴金在文革后：主张建立“文革博物馆”;
创作了《随想录》。
与妻子萧珊
合影
讲故事
讲述小狗包弟的故事。注意：要以小狗为陈述对象，即应舍去“我”来讲故事。
要点：1.包弟的来历，秉性，名字由来；
2.与作者一家相处的情况；
3.“文革”发生后小狗包弟的命运。
把握情感
1.请大家从文中找出表现作者情感的词语。
明确（“高兴”， “喜欢”，“胆战心惊”， “流泪” ，“轻松” ，“沉重” ，“羞耻”，“可耻”，“熬煎”，“欠债”，“歉意”。）
把握情感
2. 归纳作者对包弟的情感历程。
评价行为
1.作家当时放弃包弟，是怕影响自己，为什么呢？
明确：日本种；瑞典旧主人 → 里通外国
→自保
评价行为
2.对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看待？
A.认为作家的行为是自私的
→他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。
B.认为作家的行为可以理解
→他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。
这两种意见都有道理，尽可能“人性化”评价。
探究作者的情感
品析句子
“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！” “我自己也终于变成了包弟” “满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” “这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。”
“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”
1.请同学们齐读第10至13自然段，感受作者的情感。
巴金自我评价
“重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。”
──巴金《最后的话》
我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。
──巴金《探索集》
我从《忏悔录》的作者这里得到安慰，学到了说真话。
──（巴金《再访巴黎》）
要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。
──（巴金《“豪言壮语”》）
社会评价
巴金先生,年届八旬,地位显赫,又是一个浩劫中的被迫害者,且身处一种全民族的控诉氛围中——在这氛围里,几乎人人都说自己是一个冤屈者受难者——他却出来拷问灵魂,反省自己,这不仅表现为思想和情感境界的超越,也体现了他对那场浩劫认知的深度。他的深刻认知和情感的超越,既属于个人,又属于整个中国的知识界。巴金老是期待自己“生命开花”,而《随想录》等,正是他在晚年盛开的生命之花。人到晚年,人到显赫,还有思想之花盛开,这是一个人的幸运,也是一个民族的幸运,因此,巴金先生,我们真的为他感到骄傲。
——陈建功（中国作协副主席）
<感动中国>2003年度人物——巴 金
颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
写法探究
1：作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？
小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表现作者自己的一段心灵历程。写小狗包弟是次要的，是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是主要的
写法
以小 见大
虚实 结合
2文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系，你认为作者为什么要这么安排？
思路章法：
表现手法：
思想内容：
以此引出包弟的故事，起铺垫的
作用。
对比——人不如狗：狗的忠诚，人的
背弃。
与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。
彭德怀被批斗
文革体验
在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷——灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。
──冯骥才《一百个人的十年》
巴金
巴金
巴金，字芾甘，原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，曾任中国作协主席、全国政协副主席等职务。是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。
巴金重要作品
《爱情三部曲》：（《雾》《雨》《电》）
《激流三部曲》：（《家》《春》《秋》）
《抗战三部曲》：（《火》之一、之二、之三）
长篇小说：《寒夜》
中篇小说：《憩园》
散文集《随想录》：(包括《随想录》《探索集》真话集》《病中集》《无题集》)
巴金与文革
巴金在文革中：
他在《怀念萧珊》一文中说：“在‘四害’横行的时候，我在原单位（中国作家协会上海分会）给人当作‘罪人’和‘贱民’看待，日子十分难过。我每天在‘牛棚’里劳动、学习、写交代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。任何人都可以闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么……”
巴金在文革后：主张建立“文革博物馆”;
创作了《随想录》。
与妻子萧珊
合影
讲故事
讲述小狗包弟的故事。注意：要以小狗为陈述对象，即应舍去“我”来讲故事。
要点：1.包弟的来历，秉性，名字由来；
2.与作者一家相处的情况；
3.“文革”发生后小狗包弟的命运。
把握情感
1.请大家从文中找出表现作者情感的词语。
明确（“高兴”， “喜欢”，“胆战心惊”， “流泪” ，“轻松” ，“沉重” ，“羞耻”，“可耻”，“熬煎”，“欠债”，“歉意”。）
把握情感
2. 归纳作者对包弟的情感历程。
评价行为
1.作家当时放弃包弟，是怕影响自己，为什么呢？
明确：日本种；瑞典旧主人 → 里通外国
→自保
评价行为
2.对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看待？
A.认为作家的行为是自私的
→他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。
B.认为作家的行为可以理解
→他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。
这两种意见都有道理，尽可能“人性化”评价。
探究作者的情感
品析句子
“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！” “我自己也终于变成了包弟” “满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。” “这样的熬煎是不会有终结的，……还清了心灵上的欠债。”
“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”
1.请同学们齐读第10至13自然段，感受作者的情感。
巴金自我评价
“重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。”
──巴金《最后的话》
我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。
──巴金《探索集》
我从《忏悔录》的作者这里得到安慰，学到了说真话。
──（巴金《再访巴黎》）
要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。
──（巴金《“豪言壮语”》）
社会评价
巴金先生,年届八旬,地位显赫,又是一个浩劫中的被迫害者,且身处一种全民族的控诉氛围中——在这氛围里,几乎人人都说自己是一个冤屈者受难者——他却出来拷问灵魂,反省自己,这不仅表现为思想和情感境界的超越,也体现了他对那场浩劫认知的深度。他的深刻认知和情感的超越,既属于个人,又属于整个中国的知识界。巴金老是期待自己“生命开花”,而《随想录》等,正是他在晚年盛开的生命之花。人到晚年,人到显赫,还有思想之花盛开,这是一个人的幸运,也是一个民族的幸运,因此,巴金先生,我们真的为他感到骄傲。
——陈建功（中国作协副主席）
<感动中国>2003年度人物——巴 金
颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
写法探究
1：作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？
小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。人狗同命，狗犹如此，人何以堪！表现作者自己的一段心灵历程。写小狗包弟是次要的，是实写，但只是情感的载体，写心灵是虚写，但却是主要的
写法
以小 见大
虚实 结合
2文章开头先写艺术家和狗的故事，这跟包弟并没有直接的联系，你认为作者为什么要这么安排？
思路章法：
表现手法：
思想内容：
以此引出包弟的故事，起铺垫的
作用。
对比——人不如狗：狗的忠诚，人的
背弃。
与巴金和包弟的故事形成对照，说明这种情况在文革中是数见不鲜的，具有普遍性，由此深化了文章的主题。