课后作业
一、尝试创作一则寓言
题目：（1）颜料和画笔
（2）眼睛和嘴的对话（二选一）
要求：根据老师给的题目，发挥想象自主构思故事情节，创作的寓言要揭示一个生活道理。
二、读《伊索寓言》中的至少三则寓言故事，并思考其寓意。
课件12张PPT。走进寓言斗兽棋请大家说说“斗兽棋”游戏中八种兽大体吃法规则…VS蚊子和狮子
1、理清情节，把握形象。
2、品析语言，理解寓意。
3、发挥想象，学习改写。
4、谦虚谨慎，不骄不躁。
学习目标1、给蓝体字注音
爪子（ ） 粘住（ ）
爪牙（ ） 粘液（ ）
2、根据拼音写出词语
l ǎ ba( ) kǎi gē（ ）
3、看寓言的故事部分有几句话，标上序号。并划分层次，概括层意。
4、初步感知：故事中的主人公是一只 的蚊子。
（将你概括出的词语分类写到前面黑板的方框内）
比比谁预习得好自主预习1、给蓝体字注音
爪子（ ）粘住（ ）
爪牙（ ）粘液（ ）
2、根据拼音写出词语
l ǎ ba( ) kǎi gē（ ）
3、将寓言的故事部分划分层次，并概括层意。（试将每层层意用一个词来概括）
4、故事中的主人公是一只 的蚊子。
（将填入的词语按优缺点分类)比比哪组讨论热烈小组交流1、给蓝体字注音
爪子（ ） 粘住（ ）
爪牙（ ）粘液（ ）
2、根据拼音写出词语
l ǎ ba( ) kǎi gē（ ）
3、将寓言的故事部分划分层次，并概括层意。（试将每层层意用一个词概括）
4、故事中的主人公是一只 的蚊子。
（将填入的词语按优缺点分类)比比哪组表现好预习成果展示
温馨提示：
1、从蚊子的角度来考虑。
2、从狮子的角度来考虑。
3、从蜘蛛的角度来考虑。
4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。
悟寓意比比谁悟得深合作探究
想像一个蚊子不被吃掉的奇迹情节，给寓言安排一个与课文不同的结局。
要求：1、想象奇特，但合情合理。
2、并说说改写后的寓意。
比比谁改的妙改结局当堂训练畅谈收获比比谁的收获多课堂小结 ?寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。
——严文井 寓言是一把钥匙，能打开心灵之门，启发我们变得更加智慧。 一、尝试创作一则寓言
题目：（1）颜料和画笔
（2）眼睛和嘴的对话
要求：根据老师给的题目，发挥想象自主构思故事情节，创作的寓言要揭
示一个生活道理。
二、读课本205—207页出自
《伊索寓言》中的至少三则
寓言故事，并思考其寓意。作业布置
