统编版四年级语文下册第四单元综合测试卷（含答案）

i
中小学教育资源及组卷应用平台
四年级语文下册第四单元综合测试卷
学校发起了“探索动物奇趣”的活动，号召同学们去观察、了解动物，与动物交朋友。一起行动起来吧！
活动一 认识动物
一、请抄写下面的宣传语，要求行款整齐，正确美观。(3分)
奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。
_________________________________________________________
二、典典整理了一些动物小知识。读一读，完成练习。(20分)
大熊猫，除竹笋这一主食外，并不追求奢侈的吃食，每天A.无忧无虑，特别快活。它的行动虽然不够① mǐn jié，但举止中流露出一种独特的魅力，看起来②pō像顽皮的孩子在努力扮演大人。
雉,永远都那么③shēng jī bó bó。雉善鸣,会B.颤颤巍巍地叫唤,常常漫山遍野都是它的啼鸣声，有种不把人吵聋决不罢休的气势；它有着(俊俏 峻峭)的外表，相传“山鸡舞镜”故事的主角就是它——镜中的样子让它重新精神(涣 焕)发。
鹈鹕，走起路来总是④áng着头，步调从容，可行事却很古怪，C.一丝不苟中带有几分嚣张。做它的“同事”常会⑤zāo yāng，一不留神就会被它吃到嘴里。它“⑥zhàn jì”辉煌,十分出名。而且,它⑦pí qi上来了,还会不管不顾地跟人叫板——用两片长长的大嘴把“⑧ tǎo yàn”的人的脑袋夹住。
1.用“ ”选出加点字的正确读音。(5分)
奢侈(cǐ chǐ) 无忧无虑(lù lǜ) 啼鸣(tí dì)
聋(nóng lóng) 嚣张(qì xiāo)
2.根据拼音写字词。(8分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
3.选择与下列加点字读音相同的一项，填在括号里。(2分)
(1)看起来( ) A.看护 B.看家 C.看门 D.看书
(2)步调 ( ) A.调解 B.强调 C.调价 D.调和
4.用“\”划去语段括号内不恰当的字形。(2分)
5.结合下边的字典注释可知，语段中“一丝不苟”的“苟”意思是( )。(填序号) (1分)
苟 gǒu 姑且，暂且：~安|~延残喘。 马虎，随便。 文言连词，假如：~可以利民，不循其礼。 姓。
6.语段中画“____”的词语中，使用有误的一项是( )。(填序号)(2分)
活动二 动物朋友
三、人类和动物密不可分，快来解锁“动物朋友”活动吧！ (19分)
1.读句子，选择合适的三字词语填在括号里。(填序号)(4分)
A.纸老虎 B.领头羊 C.应声虫 D.老黄牛
(1)典典刻苦勤勉，成绩优异，是我们班的( )。
(2)弟弟看似胆大包天，其实遇到蟑螂也会号啕大哭，真是个( )。
(3)遇到问题，我们不能人云亦云，做( )，要有自己的思考。
(4)中国航天人就像( )一样，勤勤恳恳，坚守在自己的岗位上。
2.下列语句没有表达作者喜爱之情的一项是( )(2分)
A.老舍：“猫的性格实在有些古怪。”
B.老舍：“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。”
C.丰子恺：“鹅的步态，更是傲慢了。”
D.叶·诺索夫：“可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。”
3.诗人罗隐在《蜂》中写道：“______________________，____________________？”这两句诗表达了对蜜蜂___________ 精神的赞美。(3分)
4.按要求完成句子练习。(7分)
(1)照样子，在句中填入恰当的语气词，使表达更自然、亲切、生活化。(2分)
例：说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
我家的小猫可顽皮了，在地上打滚( )，在草丛里翻跟头( )。还会用脑袋蹭我的脸( )，那活泼的样子，真是让人爱不释手( )！
(2)仿照画线部分，写一写你观察到的一种小动物。(2分)
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(3)体会下面句子中冒号的用法，再选一个词语照样子写一写。(3分)
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
活泼的小狗 勤劳的小蜜蜂 慢吞吞的小乌龟
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.在丰子恺先生笔下，我们看到了一只___________的白鹅，老舍先生则为我们刻画了性格___________的猫和___________的母鸡。(3分)
活动三 欣赏动物
四、阅读名家笔下的动物能帮助我们更好地了解动物。下面是典典推荐的文章，快来读一读吧！(28分)
(一)阅读不同作家笔下的白鹅，完成练习。(13分)
材料一：鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，( )的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
——丰子恺《白鹅》
材料二：①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
②它走起路来( )，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再( )地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
——叶·诺索夫《白公鹅》
1.仔细阅读两则材料，选择恰当的词语填在括号里。(填序号)(3分)
A.大模大样 B.不慌不忙 C.慢条斯理
2.材料一中丰子恺把鸭的___________和鹅的___________进行对比，材料二中叶·诺索夫着重描写鹅的走路拿腔拿调，都写出了鹅___________的性格特点。(3分)
3.材料一中画“____”的比喻句把鹅的步调比作__________，这样写的好处是：_________________________________。(3分)
4.下列句子理解错误的一项是( )(2分)
A.两则材料都写出了鹅高傲的姿态，傲气的白鹅形象跃然纸上。
B.两则材料中的鹅都派头十足，《白鹅》中的鹅“大模大样”，《白公鹅》中的鹅则有“海军上将的派头”。
C.“傲慢”“高傲”等词语是贬义词，写出了鹅不可一世的样子令人生厌。
5.两则材料在表达上有不少相似之处，下列说法错误的一项是( )(2分)
A.在结构上，都是先介绍鹅的特点再具体描写。
B.在描写上，都运用了拟人的修辞手法来描写鹅的行为动作。
C.作者描写鹅的步态时，《白鹅》采用了详写，《白公鹅》则是略写。
D.叶·诺索夫笔下的白公鹅荣膺“海军上将”衔，丰子恺称鹅为“鹅老爷”，都表达了对鹅的喜爱之情。
(二)来认识一下陈忠实笔下的斑鸠吧！(15分)
家有斑鸠(节选)
陈忠实
①我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠，像辨识家乡的各种鸟儿一样，不足为奇。斑鸠的灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的声音。它的巢也是我所见过的鸟窝中最简单最不成型的一种，简单到仅有可以数清的几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝的底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。我曾经在二十世纪六十年代的小学课本上看到过以斑鸠为题编写的课文，说斑鸠是最懒惰的鸟儿，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。
②然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没看见过一只斑鸠。尽管我搞不清斑鸠消亡的原因，却肯定不会是如童话中所阐述的陋窝所致，倒是倾向于某种农药或化肥的种类性绝杀。这种普通的毫不起眼的鸟儿的绝踪，没有引起任何村里人的注意。我以为在家院的周围再也看不到斑鸠了。
③斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。
④我便轻手开门，怕惊吓了它。但它还是飞走了。
⑤初始，无论我怎样轻手蹑足地开门走路，它一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞，飞到高高的村树上去了。我往小院里撒抛米谷，一天又一天。直到某一日，我打开门出来，两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的米谷。我的心里一动，它们终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。
⑥我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞。然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它们还不完全是我家的斑鸠。
⑦要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。
⑧我将等待。
(有删改)
1.阅读文章，完成斑鸠自画像。(4分)
◎我的名字：斑鸠
◎我羽毛的颜色：___________________
◎我的叫声：_______________________
◎我的鸟窝：_______________________
◎外界评价：人类曾说我是最______的鸟儿。
2.斑鸠来到家中做客，作者的心情发生了哪些变化？认真阅读文章，完成下面的思维导图。(4分)
3.读完文章，你觉得这是一篇( )的散文。(2分)
A.温暖治愈 B.哀婉忧伤 C.荡气回肠 D.辞藻华丽
4.你觉得落在作者院里的斑鸠有怎样的特点呢？联系第④~⑧段，简单说说从哪些语句可以看出来。(2分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5.作者曾说：“斑鸠在我的滋水家乡的鸟类中，是最朴拙、最不显眼，近乎丑陋的一种鸟。”但就是这样其貌不扬的斑鸠，为什么让作者如此记挂于心，想要亲近呢？请结合文章和生活实际，谈谈你的理解。(3分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
活动四书写动物
五、习作。(30分)
花坛边可爱的小猫正眯缝着眼睛晒太阳，家里的小狗正闹着脾气汪汪叫，路上遇到一群忙碌的蚂蚁，白白胖胖的蚕宝宝一天一个样……它们身上发生着很多有趣的故事。请你任选一种小动物，展开想象，写一写它的故事，写出它的特点。题目自拟。
100
200
300
400
500
一、略
二、
Chǐ lǜ tí lóng xiāo
2.①敏捷 ②颇 ③生机勃勃 ④昂 ⑤遭殃 ⑥战绩 ⑦脾气 ⑧讨厌
3.(1)D (2)B
4.峻峭 涣
5.②
6.B
三、
1.(1)B (2)A (3)C (4)D
2.D
3.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 辛勤奉献
4.(1) 吧、呢、呀、呢
(2) 示例：每一只小兔子的耳朵都直直地竖起，像两根尖尖的小天线似的。
(3) 示例：勤劳的小蜜蜂：在花丛中穿梭，不停地采撷花蜜，回到蜂巢又忙着酿造蜂蜜，一刻也不停歇。
5.高傲 古怪 负责、慈爱、勇敢、辛苦
四、
（一）
1.A C B
2.步调急速（局促不安） 步调从容（大模大样） 高傲
3.京剧里的净角出场 生动形象地写出了鹅步调从容、大模大样的高傲姿态
4.C
5.C
（二）
1.灰褐色 粗浑单调的 “咕咕咕 —— 咕咕咕” 最简单最不成型，仅有几十根柴枝横竖搭置成的浅浅的潦草的窝 懒惰
2.出现在房檐上-惊喜 有胆子到院内落脚啄食-心里一动 出门斑鸠就飞上房顶-清醒 盼斑鸠随心落地-等待）
3.A
4.示例：斑鸠十分警惕、胆小。从 “我轻手开门，它还是飞走了”“我在场时，它们绝不飞落到院里来啄食”“我出门，它们便惊慌地飞上房顶” 这些语句能看出来。
5.示例：斑鸠是作者家乡常见的鸟儿，承载着作者的童年记忆；斑鸠曾一度消失，再次出现让作者倍感珍惜；斑鸠的朴拙、普通，像生活中平凡的美好事物，让作者心生亲近；作者对斑鸠的记挂，也体现了对自然、对生命的热爱与尊重。（答案贴合文意，言之有理即可）
五、习作:略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)