任务三 绘制比赛场地示意图 教学设计
1教学目标
(1)让学生学会绘制直线、矩形及其他自选图形,学会设置图形的格式,学会图形的组合与取消。
(2)让学生在学习运用绘图工具的过程中掌握绘图、修饰图的基本方法。
(3)培养学生对绘图工具的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。
2重点难点
教学重点：让学生掌握绘图、修饰图的基本方法。
教学难点：让学生掌握自选图形的便捷功能,设置图形的格式。
3教学过程
游戏引入新课?????????
??? 老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,老师都会到故乡住上几宿。晚上,漫步在故乡的小河边,那朴实的小桥,茂密的树木,加上点点的星星,弯弯的月儿,构成了老师心目中最美的图画。
?????? 有一天,老师用简单的图形勾画出了故乡的夜景,并取名为《故乡的桥》。你觉得这幅画画得怎么样?
?????? 再仔细观察一下,这幅图是用什么软件画的?(Word)
?????? 对。在Word的绘图工具栏里,就能画出很多很漂亮的图形。
?????? 今天我们就一起来学习在word中绘比赛场地的示意图。????????????? 游戏导入,激发学生的学习兴趣。
二、新知教学 ???????? 1、打开“绘图工具栏”
?????? 你们知道在Word中怎样打开这个有趣的“绘图工具栏”吗?
?????? (学生回答,教师操作)???? 依次单击菜单中的“视图(V)”——“工具栏(T)”——“绘图”,窗口下方就会显示出绘图工具栏。
?????? 如果要关闭“绘图工具栏”,怎么办呢?
?????? (按照刚才的方法再做一遍)。
?????? 现在仔细观察,绘图命令前,有个什么图形?(勾)。对。前面出现了勾,表示该工具栏已经打开了,如果没有打勾,则表示没有打开。其它工具栏也是一样的。
?????? 2、绘制自选图形
?????? 打开了这么有趣的工具栏,你们猜一猜,它都有些什么图形?(指名说)
?????? 现在,老师带领大家来看一下,它都给我们提供了哪些类型的图形。
?????? (老师展示,学生齐答)
?????? 其实,使用绘图工具栏来绘图非常简单。
?????? 单击绘图工具栏中的“自选图形”——“基本形状”,选择需要的形状,将鼠标指针移到编辑区中,这时出现了一个称为绘图画布的虚线框,鼠标指针变成了什么形状?接着,按住鼠标左键拖动,就画出图形来了。你学会了吗?
?????? 请你用最快的速度,选择你最喜欢的自选图形绘制出来好吗?比一比,看谁画得又快又好。
?????? (指名演示画)
?????? 3、大小、旋转(8)
?????? 这位同学画得可真好。咦,我只要一单击图形选定它时,它的周围就出现了一些小圆圈,它们有什么作用呢?课本也向我们提出了这样的问题,请大家把课本翻到P39。然后在刚才自己画的图形上尝试拖动这些小圆圈,看一下会有什么改变,并将39页的表格填完整。
?????? (指名陈述表格内容)
?????? 小游戏:老师移动鼠标指到控制点,请全班说出控制点的名称。
?????? 画布四周和矩形四周都有控制点,通过拖动这些控制点可以分别修改画布和矩形的大小、位置。
?????? 小练习:大家学得可真快!刚才有个小调皮趁老师不注意,把老师的画改成了这样。你能用我们刚才学的方法把它变漂亮来吗?
?????? 演示学生作品,强调为什么星星不能画得比月亮大。
?????? 1、添加文字、设置颜色(15)
?????? 大家可真聪明!接下来,同学用自选图形绘制了一幅比赛场地示意图,我们一起来看一看。
?????? 在这幅图中,他都使用了自选图形中的哪些图形?
?????? 你能看懂这幅图吗?你们觉得这幅图缺少了点什么吗?
?????? (文字说明)
?????? 对啦!给示意图加上文字可以让它说明得更清楚。
?????? 你觉得比赛场地应该划分成哪些区域呢?这些区域又该如何分布比较合理呢?请四人小组进行讨论。
?????? (指名说)
?????? 加上了文字后,示意图够美观了吗?还能把它做漂亮点吗?
?????? (填上颜色)
?????? 如何给自选图形添加文字和设置颜色呢?
?????? 今天老师给同学们带来了一个“自学小助手”(教学使用方法)
?????? (学生自学)
?????? (学生练习)
?????? (指名演示)(教师讲解)???????
?????? 引导学生在自主合作中通过讨论分析掌握新知。
?????? 三、作品的展示与交流????????
现在,我们一起来欣赏一下大家的作品,比一比谁补充得最好。
?????? (从颜色搭配、文字排版等方面进行评价)???????
小结???????????
??? 今天,我们学会了用自选图形来绘图,同学们都成为了绘制图形的高手,希望同学们在以后的学习中充分发扬创意,做个喜欢动脑筋的好孩子!???? ??????
课件8张PPT。绘制比赛场地示意图 使用“绘图工具栏”自选图形工具绘图步骤： 依次单击绘图工具栏中的
→“自选图形”
→“基本形状”
→选择需要的形状
→将鼠标指针移到编辑区中
→当指针出现“十”字时，按住鼠标左键拖动，就画出需要的图形了。小组合作： 请同学们以邻近同学4人为一小组进行讨论，完成以下填空。 上下宽度长 和 宽 方 向 位 置请同学们浏览课本第39页，尝试在自己电脑给比赛场地示意图添加文字和填充颜色
挑战图形组合：为了防止画好的复杂图形不小心被改动，一般在整幅图画好后要将所有的小图形组合在一起，这样就能防止它们在无意间被改动了。
方法：按住“shift”键，依次选定所有的小图形，选定好之后右击出现快捷菜单，选择“组合(G)”，单击“组合(G)”，所有的小图形就被组合在一起了。 作业：至少运用本节课的2个知识点制作一幅作品
要求：
美观、布局合理
