三年级数学下册教案 求简单数据的平均数（冀教版）

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求简单数据的平均数
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本课知识前后联系：
教学目标：
教学重点： 能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数。 教学重点
教学难点： 能读懂条形统计图，会求简单数据的平均数。 教学难点
一、情境引入前几天，咱们学校开展了回收废旧电池的活动，同学们的积极性可高了，我们一起去看一下吧。出示情境图。 一、情境引入
二、自主探究与合作交流1. 你发现了那些数学信息？先自己看一看，再小组交流。2. 全班交流获得的数学信息。要给学生充分的时间交流。3. 算一算平均每人收集了多少枚？请同学们先试着用自己的方法计算，然后和小组同学交流。4. 全班交流学生可能会出现以下几种算法：（1）先求一共收集了多少枚，再除以人数（2）马波和张红云收集了16 枚，把16作为标准，…（3）把李强收集的11枚作为标准，求出超出部分的平均数，再加11。（若学生说到这种情况，课件展示多于11的部分）三、质疑研讨收集做多的比平均数多几枚，收集最少的比平均数少几枚？四、训练应用练一练1题。五、回顾反思这节课你有哪些收获？还有哪些不懂问题？六、课外延伸练一练2题。 二、自主探究与合作交流三、质疑研讨四、训练应用五、回顾反思六、课外延伸
板书设计 读图 求平均数 几种求平均数的方法
教学随笔
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