2026中考化学新考法原创预测题01
一、科普阅读题
阅读科普短文
氨作为零碳能源，其燃烧能生成水和氮气，可以快速高效地替代传统化石能源进入全球市场。氨较氢气而言，它的爆炸极限范围更窄、更安全，同时，氨的刺激性气味是可靠的警报信号，具有较高的安全性。
氨的生产工艺成熟、储存运输设施完善，可实现“无碳化”、远距离输送。且与目前研究的各种储氢载体技术相比，其理论储氢量较高、成本较低，可有效地实现“无碳”储能。一种绿色制氨、绿色制氢的清洁能源路线如图所示，在这个循环系统中，氨作为储氢介质运输到制氢现场，完全实现了清洁能源的闭环制造、运输、使用，消除了目前风能、光能的不稳定性，有效地提高了这些清洁、可再生能源的利用率。
（1）氨具有较高安全性的原因是 (写一条)。
（2）相比其他储氢载体技术，氨储氢的优点为 。
（3）据清洁能源路线图分析，从原料角度考虑，可实现发电的途径有 种。
（4）用户用氢做燃料时发生反应的化学方程式为 。
二、工艺流程题
硫酸铝广泛用于处理工业废水等。用铝土矿(主要成分为Al2O3，还含有SiO2)生产硫酸铝的流程如图1。［已知：Al2(SO4)3易溶于水；SiO2难溶于水，也不与酸反应］
图1 图2
（1）铝土矿的主要成分Al2O3属于 （填物质类别）。
（2）反应釜中发生的反应属于 （填基本反应类型）；其中酸的浓度与铝溶出率的关系如图2，为使铝土矿充分利用，酸的浓度最好选择 (填字母)；
A. 40%～45% B. 55%～60% C. 60%以上
（3）沉降槽中得到的泥渣中含有Al2(SO4)3和SiO2，请设计方案回收其中的SiO2：
。
（4）结晶的具体操作为加热浓缩、冷却结晶，由此可知硫酸铝的溶解度随温度升高的变化趋势为 。
三、跨学科实践活动
我国承诺，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。同学们基于碳中和理念设计低碳行动方案，并进行了有关学习。
任务一：了解碳来源与消耗
(1)写出一条大气中二氧化碳的来源：_____________。
(2)同学们设计了图1实验，两周后，发现_______(填“甲”或“乙”)装置中植物长势更好，说明植物光合作用需要二氧化碳。
任务二：设计碳吸收装置
同学们设定一次性至少吸收二氧化碳4.4 kg，并结合吸收效果等因素设计了如图2所示的A、B两种吸收装置。
（3）根据设定的一次性二氧化碳吸收量的要求，在装置A中至少要加入________kg氢氧化钠。
（4）请选择A、B两种装置的其中一种进行推广，并简要说明理由________________________________________。
四、实验探究题
水产养殖、运输过程中渔民都会增加水中氧气的含量，目前使用最多的固体增氧剂是“鱼浮灵”，“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2），过碳酸钠溶于水先产生碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气。
任务一：认识“鱼浮灵”的成分
（1）取少量“鱼浮灵”于试管中加水至完全溶解后，加入足量稀盐酸，又观察到有气泡产生，此时发生反应的化学方程式为 。
任务二：探究“鱼浮灵”的增氧原理
（2）同学们取少量市售“鱼浮灵”于试管中（如图1），加适量鱼池水和二氧化锰，将带有火星的木条伸入试管内，观察到木条_________，说明“鱼浮灵”在水中产生氧气。
（3）同学们设计图2装置测定“鱼浮灵”中过碳酸钠的质量分数，待装置冷却至室温后，测得产生的氧气的体积为V mL（已知氧气的密度为ρ g/L），还需获取的数据为_______________________。
任务三：探究溶液pH对“鱼浮灵”增氧效果的影响
同学们查阅资料得知，溶液pH对“鱼浮灵”增氧效果有一定的影响，据此进行探究。室温下，向50 mL不同pH的水溶液中分别加入0.2 g“鱼浮灵”，测得水中溶解氧变化如图3所示。同学们在老师指导下了解到溶解氧是指溶解在水中的氧气，溶解氧值越高，说明溶解的氧气量越多。
（4）分析曲线，你可以得到的信息是________________________。
（5）已知鱼类及饵料生物安全的pH范围为6.5~8.5，结合图3信息推断，鱼浮灵中碳酸钠的作用是_________________________________________________________。
【反思与评价】（6）通过上述探究活动，你认为保存“鱼浮灵”时应注意的问题是_____________________________。(共21张PPT)
2026中考化学原创预测题 讲解课件
2026 中考化学新考法原创预测题 01
（湖北等地适用）
2026 中考化学新考法原创预测题 01
一、科普阅读题
阅读科普短文
氨作为零碳能源，其燃烧能生成水和氮气，可以快速高效地替代传统化石能源进入全球市场。氨较氢气而言，它的爆炸极限范围更窄、更安全，同时，氨的刺激性气味是可靠的警报信号，具有较高的安全性。
氨的生产工艺成熟、储存运输设施完善，可实现“无碳化 ”、远距离输送。且与目前研究的各种储氢载体技术相比，其理论储氢量较高、成本较低，可有效地实现“无碳 ”储能。一种绿色制氨、绿色制氢的清洁能源路线如图所示，在这个循环系
统中，氨作为储氢介质运输到制氢现场，完全实现了清洁能源的闭环制造、运输、
使用，消除了目前风能、光能的不稳定性，有效地提高了这些清洁、可再生能源的利用率。
（1）氨具有较高安全性的原因是 (写一条)。
（1）氨的爆炸极限范围更窄、更安全(或氨的刺激性气味是可靠的警报信号)
【解析】(1)氨较氢气而言，其爆炸极限范围更窄、更安全，氨的刺激性气味是可靠的警报信号，因此氨具有较高的安全性。
（2）相比其他储氢载体技术，氨储氢的优点为 。
（2）理论储氢量较高、成本较低
【解析】(2)根据材料可知，氨的制造和运输具有的特点有生产工艺成熟、储存运输设施完善，可实现“无碳化” 、远距离输送；相比于其他储氢载体技术，氨的理论储氢量较高而成本较低。
（3）据清洁能源路线图分析，从原料角度考虑，可实现发电的途径有 种。
（3）4
【解析】(3)由清洁能源路线图可知，从原料角度考虑，可通过风能、水能、太阳能、氢能 4 种途径实现发电。
（4）用户用氢做燃料时发生反应的化学方程式为 。
（4）2H2+O2 点燃 2H2O
【解析】(4)氢气和氧气在点燃的条件下生成水，据此写出反应的化学方程式。
二、工艺流程题
硫酸铝广泛用于处理工业废水等。用铝土矿(主要成分为 Al2O3 ，还含有 SiO2)生产硫酸铝的流程如图 1 。［已知：Al2 (SO4)3 易溶于水；SiO2 难溶于水，也不与酸反应］
图 1 图 2
（1）铝土矿的主要成分 Al2O3 属于 （填物质类别）。
（1）氧化物(或化合物或纯净物)
【解析】（1）Al2O3 由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素，属于氧化物，也属于化合物和纯净物。
（2）反应釜中发生的反应属于 （填基本反应类型）；其中酸的浓度与
铝溶出率的关系如图 2，为使铝土矿充分利用，酸的浓度最好选择 (填字母)；
A. 40%～45% B. 55%～60% C. 60%以上
（2）复分解反应 B
【解析】（2）根据铝土矿主要成分分析，反应釜中氧化铝与硫酸反应生成硫酸铝和水，符合“双交换、价不变”的反应特征，属于复分解反应；铝溶出率越高，铝土矿利用越充分，由图 2 可知，为使铝土矿充分利用，酸的浓度的最佳范围选择 55%~60%，故选 B。
（3）沉降槽中得到的泥渣中含有 Al2 (SO4)3 和 SiO2 ，请设计方案回收其中的 SiO2 ：
。
（3）加足量水溶解，过滤、洗涤并烘干滤渣(合理即可)
【解析】（3）硫酸铝易溶于水，二氧化硅难溶于水，据此设计方案：加足量水溶解，过滤、洗涤并烘干滤渣，即可得到干燥、纯净的二氧化硅。
（4）结晶的具体操作为加热浓缩、冷却结晶，由此可知硫酸铝的溶解度随温度升高的变化趋势为 。
（4）增大
【解析】（4）物质结晶的方法一般有两种：降温结晶（冷却热饱和溶液）和蒸发结晶，其中降温结晶适用于溶解度随温度升高而增大的物质，蒸发结晶适用于溶解度随温度升高变化不大的物质，所以硫酸铝通过加热浓缩、冷却结晶，可知硫酸铝的溶解度随温度的升高而增大。
三、跨学科实践活动
我国承诺，力争在 2030 年前实现碳达峰，2060 年前实现碳中和。同学们基于碳中和理念设计低碳行动方案，并进行了有关学习。
任务一：了解碳来源与消耗
(1)写出一条大气中二氧化碳的来源：_____________。
(1)化石燃料的燃烧(或动植物的呼吸作用，合理即可)
(2)同学们设计了图 1 实验，两周后，发现_______(填“甲”或“乙”)装置中植物长势更好，说明植物光合作用需要二氧化碳。
(2)乙
任务二：设计碳吸收装置
同学们设定一次性至少吸收二氧化碳 4.4 kg，并结合吸收效果等因素设计了如图 2 所示的 A 、B 两种吸收装置。
（3）根据设定的一次性二氧化碳吸收量的要求，在装置 A 中至少要加入________kg
氢氧化钠。
(3)8
（4）请选择 A 、B 两种装置的其中一种进行推广，并简要说明理由______________
__________________________。
(4)B 装置，氢氧化钠溶液进行循环喷雾，增大了吸收面积(或 A 装置，装置简单易操作，合理即可)
四、实验探究题
水产养殖、运输过程中渔民都会增加水中氧气的含量， 目前使用最多的固体增氧剂是“鱼浮灵” ，“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2），过碳酸钠溶于水先产生碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气。
任务一：认识“鱼浮灵”的成分
（1）取少量“鱼浮灵”于试管中加水至完全溶解后，加入足量稀盐酸，又观察到有气泡产生，此时发生反应的化学方程式为 。
（1）Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2 ↑
任务二：探究“鱼浮灵”的增氧原理
（2）同学们取少量市售“鱼浮灵”于试管中（如图 1），加适量鱼池水和二氧化锰，将带有火星的木条伸入试管内，观察到木条_________，说明“鱼浮灵”在水中产生氧气。
（2）复燃
（3）同学们设计图 2 装置测定“鱼浮灵 ”中过碳酸钠的质量分数，待装置冷却至室
温后，测得产生的氧气的体积为 V mL（已知氧气的密度为ρ g/L），还需获取的数据为
_______________________。
（3）所取用“鱼浮灵 ”的质量
任务三：探究溶液 pH 对“鱼浮灵”增氧效果的影响
同学们查阅资料得知，溶液 pH 对“鱼浮灵”增氧效果有一定的影响，据此进行探究。室温下，向 50 mL 不同 pH 的水溶液中分别加入 0.2 g“鱼浮灵”，测得水中溶解氧变化如图 3 所示。同学们在老师指导下了解到溶解氧是指溶解在水中的氧气，溶解氧值越高，说明溶解的氧气量越多。
（4）分析曲线，你可以得到的信息是________________________。
（4）在实验范围内，当溶液 pH 在 1 左右时，“鱼浮灵”增氧效果最差（合理即可）
（5）已知鱼类及饵料生物安全的 pH 范围为 6.5~8.5 ，结合图 3 信息推断，鱼浮灵中碳酸钠的作用是_________________________________________________________。
（5）调节溶液的 pH ，使水质的 pH 保持在安全范围内，适当增加水中溶解氧的含量【反思与评价】（6）通过上述探究活动，你认为保存“鱼浮灵”时应注意的问题是___
__________________________。
（6）在干燥处保存（合理即可）
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学学科
2026中考化学新考法原创预测题01
一、科普阅读题
阅读科普短文
氨作为零碳能源，其燃烧能生成水和氮气，可以快速高效地替代传统化石能源进入全球市场。氨较氢气而言，它的爆炸极限范围更窄、更安全，同时，氨的刺激性气味是可靠的警报信号，具有较高的安全性。
氨的生产工艺成熟、储存运输设施完善，可实现“无碳化”、远距离输送。且与目前研究的各种储氢载体技术相比，其理论储氢量较高、成本较低，可有效地实现“无碳”储能。一种绿色制氨、绿色制氢的清洁能源路线如图所示，在这个循环系统中，氨作为储氢介质运输到制氢现场，完全实现了清洁能源的闭环制造、运输、使用，消除了目前风能、光能的不稳定性，有效地提高了这些清洁、可再生能源的利用率。
（1）氨具有较高安全性的原因是 (写一条)。
（1）氨的爆炸极限范围更窄、更安全(或氨的刺激性气味是可靠的警报信号)
【解析】(1)氨较氢气而言，其爆炸极限范围更窄、更安全，氨的刺激性气味是可靠的警报信号，因此氨具有较高的安全性。
（2）相比其他储氢载体技术，氨储氢的优点为 。
（2）理论储氢量较高、成本较低
【解析】(2)根据材料可知，氨的制造和运输具有的特点有生产工艺成熟、储存运输设施完善，可实现“无碳化”、远距离输送；相比于其他储氢载体技术，氨的理论储氢量较高而成本较低。
（3）据清洁能源路线图分析，从原料角度考虑，可实现发电的途径有 种。
（3）4
【解析】(3)由清洁能源路线图可知，从原料角度考虑，可通过风能、水能、太阳能、氢能4种途径实现发电。
（4）用户用氢做燃料时发生反应的化学方程式为 。
（4）2H2+O2 点燃2H2O
【解析】(4)氢气和氧气在点燃的条件下生成水，据此写出反应的化学方程式。
二、工艺流程题
硫酸铝广泛用于处理工业废水等。用铝土矿(主要成分为Al2O3，还含有SiO2)生产硫酸铝的流程如图1。［已知：Al2(SO4)3易溶于水；SiO2难溶于水，也不与酸反应］
图1 图2
（1）铝土矿的主要成分Al2O3属于 （填物质类别）。
（1）氧化物(或化合物或纯净物)
【解析】（1）Al2O3由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素，属于氧化物，也属于化合物和纯净物。
（2）反应釜中发生的反应属于 （填基本反应类型）；其中酸的浓度与铝溶出率的关系如图2，为使铝土矿充分利用，酸的浓度最好选择 (填字母)；
A. 40%～45% B. 55%～60% C. 60%以上
（2）复分解反应 B
【解析】（2）根据铝土矿主要成分分析，反应釜中氧化铝与硫酸反应生成硫酸铝和水，符合“双交换、价不变”的反应特征，属于复分解反应；铝溶出率越高，铝土矿利用越充分，由图2可知，为使铝土矿充分利用，酸的浓度的最佳范围选择55%~60%，故选B。
（3）沉降槽中得到的泥渣中含有Al2(SO4)3和SiO2，请设计方案回收其中的SiO2：
。
（3）加足量水溶解，过滤、洗涤并烘干滤渣(合理即可)
【解析】（3）硫酸铝易溶于水，二氧化硅难溶于水，据此设计方案：加足量水溶解，过滤、洗涤并烘干滤渣，即可得到干燥、纯净的二氧化硅。
（4）结晶的具体操作为加热浓缩、冷却结晶，由此可知硫酸铝的溶解度随温度升高的变化趋势为 。
（4）增大
【解析】（4）物质结晶的方法一般有两种：降温结晶（冷却热饱和溶液）和蒸发结晶，其中降温结晶适用于溶解度随温度升高而增大的物质，蒸发结晶适用于溶解度随温度升高变化不大的物质，所以硫酸铝通过加热浓缩、冷却结晶，可知硫酸铝的溶解度随温度的升高而增大。
三、跨学科实践活动
我国承诺，力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。同学们基于碳中和理念设计低碳行动方案，并进行了有关学习。
任务一：了解碳来源与消耗
(1)写出一条大气中二氧化碳的来源：_____________。
(1)化石燃料的燃烧(或动植物的呼吸作用，合理即可)
(2)同学们设计了图1实验，两周后，发现_______(填“甲”或“乙”)装置中植物长势更好，说明植物光合作用需要二氧化碳。
(2)乙
任务二：设计碳吸收装置
同学们设定一次性至少吸收二氧化碳4.4 kg，并结合吸收效果等因素设计了如图2所示的A、B两种吸收装置。
（3）根据设定的一次性二氧化碳吸收量的要求，在装置A中至少要加入________kg氢氧化钠。
(3)8
（4）请选择A、B两种装置的其中一种进行推广，并简要说明理由________________________________________。
(4)B装置，氢氧化钠溶液进行循环喷雾，增大了吸收面积(或A装置，装置简单易操作，合理即可)
四、实验探究题
水产养殖、运输过程中渔民都会增加水中氧气的含量，目前使用最多的固体增氧剂是“鱼浮灵”，“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2），过碳酸钠溶于水先产生碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气。
任务一：认识“鱼浮灵”的成分
（1）取少量“鱼浮灵”于试管中加水至完全溶解后，加入足量稀盐酸，又观察到有气泡产生，此时发生反应的化学方程式为 。
（1）Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
任务二：探究“鱼浮灵”的增氧原理
（2）同学们取少量市售“鱼浮灵”于试管中（如图1），加适量鱼池水和二氧化锰，将带有火星的木条伸入试管内，观察到木条_________，说明“鱼浮灵”在水中产生氧气。
（2）复燃
（3）同学们设计图2装置测定“鱼浮灵”中过碳酸钠的质量分数，待装置冷却至室温后，测得产生的氧气的体积为V mL（已知氧气的密度为ρ g/L），还需获取的数据为_______________________。
（3）所取用“鱼浮灵”的质量
任务三：探究溶液pH对“鱼浮灵”增氧效果的影响
同学们查阅资料得知，溶液pH对“鱼浮灵”增氧效果有一定的影响，据此进行探究。室温下，向50 mL不同pH的水溶液中分别加入0.2 g“鱼浮灵”，测得水中溶解氧变化如图3所示。同学们在老师指导下了解到溶解氧是指溶解在水中的氧气，溶解氧值越高，说明溶解的氧气量越多。
（4）分析曲线，你可以得到的信息是________________________。
（4）在实验范围内，当溶液pH在1左右时，“鱼浮灵”增氧效果最差（合理即可）
（5）已知鱼类及饵料生物安全的pH范围为6.5~8.5，结合图3信息推断，鱼浮灵中碳酸钠的作用是_________________________________________________________。
（5）调节溶液的pH，使水质的pH保持在安全范围内，适当增加水中溶解氧的含量
【反思与评价】（6）通过上述探究活动，你认为保存“鱼浮灵”时应注意的问题是_____________________________。
（6）在干燥处保存（合理即可）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
