三年级数学下册教案 两位数乘两位数“进位”乘法（冀教版）

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两位数乘两位数“进位”乘法
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本课知识前后联系：
教学目标：
教学重点： 会笔算两位数乘两位数“进位”乘法。 教学重点
教学难点： 如何进位，进位后怎样计算。 教学难点
一、情境引入我国水资源紧缺，还有好多的地方人们喝不上自来水，引出浪费水的问题。二、展示目标今天我问就来探究有关如何节约水数学问题。 三、自主探究与合作交流出示情境图：一个没有拧紧的水龙头，每天要白白流掉12千克水。照这样算，2（2月、3月）个月要浪费多少千克水？ 一、情境引入二、展示目标三、自主探究与合作交流
1. 获取什么信息？（“2”个月的具体含义）2. 温馨提示：用自己喜欢的方法进行计算；做完后把自己的计算方法及结果同小组同学交流。3. 自主探究。4. 小组合作交流。四、师生互动1. 全班交流个性化算法。重点说说竖式计算的过程。质疑：结合题意说说百位上的7是怎么算出来的，帮助学生掌握进位的方法。2. 对学生进行节水教育，结合学生的生活经验感受一下723千克水的实际意义。五、专项训练练一练2题。让学生独立完成，教师巡视，了解学生对笔算方法的掌握情况。交流时让学生说一说验算方法和验算时出现了哪些问题。六、综合训练练一练1、3题。七、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？八、课外延伸探究知识窗中的知识。 四、师生互动五、专项训练六、综合训练七、回顾反思八、课外延伸
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