初中语文人教版（新课程标准）七年级上册（2016年）蚊子和狮子（13张ppt）

(共13张PPT)
寓言四则
----之《蚊子和狮子》新编
人教版七年级上册
①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
②寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
④寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。
1、用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示和教育的文学体裁叫 。《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》均选自《 》，其作者相传是 （国名）的 （人名）。
寓言
伊索寓言
古希腊
伊索
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
蚊子和狮子
一、读一读，悟寓言
1. 听读课文，复述故事
思考：
（1）这个故事写了哪几件事？
3、你能说说这是怎样的蚊子吗 从哪些语言动作可以看出？
4、蚊子为什么能战胜狮子？ 又为什么会败给蜘蛛？
1.讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。
2.告诉我们人不应该被暂时的胜利冲昏头脑。
《蚊子和狮子》的寓意
可 以 任意选择一个！
1、内容和结构：都是第一段叙述故事， 第二段议论并得出道理。
我的发现寓言的特点：
寓言=故事+寓意
2、写法： 《蚊》运用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。
3、语言：
《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子的动作，表现文字的骄傲自满，得意忘形。
二、试一试，我会续故事
1.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
想想他会怎么说，怎么做，结局怎样了？
示例1
新龟兔赛跑
自从那一次赛跑，乌龟赢了飞毛腿兔子，一时名声大噪，就被奉为勤奋成功的楷模，到处去做成功学报告，推广成功的经验。转眼一年过去了，又到了一年一度的动物们的竞跑大赛，兔子和乌龟都作为种子选手参加比赛，小青蛙说：“这次肯定是乌龟赢，他可是上届的冠军呀，”梅花鹿与小松鼠也肯定地说：“这当然没有悬念了。”
只听发令枪一声响，兔子像离弦的箭一样冲了出去，一溜烟就不见了踪影，可乌龟却不紧不慢……蚂蚁弟弟急忙拍手叫：“乌龟哥哥，加油跑！”乌龟摇头笑了笑：“怕什么，反正这小子会骄傲！”小仓鼠急得直跳脚，”加油，快追呀”
乌龟慢悠悠地说：“没事，反正兔子路上要睡觉。”
可兔子吸取了上次的教训，再不轻敌了，结果兔子转败为胜。
这个故事告诉我们：骄兵必败；吸取教训，方可成功。

三、比一比，看谁改得好
1.你能重新改编下面这个故事，以新《蚊子和狮子》为题，让它有一个新的结局吗
2.注意要体现寓意
3.快速思考，可动笔写，也可心里构思，需独立完成
四、挑战新高度，我来编寓言
1.编写寓言，需要我们打破传统思维模式，去发现除了人以外的所有事物，他们都可以是构思故事的材料。
2. 展开联想和想象，可以给事物都赋予人一样的灵性，把他们的世界也看作一个充满情感、充满思考的人世间。把我们要讲的道理通过这些拟人化的的动、植物的故事演绎出来；
3.然后，我们可以依据故事内容的需要去精心设计他们的对话、语言、行动等故事框架。

试试从下面所给的事物中选取几个编写一则寓言故事，并阐述一个道理：
1.竹笋与巨石；
2. 玫瑰与树根 ；
3.仙人掌与牡丹花
作业
再见