1.1 负数的引入 学案1（无答案）

1.1
负数的引入
学习目标
1、知道正数和负数概念
2、会用符号表示正数和负数
3、会用正负数表示具有相反意义的量
一、忆一忆：
小学里学过哪些数？请写出来：
二、学一学：
1．正数与负数的产生：
生活中具有相反意义的量：如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。请你也举一个具有相反意义量的例子：
2．正数和负数的表示方法：一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的除零之外的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的除零外的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47
请两名同学中一名同学任意说出一对意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示
三、记一记：
1．正数、负数的概念：
（1）正数：像5、2.1、
、50%这样_______（大于、等于、小于）0的数叫做_______；
和他们意义相反的量就用_______来表示，像、、、在正数前面加上_______号得到的数（小于0的数）叫做_______．
0既不是________也不是_______．
（2）探讨：“0”的涵义
四、用一用
1．读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？
-2，
0.6，+
，
0，
-3.1415，
200，
-754200，
正数有
；负数有
2．下列结论中正确的是（
）
A．0既是正数，又是负数
B．O是最小的正数
C．0是最大的负数
D．0既不是正数，也不是负数
3．(1)小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,
-4万元表示________________．
（2）如果把盈利200元，记作+200元，那么亏损300元记作
.
（3）如果—10吨表示运出10吨，那么+20吨表示
.
（4）某地某时的温度是零下5℃，那么我们就把这时的温度记作
.
4．向东走—200米的意义是
5．如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别表示潜水艇的高度为
，鲨鱼的高度为
．
6．某地闹钟在出厂时规定，一昼夜的误差不能超过±15s(s表示时间单位：秒，也读做“秒”).则它的实际意义是
．