Lesson 11 I am hot 课件+教学设计

文档属性

名称 Lesson 11 I am hot 课件+教学设计
格式 zip
文件大小 12.9MB
资源类型 教案
版本资源 接力版
科目 英语
更新时间 2016-11-05 15:55:49

文档简介

课件9张PPT。Lesson 11
I am hothotcoldtiredilldrink好的,健 康的fine现在now饥饿的hungryLesson 11 I am hot 教学设计
【教学目标】
1、能听懂、会说hot、cold、tired、ill这四个单词。
2、能听懂、会说、认读句子I am hot/cold/tired/ill.
3、能用英语表达自己的感觉,如冷、热、累等。
4、使学生学会照顾自己并关心他人。
【学情分析】
三年级的学生刚接触英语不久,对学生来说还缺乏动感及语音、语调的刺激,为了让课堂更生动,更有趣,更利于学生理解英语,模仿英语,我利用多媒体课件、卡通、图片等远程教育资源辅助英语教学,拓展学生视野,丰富学生的语音、语调。
【重点难点】
1、能听懂、会说hot、cold、tired、ill这四个单词。
2、能听懂、会说、认读句子I am hot、cold、tired、ill。
3、能用英语表达自己的感觉,如冷、热、累等。
【教学过程】
活动1【导入】Lead in
1、Greeting?师生互相自由问好 2、随机询问一个学生Are?you?+名字。学生用Yes.?I?am?+名字回答。
3、播放小视频(包含文本内容),在观看的同时提醒学生要仔细观察和思考。
活动2【讲授】Presentation
1、再次播放小视频,教师为小视频配音,提醒学生认真听。
2、采取暂停的方式播放小视频。如:到了很热的镜头时,先引导学生说出“我很热”,教授新单词hot,再呈现句型I am hot,将单词结合句型进行操练。余下单词也采取此方式进行。
活动3【练习】Practice
1、采取多种方式进行操练(跟读、齐读、小组读)
2、Tow by tow 开火车的方式操练单词。
3、在玩中学(游戏:大小声、快认快读)
4、回归文本,先跟读,再齐读。
5、给2到3分钟,同桌之间两两练习对话。再请两到三个学生上来表演文本,
6、播放小视频,集体为小视频配音。
活动4【导入】Summary and homework
1、今天我们学习了如何用英文来表达自己的感受。哪位同学来分享一下如何用英语来表达自己的感觉啊? 2、完成练习册相应的练习。