第一单元4.古代诗歌四首之闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课件（共25张PPT）2025-2026学年七年级语文上册同步课件

(共25张PPT)
导 入
在我国古典诗词的璀璨星河中，月亮是一个永恒而迷人的意象，它承载着无数文人墨客的悠悠情思。当得知好友王昌龄被贬至遥远的龙标，诗仙李白将满腔的牵挂与担忧，都托付给了那轮普照千里的明月。今天，就让我们一同走进这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，去感受这份跨越千山万水的深厚友情，体会李白诗歌中那份独有的浪漫与深情。
教学目标
掌握诗中的重点字词，能有感情地朗读并背诵全诗。
通过分析诗歌意象，理解诗人对友人的同情与关切之情。
体会李白诗歌想象奇特、意境优美的浪漫主义风格。
闻：听说。
王昌龄：唐代著名边塞诗人，李白好友。
左迁：贬官、降职（古人以右为尊）。
龙标：地名，今湖南黔阳，诗中指王昌龄。
遥有此寄：在远方写此诗寄给他。
曲题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
知识链接：月亮的象征意义
在我国古典诗词中，月亮是一个常见的意象，它承载着丰富的文化内涵和诗人的复杂情感：
1. 象征思乡之情：如“举头望明月，低头思故乡”，明月成为连接游子与家乡的纽带。
2. 象征思念友人或亲人：如本诗“我寄愁心与明月”，诗人将对友人的思念托付给明月。
3. 象征高洁品格：月光皎洁，常被用来比喻诗人不与世俗同流合污的高尚情操。
4. 象征永恒与变迁：“今人不见古时月，今月曾经照古人”，月亮见证了历史的变迁和人事的更迭。
作者介绍
李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其诗风豪放飘逸，想象丰富。代表作有《将进酒》《蜀道难》《静夜思》等。
创作背景
这首诗大约作于公元748年或753年。当时，著名诗人王昌龄因为所谓的“不护细行”（意指生活小节不够检点，这在当时常被用作政治打压的借口），从江宁丞被贬为偏远的龙标县尉。龙标，在今天的湖南黔阳，在唐代是一个非常荒僻、落后的地方，此次贬谪对王昌龄的仕途和心境都是一次沉重的打击。
李白与王昌龄是相交甚笃的好友，两人都有着非凡的才华和相似的政治抱负。当李白在扬州漫游时，听到了王昌龄被贬的不幸消息，内心充满了对友人的深切同情和担忧。他无法亲自前往送别，也深知友人此去路途遥远、境遇艰难，于是挥笔写下了这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，通过诗歌来表达自己的慰问、牵挂与不舍之情，希望能给远方的友人带去一丝慰藉。
文体介绍：
七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称七绝。全诗共四句，每句七言，总共二十八个字。它讲究平仄、押韵，形式短小精悍，语言凝练，意境深远，能够灵活地表达丰富的思想感情，是古典诗歌中最常见、最受欢迎的体裁之一。李白的这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》就是一首脍炙人口的七言绝句。
初步感知：读准字音，读出节奏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐] 李白
杨花/落尽/子规啼，
闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，
随君/直到/夜郎西。
杨花落尽子规啼
杨花，柳絮；
子规，即杜鹃鸟，啼声哀婉凄切。
诗意：在杨花落尽、杜鹃鸟声声悲啼的暮春时节。
以景衬情，渲染了悲凉、伤感的气氛，为全诗奠定了情感基调。
“杨花落尽子规啼”这一句描写了哪些景物？有什么作用？
描写了杨花和子规鸟。杨花漂泊无定，子规啼声哀婉，既点明了暮春时节，又渲染了凄凉、伤感的气氛，为全诗奠定了情感基调。
闻道龙标过五溪
闻道，听说
过五溪，点明王昌龄被贬之地的偏远和路途的艰难。
诗意：我听说你被贬为龙标尉，要长途跋涉经过五溪。
直叙其事，表达了诗人对友人旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”说明了什么？
“过五溪”点明了王昌龄被贬之地的偏远和他前往贬所的路途之艰险，表达了诗人对友人旅途艰辛的深切同情和担忧。
寄，寄托
与，给
随君，跟随您
夜郎西，指王昌龄被贬的偏远之地。
诗意：我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮，希望它能一直陪着你直到夜郎以西。
这是全诗的点睛之笔。诗人运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把它变成了一个善解人意的知心人，能将自己的思念和同情带给友人。这种奇特的想象和真挚的情感，使诗歌的意境得到了升华。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
“我寄愁心与明月”这句诗好在哪里？
这句诗运用了拟人的修辞手法，将明月人格化，把它变成了一个善解人意的知心人，能将自己的思念和同情带给友人。想象奇特，情感真挚，是全诗的点睛之笔。
补充背景
李白与王昌龄同为盛唐时期的著名诗人，两人虽相差约十一岁，却因共同的文学志趣和对诗歌的热爱结下了深厚的友谊。他们都有着豪迈不羁的性格和远大的政治抱负，诗歌风格虽各有千秋，却同样雄奇壮丽，名动一时。
王昌龄擅长七言绝句，其边塞诗气势雄浑，被誉为“七绝圣手”；而李白则以其超凡的想象力和浪漫主义情怀，被尊为“诗仙”。两人惺惺相惜，彼此欣赏对方的才华。在王昌龄被贬之前，他们曾有过愉快的交往和诗歌唱和。因此，当李白得知好友不幸被贬的消息时，内心的震惊与悲痛是可想而知的，这份深厚的友谊也成为了他创作此诗的情感基石。
本诗在写景上有什么特点？
特点是借景抒情，情景交融。通过描绘萧瑟的暮春之景（杨花、子规），烘托出诗人内心的愁苦之情，为全诗奠定了凄凉的基调。
诗歌鉴赏
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
这首诗通过描绘暮春的萧瑟之景，并借助明月这一意象，抒发了诗人对友人王昌龄遭遇贬谪的深切同情和关切之情。
诗歌鉴赏
诗人为什么要将“愁心”寄与“明月”？
因为明月普照大地，无论友人在哪里，都能看到同一轮明月。诗人希望借助明月这一共同的意象，将自己的愁绪和思念传递给远方的友人，这种表达方式既巧妙又深情。
诗歌鉴赏
艺术手法总结
1. 借景抒情：以杨花、子规等萧瑟之景，烘托悲愁氛围。
2. 想象奇特：将愁心托付给明月，让明月传递情感。
3. 拟人手法：赋予明月以人的情感和动作，生动感人。
诗歌鉴赏
主旨归纳
这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤、寄托慰藉。诗人通过描绘“杨花落尽”、“子规啼鸣”的暮春萧瑟之景，奠定了全诗伤感的基调。继而，诗人驰骋想象，将自己的“愁心”托付给普照寰宇的“明月”，让它伴随友人直到那遥远的夜郎之西。全诗借景抒情，情景交融，既表达了对友人怀才不遇的深切同情和旅途艰辛的担忧，也展现了两人之间真挚深厚的友谊，体现了李白诗歌想象丰富、意境开阔的浪漫主义风格。
板书设计
景：杨花、子规（萧瑟）
情：同情、关切
法：借景抒情、拟人
随堂测试
1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“我寄愁心与明月”一句运用了拟人的修辞手法。
2. 诗中描绘暮春时节萧瑟景象的诗句是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。
3. 这首诗表达了诗人对友人的同情与关切之情。
4. 诗人为什么选择将“愁心”寄与“明月”？
因为明月普照大地，无论友人在哪里，都能看到同一轮明月。诗人希望借助明月这一共同的意象，将自己的愁绪和思念传递给远方的友人，这种表达方式既巧妙又深情。
作业设计
1. 背诵并默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
2. 假如你是王昌龄，收到李白的这首诗后，你会有怎样的感受？请你写一封回信给李白。
3. 搜集其他表达友情或思念之情的古诗词，并与同学分享。
谢谢聆听！