统编版语文八年级下册第24课唐诗三首卖炭翁练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第24课唐诗三首卖炭翁练习题（含答案）
积累与运用
1．作家作品。
白居易，字乐天，号__________，唐代伟大的现实主义诗人，与________并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《__________》《__________》《__________》等。
2．给下列加点的字注音。
冰辙(　 　)　　翩翩( 　　)　　伐薪(　　 )
称敕( 　　) 两鬓(　 　) 叱牛(　 　)
3．解释下列句中加点的词。
(1)伐薪烧炭南山中　　薪：______________
(2)卖炭得钱何所营 营：______________
(3)翩翩两骑来是谁 翩翩：____________
(4)手把文书口称敕 敕：______________
(5)回车叱牛牵向北 回：______________ 叱：______________
(6)系向牛头充炭直 系：______________ 直：______________
4．重点句子默写。
(1)诗中勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活艰辛的诗句是：________________，____________________。
(2)诗中表现卖炭翁矛盾心理的诗句是：________________，____________________。
(3)描写“宫市”掠夺的残酷的诗句是：________________，____________________。　　　
5. 我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，共同接受一次美的洗礼。
（1） 请你从称号、朝代、诗风、代表作品及思想感情等方面，向大家简单介绍一下唐代伟大诗人杜甫。
（2） 你所在的班级准备编写一部《茅屋为秋风所破歌》的课本剧，请你设计一个情节或画面，进行合理的想象，把有关的画面描写出来。
阅读理解
阅读课文，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
6．诗中“驱将”的意思是________________。
7．“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
8．“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
9．“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
10．下列对诗歌理解有误的一项是(　　)
A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
（二）阅读下面两首诗，回答各题。
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，干余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
11.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。
12.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
松下琴赠客
白居易
松寂风初定，琴清夜欲阑。
偶因群动息，试拨一声看。
寡鹤当徽[注]怨，秋泉应指寒。
惭君此倾听，本不为君弹。
注：徽指琴徽，系琴弦的绳。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联虚实相生，写景营造的清幽静谧之境与清越的琴声和谐融洽。
B．诗人因为万物寂静，偶然兴起试弹一曲，可见抚琴并非刻意安排。
C．寡鹤之怨、秋泉之寒，既凸显琴声的特质，又是诗人内心的写照。
D．“本不为君弹”是诗人的坦诚之言，体现了对客侧耳倾听的惭愧。
14．本诗的颈联与李贺《李凭箜篌引》的“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”均写乐声，但寄托的情感不同，请结合诗句简要分析。
（四）阅读下列诗歌，回答问题。
水口①行舟二首(其一)
[宋]朱熹
昨夜扁舟雨一蓑②，满江风浪夜如何？
今朝□卷孤篷看，依旧青山绿树多。
【注释】①水口：位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。②雨一蓑：穿着蓑衣站在雨中。
15．诗歌空缺处填入下面选项中哪个字最符合诗意？请选择并简述理由。
A．急 B．试 C．徐
16．朱熹所写自然之景常蕴含人生哲理。请结合诗歌内容，说说你获得了怎样的人生启迪。
（五）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
咸阳城①西楼晚眺
许浑②
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲③。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
咸阳④
胡曾
一朝阎乐⑤统群凶，二世朝廷扫地空。
唯有渭川流不尽，至今犹绕望夷宫。
[注]①咸阳城：秦朝故都，唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。②许浑：晚唐诗人，诗作以登临怀古见长。③汀洲：水边平地，水中之地为洲，这里指代诗人的故乡江南。④胡曾：晚唐诗人，其诗褒贬分明，尤擅咏史。⑤阎乐：赵高之婿，曾任咸阳令。受赵高指使发动望夷宫之变，率兵入宫逼迫秦二世胡亥自杀。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．许诗首联“万里”紧承“一上”，瞬间将愁绪弥漫开来，奠定了苍凉感伤的感情基调。
B．胡诗以秦朝灭亡为切入点，前两句用“统群凶”“扫地空”诉说秦二世政权崩塌的史实。
C．两首诗都借渭水表达时光流逝，以自然万物的恒久不衰，寄托诗人对历史变迁的感慨。
D．两首诗的结尾都直抒胸臆，劝诫唐朝统治者要吸取教训，体现对唐代颓势难挽的思考。
18．许诗与杜甫的《登高》同为登临抒怀之作，两诗抒发了哪些共同的悲愁之情？请结合诗句简要分析。
（六）阅读下面这首诗，按要求作答。
村 行
王禹偁〔宋〕
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。
19.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是( )
A.首联交代了时、地、人、事。第一句在动态中写景，马穿过黄菊夹道的山径，马蹄有色，马蹄踏香。作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这两句突出了作者悠然的神态、浓厚的游兴。
B.颈联则又从行道中所见景物写起，经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼； 成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。 “胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来唯美的视觉感受。
C.作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。
D.这首诗风格飘逸，淡中有味，明白自然，通篇始终洋溢着村行的闲适喜悦之情。
20.这首诗的颔联历来为人传诵，请结合诗句进行赏析。
21. 这首诗表现了作者怎样的情感变化 请简要分析。
答案
1.香山居士 刘禹锡 《长恨歌》 《卖炭翁》《琵琶行》2、zhé piān xīn chì bìn chì 3.（1）木柴 （2）谋求 （3）轻快的样子 （4）指皇帝的命令 （5）调转 吆喝 （6）挂 同“值”，价钱 4.（1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （3）半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直
5.（1）示例：杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。（2）示例：深秋季节，北风呼呼地刮着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位头发花白的老人，那是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞大地上。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些泥垢，一双眼睛暗淡无光。
6.赶着走
7.写出了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
8.“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形、骄横无礼的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”剥削百姓的罪恶行径。
9.说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
10.D
11.（1）生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。（2）间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助（3）表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。
12.（1）面对困境时（2）描绘或赞美山水美景时（3）事情有了转机时
13．A
14．①白诗：表达孤寂、凄清、悲怨之情，通过写琴声如失群孤鹤哀鸣，似秋日寒泉流淌，传递出孤独失意之感。
②李诗：对乐师高超技艺的赞叹，通过写琴声似美玉碎裂、凤凰鸣叫，如芙蓉泣露、香兰含笑，表现出音乐变幻多姿、动人心魄的感染力以及乐师高妙的技艺。
15.诗歌空缺处填入“试”字最符合诗意。因为“试”字有尝试、小心的意味，与诗人昨夜遭遇风雨后的心境相吻合。诗人经过一夜的风浪，担心今日的江面依旧波涛汹涌，因此他小心翼翼地卷起孤篷查看，这个动作体现了他的谨慎和期待。而“急”字显得过于匆忙，不符合诗人此时的心境；“徐”字则显得过于悠闲，与昨夜的风雨经历不符。因此，“试”字最能准确地表达诗人的情感和心境。
16.示例一：诗人前夜乘一叶扁舟，披蓑衣，望风浪；第二天，一早起来看船外风光，发现青山绿树依旧郁郁苍苍。诗人借自然之景寄寓人生感悟：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的。人生总会遇到各种风雨，但是一切美好的生命力终不可遏制。示例二：人生道路不会一帆风顺，只要坦然面对，以百折不挠的勇气和韧劲与之较量，就一定会有雨过天晴的时候。示例三：诗人前夜乘一叶扁舟，披蓑衣，望风浪；第二天，一早起来看船外风光，发现青山绿树依旧郁郁苍苍。诗人借自然之景寄寓人生感悟：禁得起风吹雨打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不倒，勇气长存，就如眼前的青山绿树一样。
17．D 18．①昔盛今衰的历史沧桑之愁。许诗中“秦苑夕”“汉宫秋”描绘了昔日宫苑的荒凉，《登高》中“百年多病独登台”暗含对王朝兴衰的感慨。
②漂泊异乡的羁旅之愁。许诗首联“蒹葭杨柳似汀洲”勾起思乡之情，《登高》中“万里悲秋常作客”直接抒发漂泊之苦。
③时光易逝的人生短暂之愁。许诗借渭水东流写时光流逝，《登高》中“无边落木萧萧下”以落叶飘零喻时光易逝、人生衰老。
19. D
20、颔联运用视听结合，拟人、对仗等手法，写出了诗人沉浸于秋日山村美景的悠然喜悦之情。
21. 本诗前三联写出了诗人流连山村、被美景陶醉的喜悦心情，而尾联用“惆怅”一词写出诗人看到村庄的桥、平原的树都和家乡一样，引发了自己有家难返、被贬失意的感慨。