4.1《多变的天气》课件(共29张PPT，内嵌视频)人教版（2024）地理七年级上册
文档属性
| 名称 | 4.1《多变的天气》课件(共29张PPT，内嵌视频)人教版（2024）地理七年级上册 |
|
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 60.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2026-02-14 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
4.1多变的天气
4.1多变的天气
小猪妖吭哧吭哧，满头大汗的砍完柴，结果忽然刮起了一阵大风，把柴吹的到处都是。好不容易重新堆好，到了晚上又下大雨了，柴火都被淋湿了！
小猪妖的天气生存指南
七年级地理 4.1多变的天气
核心素养目标
通过阅读天气符号图，能够正确识别天气符号，准确描述天气状况。
通过本堂课的学习，能够认识到天气与人类活动的密切联系，树立人与自然和谐共生的观念。
根据案例分析，能够举例说明天气对我们生产生活产生的影响。
目录
01
火眼金睛 辨天时
02
洞察天机 知利害
03
破译天机 识图符
辨天时——什么是天气？
小猪妖，上次你任务失败了！我再给你最后一次机会，过两天咱们要举办浪浪山篝火晚会，需要大量柴火。明天，不管是刮风还是下雨，你都必须给我把过冬的柴火备齐！
什么是天气？
小猪妖的天气生存指南
第一部分
火眼金睛 辨天时
雪
阴
晴
风
雨
什么是天气：人们经常用 来描述天气。
天气是指一个地区 （长时间/短时间）的大气状况。
天气是 （稳定/多变）的，天气和人们的生活生产密切相关。
阴晴、风雨、冷热等
短时间
多变
辨天时——什么是天气？
辨天时——什么是天气？
√
√
√
亚马孙地区，全年高温多雨
东边日出西边雨，道是无情却有情
夜来风雨声，花落知多少
潮平两岸阔 风正一帆悬
昆明四季如春
蜻蜓千百绕，不日雨来到
夜里星光明，明朝依旧晴
√
√
谢谢大家的帮助，让我明白了原来短时多变的是天气，但是，我还是不明白天气会对我的日常工作产生什么影响呢？
辨天时——什么是天气？
小猪妖的天气生存指南
第二部分
洞察天机 知利害
知利害——天气的影响
小组活动
（1）你们组负责的这项工作， 最喜欢什么天气？为什么？
（2）你们组在砍柴时突降暴雨，砍伐、晾晒、运输中分别会有什么问题？我们可以给小猪妖提出哪些具体的、可操作的行动建议来规避风险或提高效率。
砍柴组
巡山组
（1）雪天，浪浪山的路面会怎么样？
（2）遇到下雪天，巡山的小猪妖该怎么办？
知利害——天气的影响
小组活动
天气影响生产活动和生活
我明白了，原来我要根据天气合理的安排生产活动和生活，砍柴要晴天才有效率，砍完还可以晒干。但是我不知道明天是什么天气，这可怎么办呢？
识图符——天气预报
小猪妖的天气生存指南
第三部分
破译天机 识图符
4.1多变的天气 授课人：余红玲
4.1多变的天气 授课人：余红玲
识图符——天气预报
1、请同学们对照学习任务单（教材P69图4.4），1分钟时间,熟记天气符号，帮助小猪妖破译天气符号。
晴
中雨
雷阵雨
大雪
雾
雨夹雪
大雨
多云
霜冻
小雪
暴雨
阴
沙尘暴
中雪
冰雹
小雨
识图符——天气预报
有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。
如： 表示晴转阴， 表示中雨转大雨。
晴转多云
小雨转中雨
识图符——天气预报（风力及风向）
2、认识风力及风向
风力：风的大小
风向：风的来向
识图符——天气预报（风力及风向）
2、认识风力及风向
识图符——天气预报（风力及风向）
2、认识风力及风向
识图符——天气预报
浪浪山未来3天天气预报
日期 11月12日 11月13日 11月14日
天气
温度
风力 微风 微风 微风
宜 晾晒、洗车、运动 室内活动 室内活动
注意 降温、增添衣物 不宜晾晒、晨练 路面潮湿
5℃—10℃
4℃—8℃
5℃—8℃
过两天要刮风下雨，咱们的篝火晚会可怎么办？
多变的天气——撰写“气象预警分析报告”
4.3多变的天气——思维导图
在你们的帮助下我终于掌握了浪浪山天气生存指南，相信掌握了这项技能的我一定能在浪浪山幸福的生活下去！谢谢你们~
4.3多变的天气
4.3多变的天气
努力学习，修养品德
从容应对“人生风雨”
愿大家能拥有自己的
“晴空万里”
分层作业(浪浪山气象观察员实践任务 ）
冬去春来，广东当地清晨经常雾海茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成1-2小题。
1．该天气现象发生期间，天气预报中可能出现的天气符号是（ ）
A． B． C． D．
2．受此天气现象影响，当地网购量增加的商品可能有（ ）
A．电风扇 B．洗衣机 C．加湿器 D．除湿机
任务一：基础巩固营（必做）
C
D
分层作业(浪浪山气象观察员实践任务 ）
图为某日我国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。完成下面3-4题。
3．图中，40°N附近的天气状况是（ ）
A．有霜冻 B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
4．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
B
D
分层作业(浪浪山气象观察员实践任务 ）
任务二（创意设计）：设计“浪浪山明日天气提示牌”
根据天气预报，浪浪山明天将是“晴转多云，午后有雷阵雨，南风3-4级”。请你为小猪妖设计一个立在洞口的天气提示牌。
要求 ：1. 画上天气符号。
2．写出针对性的行动建议（例如：对砍柴、巡山、摘桃、晒干果分别提出建议）。
3．设计醒目、有创意。
4.1多变的天气
4.1多变的天气
小猪妖吭哧吭哧，满头大汗的砍完柴，结果忽然刮起了一阵大风，把柴吹的到处都是。好不容易重新堆好，到了晚上又下大雨了，柴火都被淋湿了！
小猪妖的天气生存指南
七年级地理 4.1多变的天气
核心素养目标
通过阅读天气符号图，能够正确识别天气符号，准确描述天气状况。
通过本堂课的学习，能够认识到天气与人类活动的密切联系，树立人与自然和谐共生的观念。
根据案例分析，能够举例说明天气对我们生产生活产生的影响。
目录
01
火眼金睛 辨天时
02
洞察天机 知利害
03
破译天机 识图符
辨天时——什么是天气？
小猪妖，上次你任务失败了！我再给你最后一次机会，过两天咱们要举办浪浪山篝火晚会，需要大量柴火。明天，不管是刮风还是下雨，你都必须给我把过冬的柴火备齐！
什么是天气？
小猪妖的天气生存指南
第一部分
火眼金睛 辨天时
雪
阴
晴
风
雨
什么是天气：人们经常用 来描述天气。
天气是指一个地区 （长时间/短时间）的大气状况。
天气是 （稳定/多变）的，天气和人们的生活生产密切相关。
阴晴、风雨、冷热等
短时间
多变
辨天时——什么是天气？
辨天时——什么是天气？
√
√
√
亚马孙地区，全年高温多雨
东边日出西边雨，道是无情却有情
夜来风雨声，花落知多少
潮平两岸阔 风正一帆悬
昆明四季如春
蜻蜓千百绕，不日雨来到
夜里星光明，明朝依旧晴
√
√
谢谢大家的帮助，让我明白了原来短时多变的是天气，但是，我还是不明白天气会对我的日常工作产生什么影响呢？
辨天时——什么是天气？
小猪妖的天气生存指南
第二部分
洞察天机 知利害
知利害——天气的影响
小组活动
（1）你们组负责的这项工作， 最喜欢什么天气？为什么？
（2）你们组在砍柴时突降暴雨，砍伐、晾晒、运输中分别会有什么问题？我们可以给小猪妖提出哪些具体的、可操作的行动建议来规避风险或提高效率。
砍柴组
巡山组
（1）雪天，浪浪山的路面会怎么样？
（2）遇到下雪天，巡山的小猪妖该怎么办？
知利害——天气的影响
小组活动
天气影响生产活动和生活
我明白了，原来我要根据天气合理的安排生产活动和生活，砍柴要晴天才有效率，砍完还可以晒干。但是我不知道明天是什么天气，这可怎么办呢？
识图符——天气预报
小猪妖的天气生存指南
第三部分
破译天机 识图符
4.1多变的天气 授课人：余红玲
4.1多变的天气 授课人：余红玲
识图符——天气预报
1、请同学们对照学习任务单（教材P69图4.4），1分钟时间,熟记天气符号，帮助小猪妖破译天气符号。
晴
中雨
雷阵雨
大雪
雾
雨夹雪
大雨
多云
霜冻
小雪
暴雨
阴
沙尘暴
中雪
冰雹
小雨
识图符——天气预报
有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况。
如： 表示晴转阴， 表示中雨转大雨。
晴转多云
小雨转中雨
识图符——天气预报（风力及风向）
2、认识风力及风向
风力：风的大小
风向：风的来向
识图符——天气预报（风力及风向）
2、认识风力及风向
识图符——天气预报（风力及风向）
2、认识风力及风向
识图符——天气预报
浪浪山未来3天天气预报
日期 11月12日 11月13日 11月14日
天气
温度
风力 微风 微风 微风
宜 晾晒、洗车、运动 室内活动 室内活动
注意 降温、增添衣物 不宜晾晒、晨练 路面潮湿
5℃—10℃
4℃—8℃
5℃—8℃
过两天要刮风下雨，咱们的篝火晚会可怎么办？
多变的天气——撰写“气象预警分析报告”
4.3多变的天气——思维导图
在你们的帮助下我终于掌握了浪浪山天气生存指南，相信掌握了这项技能的我一定能在浪浪山幸福的生活下去！谢谢你们~
4.3多变的天气
4.3多变的天气
努力学习，修养品德
从容应对“人生风雨”
愿大家能拥有自己的
“晴空万里”
分层作业(浪浪山气象观察员实践任务 ）
冬去春来，广东当地清晨经常雾海茫茫，这是由于冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，这样的天气当地人称为“回南天”。据此完成1-2小题。
1．该天气现象发生期间，天气预报中可能出现的天气符号是（ ）
A． B． C． D．
2．受此天气现象影响，当地网购量增加的商品可能有（ ）
A．电风扇 B．洗衣机 C．加湿器 D．除湿机
任务一：基础巩固营（必做）
C
D
分层作业(浪浪山气象观察员实践任务 ）
图为某日我国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。完成下面3-4题。
3．图中，40°N附近的天气状况是（ ）
A．有霜冻 B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
4．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
B
D
分层作业(浪浪山气象观察员实践任务 ）
任务二（创意设计）：设计“浪浪山明日天气提示牌”
根据天气预报，浪浪山明天将是“晴转多云，午后有雷阵雨，南风3-4级”。请你为小猪妖设计一个立在洞口的天气提示牌。
要求 ：1. 画上天气符号。
2．写出针对性的行动建议（例如：对砍柴、巡山、摘桃、晒干果分别提出建议）。
3．设计醒目、有创意。
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