部编版新教材道德与法治二年级下册《4.坚持才会有收获》教案设计

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部编版新教材道德与法治二年级下册《4.坚持才会有收获》教案设计
【教学目标】
1.让学生们明白坚持的意义；
2.让学生们学会坚持。
【教学重难点】
理解容易，真正实施起来才是困难的。不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。
【教学准备】
搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子。
【教学时数】
2课时。
【教学过程】
一、我们都坚持过
1.师：生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗
2.学生讨论交流。
3.课件出示教材第58页图片
情境一：去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步；
情境二：我坚持写毛笔字一个学期了；
情境三：我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首；
情境四：我坚持给花儿浇水。
4.师：同学们，你们有什么感想
学生交流。
5.师：请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！
6.学生在全班交流，教师适时表扬那些愿意跟大家交流的学生。
7.师小结：生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！
二、坚持的收获
1.课件展示教材第59页图片。
情境一：我每天和妈妈一起打扫卫生，所以我家很干净，
情境二：我坚持踢了一个星期毽子，现在都能连踢十个了!
2.师：看完这两组情境图片，你们有什么感想
学生交流。
3.师小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。
三、特殊的较量
1.课件出示情境：长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！
2.师：同学们，你们认为自己应该向谁学习。
3.生：向小刚同学学习！
4.师小结：看来，生活中的很多事情需要坚持才有收获。
四、实践行动，践行“坚持”
1.制定“我的坚持计划”。
师发放计划表，指导填写。
我想坚持的事:如每天跳绳100下。
我的目标:如一个月后能连续跳。
我的方法:如请妈妈提醒、贴纸条、和同学比赛。
学生独立填写，小组交流。
2.启动“坚持打卡”活动
师:“从今天起，我们开展'一周坚持打卡’，每天记录，下周分享收获。
3.学生各抒己见。
五、课堂小结。
【教学反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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