任务三 绘制比赛场地示意图 教学设计
文档属性
| 名称 | 任务三 绘制比赛场地示意图 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-04 17:26:23 | ||
图片预览
文档简介
任务三
绘制比赛场地示意图
教学设计
1教学目标
1、让学生学会绘制直线、矩形及其他自选图形,学会设置图形的格式,学会图形的组合与取消。
2、让学生在学习运用绘图工具的过程中掌握绘图、修饰图的基本方法。
3、培养学生对绘图工具的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。
2重点难点
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155eeaee80155f30a4f690753"
\l
"## )
【教学重点】让学生掌握绘图、修饰图的基本方法。
【教学难点】让学生掌握自选图形的便捷功能,设置图形的格式。
3教学过程
活动1【导入】【导入】
一、游戏引入新课
老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,
( http: / / www.21cnjy.com )老师都会到故乡住上几宿。晚上,漫步在故乡的小河边,那朴实的小桥,茂密的树木,加上点点的星星,弯弯的月儿,构成了老师心目中最美的图画。 有一天,老师用简单的图形勾画出了故乡的夜景,并取名为《故乡的桥》。你觉得这幅画画得怎么样 再仔细观察一下,这幅图是用什么软件画的 (Word) 对。在Word的绘图工具栏里,就能画出很多很漂亮的图形。 今天我们就一起来学习在word中绘比赛场地的示意图。
游戏导入,激发学生的学习兴趣。
活动2【讲授】【讲授】
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155eeaee80155f30a4f690753"
\l
"## )
二、新知教学
1、打开“绘图工具栏”
你们知道在Word中怎样打开这个有趣的“绘图工具栏”吗
(学生回答,教师操作) 依次单击菜单中的“
( http: / / www.21cnjy.com )视图(V)”——“工具栏(T)”——“绘图”,窗口下方就会显示出绘图工具栏。 如果要关闭“绘图工具栏”,怎么办呢 (按照刚才的方法再做一遍)。
现在仔细观察,绘图命令前,有个什么图形 (
( http: / / www.21cnjy.com )勾)。对。前面出现了勾,表示该工具栏已经打开了,如果没有打勾,则表示没有打开。其它工具栏也是一样的。
2、绘制自选图形
打开了这么有趣的工具栏,
( http: / / www.21cnjy.com )你们猜一猜,它都有些什么图形 (指名说) 现在,老师带领大家来看一下,它都给我们提供了哪些类型的图形。 (老师展示,学生齐答)
其实,使用绘图工具栏来绘图非常简单。
单击绘图工具栏中的“自选图形”——“基
( http: / / www.21cnjy.com )本形状”,选择需要的形状,将鼠标指针移到编辑区中,这时出现了一个称为绘图画布的虚线框,鼠标指针变成了什么形状 接着,按住鼠标左键拖动,就画出图形来了。你学会了吗
请你用最快的速度,选择你最喜欢的自选图形绘制出来好吗 比一
比,看谁画得又快又好。 (指名演示画)
3、大小、旋转(8)
这位同学画得可真好。咦,我只要一单击图形选定它时,它的周围就
出现了一些小圆圈,它们有什么作用呢
( http: / / www.21cnjy.com ) 课本也向我们提出了这样的问题,请大家把课本翻到P39。然后在刚才自己画的图形上尝试拖动这些小圆圈,看一下会有什么改变,并将39页的表格填完整。
(指名陈述表格内容)
小游戏:
老师移动鼠标指到控制点,请全班说出控制点的名称。
画布四周和矩形四周都有控制点,通过拖动这些控制点可以分别修改画布和矩形的大小、位置。
活动3【练习】【学生练习】
大家学得可真快!刚才有个小调皮趁老师不注意,把老师的
画改成了这样。你能用我们刚才学的方法把它变漂亮来吗 演示学生作品,强调为什么星星不能画得比月亮大。
1、添加文字、设置颜色(15)
大家可真聪明!接下来,同学用自选图
( http: / / www.21cnjy.com )形绘制了一幅比赛场地示意图,我们一起来看一看。 在这幅图中,他都使用了自选图形中的哪些图形 你能看懂这幅图吗 你们觉得这幅图缺少了点什么吗 (文字说明)
对啦!给示意图加上文字可以让它说明得更清楚
( http: / / www.21cnjy.com )。 你觉得比赛场地应该划分成哪些区域呢 这些区域又该如何分布比较合理呢 请四人小组进行讨论。 (指名说)
加上了文字后,示意图够美观了吗 还能把它做漂亮点吗 (填上颜色)
如何给自选图形添加文字和设置颜色呢
今天老师给同学们带来了一个“自学小助手”(教学使用方法) (学生自学) (学生练习)
(指名演示)(教师讲解)
引导学生在自主合作中通过讨论分析掌握新知。
绘制比赛场地示意图
教学设计
1教学目标
1、让学生学会绘制直线、矩形及其他自选图形,学会设置图形的格式,学会图形的组合与取消。
2、让学生在学习运用绘图工具的过程中掌握绘图、修饰图的基本方法。
3、培养学生对绘图工具的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。
2重点难点
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155eeaee80155f30a4f690753"
\l
"## )
【教学重点】让学生掌握绘图、修饰图的基本方法。
【教学难点】让学生掌握自选图形的便捷功能,设置图形的格式。
3教学过程
活动1【导入】【导入】
一、游戏引入新课
老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,
( http: / / www.21cnjy.com )老师都会到故乡住上几宿。晚上,漫步在故乡的小河边,那朴实的小桥,茂密的树木,加上点点的星星,弯弯的月儿,构成了老师心目中最美的图画。 有一天,老师用简单的图形勾画出了故乡的夜景,并取名为《故乡的桥》。你觉得这幅画画得怎么样 再仔细观察一下,这幅图是用什么软件画的 (Word) 对。在Word的绘图工具栏里,就能画出很多很漂亮的图形。 今天我们就一起来学习在word中绘比赛场地的示意图。
游戏导入,激发学生的学习兴趣。
活动2【讲授】【讲授】
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155eeaee80155f30a4f690753"
\l
"## )
二、新知教学
1、打开“绘图工具栏”
你们知道在Word中怎样打开这个有趣的“绘图工具栏”吗
(学生回答,教师操作) 依次单击菜单中的“
( http: / / www.21cnjy.com )视图(V)”——“工具栏(T)”——“绘图”,窗口下方就会显示出绘图工具栏。 如果要关闭“绘图工具栏”,怎么办呢 (按照刚才的方法再做一遍)。
现在仔细观察,绘图命令前,有个什么图形 (
( http: / / www.21cnjy.com )勾)。对。前面出现了勾,表示该工具栏已经打开了,如果没有打勾,则表示没有打开。其它工具栏也是一样的。
2、绘制自选图形
打开了这么有趣的工具栏,
( http: / / www.21cnjy.com )你们猜一猜,它都有些什么图形 (指名说) 现在,老师带领大家来看一下,它都给我们提供了哪些类型的图形。 (老师展示,学生齐答)
其实,使用绘图工具栏来绘图非常简单。
单击绘图工具栏中的“自选图形”——“基
( http: / / www.21cnjy.com )本形状”,选择需要的形状,将鼠标指针移到编辑区中,这时出现了一个称为绘图画布的虚线框,鼠标指针变成了什么形状 接着,按住鼠标左键拖动,就画出图形来了。你学会了吗
请你用最快的速度,选择你最喜欢的自选图形绘制出来好吗 比一
比,看谁画得又快又好。 (指名演示画)
3、大小、旋转(8)
这位同学画得可真好。咦,我只要一单击图形选定它时,它的周围就
出现了一些小圆圈,它们有什么作用呢
( http: / / www.21cnjy.com ) 课本也向我们提出了这样的问题,请大家把课本翻到P39。然后在刚才自己画的图形上尝试拖动这些小圆圈,看一下会有什么改变,并将39页的表格填完整。
(指名陈述表格内容)
小游戏:
老师移动鼠标指到控制点,请全班说出控制点的名称。
画布四周和矩形四周都有控制点,通过拖动这些控制点可以分别修改画布和矩形的大小、位置。
活动3【练习】【学生练习】
大家学得可真快!刚才有个小调皮趁老师不注意,把老师的
画改成了这样。你能用我们刚才学的方法把它变漂亮来吗 演示学生作品,强调为什么星星不能画得比月亮大。
1、添加文字、设置颜色(15)
大家可真聪明!接下来,同学用自选图
( http: / / www.21cnjy.com )形绘制了一幅比赛场地示意图,我们一起来看一看。 在这幅图中,他都使用了自选图形中的哪些图形 你能看懂这幅图吗 你们觉得这幅图缺少了点什么吗 (文字说明)
对啦!给示意图加上文字可以让它说明得更清楚
( http: / / www.21cnjy.com )。 你觉得比赛场地应该划分成哪些区域呢 这些区域又该如何分布比较合理呢 请四人小组进行讨论。 (指名说)
加上了文字后,示意图够美观了吗 还能把它做漂亮点吗 (填上颜色)
如何给自选图形添加文字和设置颜色呢
今天老师给同学们带来了一个“自学小助手”(教学使用方法) (学生自学) (学生练习)
(指名演示)(教师讲解)
引导学生在自主合作中通过讨论分析掌握新知。