八下第四单元演讲教学设计

破解演讲密码，洞悉语言智慧
——八下第四单元整合
【单元目标】
学习演讲词，理解作者的思想观点，理清演讲词的思路。
通过比较阅读，感受不同演讲词的语言风格，把握演讲词的主要特点。
学习演讲稿的常见技法法，撰写出符观点明确、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿。
进行演讲实践，在“讲—听—评”的综合活动中提高在公开场合的表达能力。
学会运用数字化工具（如豆包、DeepSeek、XMind等）辅助演讲学习、写作与实践，提升信息素养与创意表达能力。
【重难点】
1学习演讲词，理解作者的思想观点，理清演讲词的思路。
2通过比较阅读，感受不同演讲词的语言风格，把握演讲词的主要特点。
3学习演讲稿的常见技法法，撰写出符观点明确、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿。
第一课段 绝知此事要躬行
导入：情境设置
淮北要举办石榴文化旅游节，因活动需要，面向全体同学招聘数名推广大使。以竞聘演讲的方式开展招聘工作，请有意者准备好演讲稿，并做好竞聘演讲的准备。
任务一：活动热身
从小到大，你一定听过或发表过演讲，那么何为演讲？
明确：演讲，又叫讲演或演说，顾名思义，包括演和讲两部分，演即表演，主要指体态语言；讲，主要是有声语言。这两部分，哪部分是重点呢？当然是“讲”，“演”是辅助，演讲就是在公众场合，以有声语言为主，以体态语言为辅，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲和日常交谈是有很大不同的，请依据你的经验，谈谈它们之间有何不同？
明确：演讲的构思更加严谨；演讲的语言更加正式；演讲的音量和姿势有更严格的有求。
任务二：学习演讲词
1.活动一：通读教材四篇演讲词，根据演讲词的内容，分析讨论四篇演讲词的构成要素，合作完成表格。
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者身份 法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人
演讲的时间 1998年10月
演讲的背景 丁肇中被授予“情系中华”征文特别荣誉奖时，发表了这篇演讲 在北京大学演讲
演讲的观点 应有格物致知精神 奥林匹克主义将呈现出更为开阔的视野，这将凸显它即将扮演的崭新角色的意义
听众的构成 参加“情系中华”大会的各界人士 北京大学学生 国际奥委会全体委员
听众的反应 深受启发 激动、兴奋
明确：
构成要素 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者身份 中国现代诗人、学者、民主战士 美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者。主要从事高能物理学研究。 中国计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，国家最高科学技术奖获得者 法国教育家、社会活动家、现代奥林匹克运动创始人
演讲的时间 1946年7月11日 1991年10月 1998年10月 1919年4月
演讲的背景 1946年7月11日李公仆因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。 丁肇中被授予“情系中华”征文特别荣誉奖时，发表了这篇演讲 在北京大学演讲 在瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表演讲。
演讲的观点 高度赞扬李公仆先生与昆明青年学生为争取民主和平而英勇献身的革命精神，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖、暗杀进步人士的卑鄙行径，号召广大人民群众与反动派斗争到底。 应有格物致知精神 分析年轻人关注的问题并给出建议，向年轻人揭示了研究与创造的真谛。 奥林匹克主义将呈现出更为开阔的视野，这将凸显它即将扮演的崭新角色的意义
听众的构成 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分国民党分子 参加“情系中华”大会的各界人士 北京大学学生 国际奥委会全体委员
听众的反应 悲愤、振奋 深受启发 愉悦、深受启发 激动、兴奋
2.活动二：速读本单元的四篇文章，梳理四篇演讲词的脉络层次，理清文章思路，并补充填写以下思维导图。
明确：
3.活动三：根据表格和思维导图，归纳本单元演讲词的共同特点。
明确：有针对性（特定的时间、特定的场合、特定的观众），观点鲜明，内容充实。
4.活动四：通过四篇演讲稿的学习，了解了演讲词语言的特点。请回顾四篇演讲词，说说演讲稿语言的特点，并谈谈你判断的依据。
①从闻一多的《最后一次讲演》中，我了解到演讲的语言具有__________的特点。 依据是：_______________________________________________________
②从丁肇中的《应有格物致知精神》中，我感受到演讲稿的语言__________的特点。依据是：________________________________________________________
③从王选《我一生中的重要抉择》中，我体会到演讲稿的语言具有__________的特点。依据是：_____________________________________________________
④从顾拜旦《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》中，我体会到演讲稿的语言具有__________的特点。依据是：_________________________________________
[知识小贴士]
演讲大致可分为以下四种类型：
激昂型演讲风格。这类演讲气势磅礴，极具战斗力。演讲者慷慨陈词，感情比较激烈，极具鼓动性和号召性。
严谨型演讲风格。这种演讲理智、精深、执着、质朴和稳定。演讲者更注重用准确严谨的理性分析赢得听众的信服。
幽默型演讲风格。这种演讲轻松、亲切、生动、幽默、灵活和多变。演讲者用幽默风趣的语言给听众以新鲜感和亲切感。
庄严型演讲风格。这种演讲恰当运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，形成了凝重、庄严的效果。
活动五：①好的开头和结尾不但体现了演讲者的风格、演讲水平，也能吸引听众注意，以便演讲者更好的表达观点。本单元这四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头和结尾？说说你的理由。
示例：
我最喜欢《我一生中的重要抉择》的开头，因为这篇演讲词的开头非常幽默，拿自己的年龄自嘲、调侃，丝毫没有一位大科学家的架子，显得谦卑、可爱，拉近了与北大学子的距离，一下子就博得了他们的好感。
我最喜欢《最后一次讲演》的结尾，闻一多先生用直抒胸臆的方式，既是对自己牺牲精神的宣言，又是对昆明爱国青年以及民众发出的号召，铿锵有力，现场感强，闻先生用尽了全身的气力去抨击反动派、去鼓舞爱国志士的士气，有一股凛然的气势。
②教师以表格小结演讲词开头与结尾的常见写法。
课文 《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
开头 以热点事件引出 讲座原因，摆出问题 个人现状 回忆式开头
结尾 号召式结尾 总结式结尾 名言式 展望未来式
开头：《最后一次讲演》结合当前时事新闻，可以激发听众的参与热情；《应有格物致知精神》摆出问题，开门见山直奔主题，既结尾时间，又能切中重点；《我一生中的重要抉择》拿自己的年龄自嘲，活跃气氛，拉近距离；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》回顾奥林匹克运动发展历史，用一段共同的经历，调动听众情感体验，引起共鸣。
结尾：《最后一次讲演》运用号召式，用慷慨激昂、扣人心弦的语言，具有动人情、促人行的力量；《应有格物致知精神》运用总结式，用精练的语言对演讲内容和思想做概括和总结，突出中心、强调主题，首尾呼应；《我一生中的重要抉择》运用名言式，引用荣格的公式使得语言表达典雅、汉语、睿智，有极强的说服力和鼓动性；《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》运用展望未来的抒情式，畅想前景，用诗情画意的语言激发听众的感情。
活动六：①小组合作探究：运用AI智能工具分析，这些演讲词引起听众兴趣的语言技巧并以思维导图的方式呈现。
a.使用DeepSeek的文档分析功能，上传四篇演讲词
生成对比分析报告：语言特点、句式结构、修辞手法等。
小组讨论：AI的分析结果是否准确？哪些地方需要人工补充？
b.XMind思维导图梳理：
使用XMind绘制四篇演讲词的"风格特点对比图"
包括：语言风格、情感基调、适用场合、目标听众等维度
小组展示分享各自的思维导图
第二课段 柳暗花明又一村
导入：回到我们这节课一开始的情景任务。最近，“内卷”一词迅速走红互联网，在这个全社会都在“内卷”的时代，竞争越来越激烈，我们更要勇于展现自己，在这一背景下，竞聘演讲越来越成为每个人都要具备的一种能力。所以我们每一位同学都要学会撰写竞聘演讲稿。那么如何撰写竞聘演讲稿使你的演讲稿在众多竞聘者中脱颖而出呢？这是我们需要探讨的内容。我们首先来回顾一下什么是竞聘演讲？
明确：是为了得到某个职位而进行的演讲。竞聘演讲稿区别于一般演讲稿，竞聘演讲稿具有明确性、竞争性、程序性、独特性的特点。
那么，美食品鉴官需要具备哪些条件呢？
听众 作者身份 体式 写作目的
民俗文化研究会评委 学生、竞聘者 实用类 通过竞聘演讲获得职位
“美食品鉴官”招聘启事 淮北要举办石榴文化旅游节，因活动需要，面向全体同学招聘数名推广大使。以竞聘演讲的方式开展招聘工作，请有意者准备好演讲稿，并做好竞聘演讲的准备。 写作任务：请你试写一篇竞聘“美食品鉴官”的演讲稿。
师：竞聘演讲稿的基本结构由标题、称谓和正文构成，这三部分哪一部分是最重要的？
明确：正文
活动一：竞聘演讲稿正文具有程序性的思路。请从下面的思维导图中选择一个，简要完成演讲征文主体部分的框架。
并列或对比式
逻辑递进式
活动二：完成“美食品鉴官”竞聘演讲稿写作初稿。
[提示]
数字化写作工坊：
(1)豆包AI实时辅助：
写作过程中随时向豆包提问：
"如何让开头更吸引人？"
"这段话的表达可以更生动吗？"
"有没有合适的成语或名言可以引用？"
(2)DeepSeek语言优化：
完成初稿后，将全文输入DeepSeek
请求："请帮我优化语言表达，使其更符合竞聘演讲的特点"
学习AI的修改建议，选择性采纳
(3)XMind结构检查：
对照最初的思维导图，检查演讲稿是否覆盖所有要点
调整结构，确保逻辑连贯
活动三：【制定量表，初稿自评】小组成员结合竞聘演讲稿撰写步骤，讨论制定竞聘演讲稿评价量表。制定完后比对你手中的初稿，在自评表上你做到的地方打√，没有做到的地方打×。
竞聘演讲稿初稿自评表教师示例
标题 称谓 正文
问好+姓名介绍+吸引人的开场白
简介自己，开门见山说出竞聘职务
介绍自己对岗位的认识
表明自己的个人能力、竞聘优势
提出假设任职后的工作态度或措施
表明自己的决心和请求
第三课段 观千剑而后识器
活动一：提升语言
①看同学们的竞聘演讲稿，听演讲，为你喜欢的演讲选手转身。
②请小组成员结合以上演讲词，在组内分享你认为什么样的语言能赢得导师转身呢？请把关键词填在方框内。
我给演讲词语言贴标签 关键词一： 关键词二： ……
示例：简洁明了有条理 层次清晰巧过渡
突出优势要举例 程度副词显自信
语言生动印象深 真情实感动人心
（情感是最重要的因素）
③【量表制定】小组讨论制定竞聘演讲稿写作评价量表
竞聘演讲稿写作评价量表
评分项目 评分维度 具体要求 得分（每项满分15分）
中心 主题思想、 演讲目的
内容 开头、结尾
论证材料
语言文字
结构 层次、过渡
范例：
评分项目 评分维度 具体要求 得分（每项满分15分）
中心 主题思想、 演讲目的 ①所讲内容紧扣演讲主题②演讲目的明确，开门见山说出竞聘职务
内容 开头、结尾 ①开头吸引人；②结尾重申观点，表明决心和请求；③开头结尾所占比例合理。
论证材料 ①举例真实、具体清晰 ②类型丰富
语言文字 ①语句通顺，通俗易懂 ②有理有据③诚恳鼓动，富有真情实感，适当使用排比、反复等修辞 ④幽默生动
结构 层次、过渡 ①程序性结构完整，层次清晰 ②过渡语运用巧妙自然，承上启下
活动二：修改演讲稿
请同学们参考评价量表，评价并修改自己的竞聘演讲稿。
我修改后的竞聘演讲稿：
第四课段 举办演讲比赛
活动一：“校园演说家”之我是公正小裁判——学习演讲技巧，制定演讲评分量表
①范例学习：观看美国总统竞选视频（奥巴马、特朗普、拜登），选择你最喜欢的一场演讲，完成学习笔记。
（【2008年11月奥巴马在Virginia最后一场总统竞选演讲，是什么成就美国最年轻的总统？-哔哩哔哩】 https://b23.tv/0gtNd6l
【特朗普2017年总统竞选演讲视频-哔哩哔哩】 https://b23.tv/cCVe4ZK
【英文演讲|约瑟夫·拜登-竞选成功演讲 （中英文双字幕）-哔哩哔哩】 https://b23.tv/2zBnX51）
我最喜欢的演讲 《 》
演讲词中最能赢得人心之处（原文摘抄）
演讲时值得我学习之处（从“演”方面）
演讲时值得我学习之处（从“讲”方面）
②小组合作设计竞聘演讲评价量表，每组提交一种方案
（提示：可从中心、内容、结构、表达、体态等项目进行打分）
③全班根据各小组方案逐项讨论，共同修订，制定最终竞聘演讲评价量表。
评分项目 评分角度 具体要求 得分（每项10分）
竞聘演讲词 竞聘演讲稿程序性步骤（思路） ①包含六个步骤，思路流畅，逻辑性强
开头、结尾 ①开头吸引人，使人印象深刻 ②结尾重申观点，表明决心和请求 ③开头结尾所占比例合理
语言文字 ①语句通顺，通俗易懂 ②简洁明了，严谨有条理 ③诚恳鼓动，富有真情实感 ④适当使用排比、反复等修辞 ⑤幽默生动，细节丰富动人 ⑥自信而谦虚，有分寸感
论证材料 ①举例真实、具体清晰 ②优势突出、有理有据
结构 ①程序性结构完整，层次清晰 ②过渡语运用巧妙自然，承上启下
表达 流畅度 ①发音准确，吐字清楚，音量适中，无口头禅
节奏感 ②表达从容，流畅自然，语速适中 ③饱含情感，语调抑扬顿挫
体态 肢体语言 ①肢体语言得体自然（表情、仪态、站姿、手势等） ②和听众有眼神交流
着装 ①着装大方得体
其他 脱稿、时间把控 ①脱稿完成 ②演讲时间在规定时间内
活动二：“校园演说家”巅峰之战
①制定演讲比赛活动方案，每组各派一位选手组成专业评审团，各小组成员组内演讲初选，选出组内最具代表的作品的演讲词、推荐理由，打包提交。
②每组代表选手进行竞聘演讲，全体同学和老师根据评价量表打分，专业评审团评审对每组优秀演讲作品进行点评，组员记录评委给出的修改建议，并记录听众的反应，以便继续调整完善。
③根据得分评选出一等奖最打动人心演讲家，二等奖最受欢迎演说家，三等奖最具潜力演说家，并把优秀作品推送至公众号。
活动三：活动反思
通过本单元的学习，你对演讲一定有了更深一层的了解，也有了很不错的活动体验。对照下面的自测表，回顾检视一下自己的活动探究学习,其中的不足之处将是阶段的努力方向。
演讲学习自测表
内容 完成情况
能就演讲的话题（题目）开展有准备的演讲，有自己的观点和想法，有一定的说服力、感染力。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能根据听众的情况设计自己的演讲，以吸引听众的兴趣。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能自信、大方地表达自己的观点和想法，做到清楚、连贯、不偏离话题。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能掌握演讲大纲的搭建流程，熟悉演讲稿的设计原理。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能学会使用合适的身体语言或视听辅助物为自己的演讲增色。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]
能积极参与小组合作，进行讨论、交流、评价。 很好[ ] 还不错[ ] 有待提升[ ]