统编版语文二年级下册1古诗二首咏柳 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让（唐代诗人：贺知章）也赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。
咏 柳
［唐］贺知章
赞美、歌颂
咏鹅
朗读古诗，读准字音，记住字形。
我会认
咏
yong
tao
cai
`
-
你能用什么好办法记住这些生字的呢？
熟字加一加
形声字
^
（平舌音）
（后鼻音）
:（绞丝旁+条=绦）
（口+永=咏）
:用丝编织的带子或绳子
（部首：衣）
（半包围结构）
绦
裁
我会认
绦
:用丝编织的带子或绳子
裁
cái
比一比
载
栽
zài
zāi
做衣服要裁剪。
有车能把人货载。
要木就得把树栽。
碧玉
碧绿
碧水
妆扮
化妆
淡妆
书写指导
识字方法：
王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。
绿丝
绿水
绿化
书写指导
雨丝
丝线
丝绸
剪刀
剪纸
剪开
书写指导
咏柳 丝绦 剪裁 碧绿
化妆 梳妆打扮
读一读
品读古诗
贺知章是唐代著名诗人。他少时以诗文闻名，兼善书法，三十多岁时金榜题名，高中状元。随遇而安是贺知章从一而终的态度，他一生仕途平顺，虽然大器晚成，但却比许多少年得志的人多了一份稳重。咏柳：是他所写的一首咏物诗；即歌颂咏柳。
了解作者
咏柳
[唐] 贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
生字放进古诗里，再次听古诗朗读、注意古诗节奏，画出节奏线！
整首古诗中没有提到一句柳树，那诗人是怎样歌颂柳的呢？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
丝绦
碧玉
一树
绿丝绦
采用比喻的手法
把碧玉比作翠绿鲜嫩的柳叶
把衣裙上长长的丝带比作长满叶子的柳条。
满树
高高的柳树长满了翠绿的柳叶，柳枝倒垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
诗歌品读
颜色相似
形状相似
柳叶
柳条
1、为什么要用碧玉和丝绦来比喻柳条、柳叶呢？
前两句正是采用了比喻的修辞手法，在不提到柳树的情况下，描绘出了柳树的静态美。
比喻
这些细细的叶子是谁裁出来的呢？
诗歌品读
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
自问
自答
设问
像
这些细细的叶子是谁裁出来的呢？是早春二月的春风，它像一把看不见的剪刀，将绿色丝绦随风裁剪。
高高的柳树上长满了翠绿的柳叶，柳枝倒垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这些细细的叶子是谁裁出来的呢？是早春二月的春风，它像一把看不见的剪刀，将绿色丝绦随风裁剪。
用自己的话说一说古诗的含义。
咏柳
[唐] 贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
我是小诗人
咏柳
[唐] 贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
（比喻）
描写实景
自问自答
想象
诗歌品读
表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。
咏柳
碧玉——柳叶
绿丝绦——柳条
想象：
实景：
柳叶——谁裁出
春风——似剪刀
比喻
自问自答
以柳咏春
巧妙新奇
思维导图
读一读，填一填。
◇ ____莺飞______，拂堤杨柳醉_____。
◇ 不知细叶谁裁出，______________。
草长
二月天
春烟
二月春风似剪刀
读一读，记一记。
河堤　堤岸　　　 杨柳　柳条
吹拂　春风拂面 化妆　梳妆打扮