四川省资阳市雁江区2025-2026学年上学期七年级历史期末测评卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 四川省资阳市雁江区2025-2026学年上学期七年级历史期末测评卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 166.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-13 00:00:00 | ||
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文档简介
2025—2026学年上学期七年级学科测评卷
历 史
本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间60分钟。
注意事项：
1答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。
2. 各学科的选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其它答案。
3. 各学科的非选择题须用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
（在每小题给出的4个选项中，只有一个选项是符合题目要求。每小题3分，共48分）
1．小华同学的课堂笔记中记录了关键词：“晚期智人”“龙骨山”“使用打制石器，也制作骨器”“人工取火”。据此推断他学习的古人类是
A．郧县人 B．北京人 C．半坡居民 D．山顶洞人
2．考古文物反映了真实的历史，下列出土文物共同反映了
A．人类的起源 B．远古的传说 C．原始农耕生活 D．早期国家产生
3．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是
① ② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③ 十六国 北朝
春秋 战国 ④ 南朝
A．西周、秦朝、西晋、东晋 B．东周、秦朝、东晋、西晋
C．西周、秦朝、北魏、隋朝 D．东周、秦朝、西晋、东晋
4．“夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是
A．实行民族压迫 B．实行残暴统治 C．加强中央集权 D．加强思想控制
5．战国时期，魏国李悝提出 “食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”；楚国吴起提出 “废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅提出 “奖励军功”。上述变法
A．有利于社会转型，确立封建制度 B．结束分裂完成全国统一
C．严重阻碍了经济发展 D．标志中央集权制度确立
6．下列关于《诗经》和 “楚辞” 的说法错误的是
A．《诗经》分为风、雅、颂三部分
B．“楚辞” 采用了秦国方言
C．《诗经》共有305篇诗歌
D．《诗经》和 “楚辞” 是我国古典诗歌的两大源头
7．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于
A．推行分封 B．和亲匈奴 C．版图拓展 D．休养生息政策
8．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大西域地区就已经正式归属中央政权。这是因为
A．班超出使西域 B．甘英出使大秦 C．西汉北击匈奴 D．西域都护的设置
9．作家余秋雨曾经写道： “就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流。” 这个 “了不起的工程” 是指
A．秦长城 B．统一道路的宽度 C．都江堰 D．秦始皇陵
10．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。” 材料认为秦始皇和汉武帝的共同 “动机” 是
A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化
C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治
11．他是东汉名医，精通医道、方药和针灸术，还编创 “五禽戏”，帮助人们强身健体。以下属于其成就的是
A．提出四诊法 B．首倡 “治未病” 思想
C．发明麻沸散 D．编写出《黄帝内经》
12．下列是我国古代以少胜多的战役，按发生时间先后顺序排列正确的是
①赤壁之战 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战
A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．②③①④
13．某同学查阅了有关 “三国鼎立”“西晋建立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革” 的一些历史资料进行该时代主题探究，他探究的主题可能是
A．统一国家的建立 B．孕育统一和民族交融 C．早期人类起源 D．民族关系的发展
14．魏晋南北朝时期，北方地区 “胡人汉化” 与 “汉人胡化” 并存。以下能支撑这一观点的是
①汉族人民引入北方少数民族的胡床、方凳等坐具
②前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革
③西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱
④洛阳城中不少富商大贾 “家资巨万”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．图示法能将复杂的历史较直观地展示出来。下面哪一幅示意图能直观反映三国鼎立的形势
16．北魏孝文帝进行改革，推行 “改汉姓、穿汉服、通汉婚” 等系列措施，其主要目的是
A．发展农业生产 B．巩固统治 C．抵御匈奴入侵 D．促进对外交往
第Ⅱ卷（非选择题3小题，共52分）
17．（18分） 中华优秀科技文化是中华民族的 “根” 和 “魂”，是最深厚的文化软实力，需要传承之、发展之、创新之。阅读材料，回答问题。
【汉字发展】
材料一
（1） 据材料一并结合所学，分别写出图一、图二两种文字的名称（4分）。结合所学，简要评价图三所示作品。（2分）
【思想迸发】
材料二 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的 “突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。
——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》
（2） 据材料二，指出这一时期在学术思想界出现了何种局面。（2分）请分别列举春秋时期儒家、战国时期法家代表人物及其政治主张各一例。（4分）
【科技勃兴】
材料三
（3） 据材料三并结合所学知识，指出蔡伦的主要科技成就。（2分）祖冲之借助算筹通过海量计算，在数学方面取得了哪一辉煌成就。（2分）东汉名医张仲景，在总结前人经验基础上，撰写出了哪一医学著作。（2分）
18.（16分）中国古代历代王朝大都倡导以农立国。某校七年级同学组织了 “中国古代农业发展的原因” 探讨活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。
【改进生产工具】
材料一
（1）据材料一，指出当时农业生产领域出现了什么新的生产工具。（2分）结合所学知识，说明它们产生了什么样的作用。（2分）
【调整统治政策】
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《史记·商君列传》
（2）据材料二，指出其反映的是哪一次变法。（2分）该变法中有利于提高秦国经济实力的具体政策是什么。（2分）
【引进优良作物】
材料三 据司马迁《史记·大宛列传》记载，葡萄、苜蓿是最早经此路传入中原的西域作物，在西汉长安周边迅速引种；东汉时期，史学家范晔在《后汉书·西域传》中提及，核桃、芝麻、胡萝卜等西域物产已在中原多地普及种植。这些物种的传入，不仅丰富了中原的农耕品种，更让南北饮食结构发生了潜移默化的改变。”
——摘编自葛剑雄《中国移民史》（复旦大学出版社，2019年版）
（3）据材料三及所学知识，指出材料中的西域作物是通过哪条商路传入内地的。（2分）这条商路最初是由谁开通的。（2分）
【北方人口南迁】
材料四 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡……孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下……在南下移民和当地民众的共同努力下，江南大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，还兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大改进……
——摘编自人教版七年级上册历史教材
（4）据材料四并结合所学知识，指出北方人口南迁给江南地区开发带来了哪些有利条件。（4分，回答两点即可）
19.（18分）我国历史悠久、疆域辽阔，我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料，回答问题。
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……
——《史记·周本纪》
（1）据材料一，指出材料体现了西周的哪一政治制度。（2分）结合所学知识，按照由高到低的顺序阐明该制度之下形成的贵族等级秩序。（4分）
材料二 秦朝的政治结构图
（2）据材料二并结合所学知识回答，上图反映的是秦朝建立的哪一政治制度体系。（2分）结合所学知识，分析该制度的影响。（2分）秦始皇为了加强对地方的控制，在地方实行了什么政治制度。（2分）
材料三 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）据材料三，“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令。（2分）结合所学知识分析这一法令所产生的影响。（2分）
（4）综合上述材料，从中你能得到什么启示。（2分）
2025—2026学年上学期七年级学科测评卷
历史参考答案及评分标准
一、选择题（每小题3分，共48分）
1-5:DCDBA 6-10:BDDCD 11-15:CDBAD 16:B
二、非选择题（共52分）
17.（18分） （1） 图一：甲骨文；图二：小篆。（4分）
图三评价：被称为 “天下第一行书”。（2分）
（2） 局面：百家争鸣（2分）。
孔子：反对苛政，主张 “德政”；（2分）
韩非子：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（2分）
（3） 蔡伦：改进造纸术（2分）
祖冲之：圆周率精确到小数点后第七位（2分）
张仲景：《伤寒杂病论》（2分）
18.（16分） （1） 工具：铁制农具和牛耕（2分） 作用：提高了生产力水平，促进了农业上的深耕细作，山林的开发，耕地面积的扩大，使粮食产量明显增长。（2分）
（2） 变法：商鞅变法（2分） 政策：奖励耕织（2分）
（3） 商路：丝绸之路（2分） 人物：张骞（2分）
（4） 有利条件：大量劳动力；先进生产工具；先进生产技术；先进的生产经验。（4分，两个要点即可）
19.（18分） （1） 制度：分封制（2分）
等级秩序：天子——诸侯——卿大夫——士（4分，顺序不可错）
（2） 制度：以皇帝为中心的中央集权制度（2分） 影响：奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响（2分） 地方制度：郡县制（2分）
（3） 法令：推恩令（2分） 影响：加强了中央集权，巩固了统治（2分）
（4） 启示：古代制度基本都是服务于皇权至上和加强统治；国家制度需根据国情与时代发展不断调整完善。（2分，一个要点即可）
（以上各题答案，言之成理，即可给分，但不超过各题总分）
历 史
本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间60分钟。
注意事项：
1答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。
2. 各学科的选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其它答案。
3. 各学科的非选择题须用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
（在每小题给出的4个选项中，只有一个选项是符合题目要求。每小题3分，共48分）
1．小华同学的课堂笔记中记录了关键词：“晚期智人”“龙骨山”“使用打制石器，也制作骨器”“人工取火”。据此推断他学习的古人类是
A．郧县人 B．北京人 C．半坡居民 D．山顶洞人
2．考古文物反映了真实的历史，下列出土文物共同反映了
A．人类的起源 B．远古的传说 C．原始农耕生活 D．早期国家产生
3．时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下表中①②③④对应的朝代是
① ② 西汉 东汉 魏蜀吴 ③ 十六国 北朝
春秋 战国 ④ 南朝
A．西周、秦朝、西晋、东晋 B．东周、秦朝、东晋、西晋
C．西周、秦朝、北魏、隋朝 D．东周、秦朝、西晋、东晋
4．“夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是
A．实行民族压迫 B．实行残暴统治 C．加强中央集权 D．加强思想控制
5．战国时期，魏国李悝提出 “食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当”；楚国吴起提出 “废公族疏远者，以抚养战斗之士”；秦国商鞅提出 “奖励军功”。上述变法
A．有利于社会转型，确立封建制度 B．结束分裂完成全国统一
C．严重阻碍了经济发展 D．标志中央集权制度确立
6．下列关于《诗经》和 “楚辞” 的说法错误的是
A．《诗经》分为风、雅、颂三部分
B．“楚辞” 采用了秦国方言
C．《诗经》共有305篇诗歌
D．《诗经》和 “楚辞” 是我国古典诗歌的两大源头
7．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于
A．推行分封 B．和亲匈奴 C．版图拓展 D．休养生息政策
8．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大西域地区就已经正式归属中央政权。这是因为
A．班超出使西域 B．甘英出使大秦 C．西汉北击匈奴 D．西域都护的设置
9．作家余秋雨曾经写道： “就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓细流。” 这个 “了不起的工程” 是指
A．秦长城 B．统一道路的宽度 C．都江堰 D．秦始皇陵
10．“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。” 材料认为秦始皇和汉武帝的共同 “动机” 是
A．推动社会经济发展 B．发展传统思想文化
C．促进中外经济交流 D．统一思想，巩固统治
11．他是东汉名医，精通医道、方药和针灸术，还编创 “五禽戏”，帮助人们强身健体。以下属于其成就的是
A．提出四诊法 B．首倡 “治未病” 思想
C．发明麻沸散 D．编写出《黄帝内经》
12．下列是我国古代以少胜多的战役，按发生时间先后顺序排列正确的是
①赤壁之战 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④淝水之战
A．①②③④ B．②③④① C．①④②③ D．②③①④
13．某同学查阅了有关 “三国鼎立”“西晋建立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革” 的一些历史资料进行该时代主题探究，他探究的主题可能是
A．统一国家的建立 B．孕育统一和民族交融 C．早期人类起源 D．民族关系的发展
14．魏晋南北朝时期，北方地区 “胡人汉化” 与 “汉人胡化” 并存。以下能支撑这一观点的是
①汉族人民引入北方少数民族的胡床、方凳等坐具
②前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革
③西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱
④洛阳城中不少富商大贾 “家资巨万”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．图示法能将复杂的历史较直观地展示出来。下面哪一幅示意图能直观反映三国鼎立的形势
16．北魏孝文帝进行改革，推行 “改汉姓、穿汉服、通汉婚” 等系列措施，其主要目的是
A．发展农业生产 B．巩固统治 C．抵御匈奴入侵 D．促进对外交往
第Ⅱ卷（非选择题3小题，共52分）
17．（18分） 中华优秀科技文化是中华民族的 “根” 和 “魂”，是最深厚的文化软实力，需要传承之、发展之、创新之。阅读材料，回答问题。
【汉字发展】
材料一
（1） 据材料一并结合所学，分别写出图一、图二两种文字的名称（4分）。结合所学，简要评价图三所示作品。（2分）
【思想迸发】
材料二 春秋战国时期，中国思想和文化经历了一次伟大的 “突破”。一批又一批的思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由的成果，奠定了中国古代传统思想的基因。
——摘编自林甘泉等《从文明起源到现代化——中国历史25讲》
（2） 据材料二，指出这一时期在学术思想界出现了何种局面。（2分）请分别列举春秋时期儒家、战国时期法家代表人物及其政治主张各一例。（4分）
【科技勃兴】
材料三
（3） 据材料三并结合所学知识，指出蔡伦的主要科技成就。（2分）祖冲之借助算筹通过海量计算，在数学方面取得了哪一辉煌成就。（2分）东汉名医张仲景，在总结前人经验基础上，撰写出了哪一医学著作。（2分）
18.（16分）中国古代历代王朝大都倡导以农立国。某校七年级同学组织了 “中国古代农业发展的原因” 探讨活动，请你参与同学们的小组探究，回答相关问题。
【改进生产工具】
材料一
（1）据材料一，指出当时农业生产领域出现了什么新的生产工具。（2分）结合所学知识，说明它们产生了什么样的作用。（2分）
【调整统治政策】
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《史记·商君列传》
（2）据材料二，指出其反映的是哪一次变法。（2分）该变法中有利于提高秦国经济实力的具体政策是什么。（2分）
【引进优良作物】
材料三 据司马迁《史记·大宛列传》记载，葡萄、苜蓿是最早经此路传入中原的西域作物，在西汉长安周边迅速引种；东汉时期，史学家范晔在《后汉书·西域传》中提及，核桃、芝麻、胡萝卜等西域物产已在中原多地普及种植。这些物种的传入，不仅丰富了中原的农耕品种，更让南北饮食结构发生了潜移默化的改变。”
——摘编自葛剑雄《中国移民史》（复旦大学出版社，2019年版）
（3）据材料三及所学知识，指出材料中的西域作物是通过哪条商路传入内地的。（2分）这条商路最初是由谁开通的。（2分）
【北方人口南迁】
材料四 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡……孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下……在南下移民和当地民众的共同努力下，江南大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，还兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大改进……
——摘编自人教版七年级上册历史教材
（4）据材料四并结合所学知识，指出北方人口南迁给江南地区开发带来了哪些有利条件。（4分，回答两点即可）
19.（18分）我国历史悠久、疆域辽阔，我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。阅读下列材料，回答问题。
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……
——《史记·周本纪》
（1）据材料一，指出材料体现了西周的哪一政治制度。（2分）结合所学知识，按照由高到低的顺序阐明该制度之下形成的贵族等级秩序。（4分）
材料二 秦朝的政治结构图
（2）据材料二并结合所学知识回答，上图反映的是秦朝建立的哪一政治制度体系。（2分）结合所学知识，分析该制度的影响。（2分）秦始皇为了加强对地方的控制，在地方实行了什么政治制度。（2分）
材料三 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）据材料三，“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令。（2分）结合所学知识分析这一法令所产生的影响。（2分）
（4）综合上述材料，从中你能得到什么启示。（2分）
2025—2026学年上学期七年级学科测评卷
历史参考答案及评分标准
一、选择题（每小题3分，共48分）
1-5:DCDBA 6-10:BDDCD 11-15:CDBAD 16:B
二、非选择题（共52分）
17.（18分） （1） 图一：甲骨文；图二：小篆。（4分）
图三评价：被称为 “天下第一行书”。（2分）
（2） 局面：百家争鸣（2分）。
孔子：反对苛政，主张 “德政”；（2分）
韩非子：以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。（2分）
（3） 蔡伦：改进造纸术（2分）
祖冲之：圆周率精确到小数点后第七位（2分）
张仲景：《伤寒杂病论》（2分）
18.（16分） （1） 工具：铁制农具和牛耕（2分） 作用：提高了生产力水平，促进了农业上的深耕细作，山林的开发，耕地面积的扩大，使粮食产量明显增长。（2分）
（2） 变法：商鞅变法（2分） 政策：奖励耕织（2分）
（3） 商路：丝绸之路（2分） 人物：张骞（2分）
（4） 有利条件：大量劳动力；先进生产工具；先进生产技术；先进的生产经验。（4分，两个要点即可）
19.（18分） （1） 制度：分封制（2分）
等级秩序：天子——诸侯——卿大夫——士（4分，顺序不可错）
（2） 制度：以皇帝为中心的中央集权制度（2分） 影响：奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响（2分） 地方制度：郡县制（2分）
（3） 法令：推恩令（2分） 影响：加强了中央集权，巩固了统治（2分）
（4） 启示：古代制度基本都是服务于皇权至上和加强统治；国家制度需根据国情与时代发展不断调整完善。（2分，一个要点即可）
（以上各题答案，言之成理，即可给分，但不超过各题总分）
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