任务一 制作评分表 教学设计

任务一
制作评分表
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教学设计
1教学目标
知识与技能:1.认识表格及其作用。
2.熟悉在word文档中插入表格及如何选中单元格。
3.掌握调整表格行高和列宽的的方法。
4.运用新旧知识,对表格的文字进行编辑和美化。
过程与方法:让学生在word文档制作表格
( http: / / www.21cnjy.com )的过程中,掌握制作评分表的步骤和方法。学会对评分表进行调整和美化。在一定程度上,培养和提高学生良好的动手操作能力。
情感态度与价值:1.尊重小学生对信息技术中表格的兴趣,培养小学生利用兴趣自主学习的意识。
2.增强学生对表格制作的认识,提高审美能力。
2学情分析
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第一,学生们通过前面的学习,对使用word
( http: / / www.21cnjy.com )文档编辑文字有了简单的认识;第二,在实际生活中,很多同学对日常生活随处可见的表格产生好奇,但大部分同学却不会如何运用word文档制作表格,所以对章节内容的学习颇感兴趣,希望能通过学习,满足自身的好奇,积累知识;第三,学生的认知能力和基础水平的差异很大,而且学习的注意力不能长时间集中,教学中应充分考虑这些因素。
3重点难点
教学重点:1.掌握在word文档中插入表格的方法。
2.掌握调整表格行高、列宽的方法。
教学难点:综合运用已学习过的多种工具制作较为清晰的评分表。
4教学过程
活动1【导入】课题导入
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教师活动:课前游戏导入,由此引入“表格”,使用表格,一目了然,清晰明白。
学生活动:观看课件。
思考如何快速找到游戏的答案。
设计意图:通过游戏情景,
激发学生学习的兴趣,巧妙地引出“表格”。
活动2【活动】讲授新课
1.提问学生日常生活中常见的表格有哪些。
思考老师的问题。
让学生加深对表格的印象和认识。
2.利用ppt展示表格,介绍“行”、“列”和“单元格”。
观看课件,听教师讲解,认识和理解表格的各个部分。
帮助学生更好地理解表格。
3.沿着课本思路,引导学生如何确定广播操评分表的行数和列数。
看课本,确定评分表需要几行几列。
根据课本的学习指导,让学生比较容易理解和掌握知识。
4.打开word文档,演示创建表格的方法。边演示边强调注意细节。
5.结合ppt,讲解选中单元格的几种方式。
观看老师演示过程,记下重要的步骤及老师强调的注意事项。
通过教师示范让学生掌握插入表格的方法及选中表格。
6.布置练习,根据课本思路创建评分表(6行3列)。
动手操作练习,创建评分表,用多种方式选中单元格。
满足学生的好奇心,让学生再次集中精力。
7.演示“调整单元格的行高和列宽”步骤,并简单编辑文字,使其比较美观。
观看老师演示过程,记下重要的步骤及老师强调的注意事项。
让学生更好地理解和掌握抽象的操作步骤。
活动3【练习】实战练习巩固新知识
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布置课堂任务,让学生实战练习,完成课本的任务一:制作评分表,使其比较清晰美观。
学生可根据老师的教学步骤或者课本的操作结合自己的思路完成评分表的制作。
以任务来“驱动”学生,使之有动力、有兴趣来学习。达到学以致用、巩固学生学习知识的目的。
活动4【讲授】作品展示及评价
展示学生制作的评分表,评价其中的特点特色,重在鼓励学生。
观看作品。
评价一方面可以让学生明白自己对知识点的掌握情况,另一方面更好地激发学生的学习热情。
活动5【讲授】课堂小结
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教师一边讲一边让学生回顾整堂课的内容,并强调一些学生容易出错的内容,加深学生的印象。
操作步骤:插入表格—选中单元格—调整行高和列宽—对齐文字。
顺着教师的思路回顾整节课的内容。
进一步强调重、难点。呼应教学目标,深化教学内容。
活动6【作业】课后作业　拓展延伸
布置课后作业:完成探究部分的练习,预习“任务二”的内容。
完成探究部分的练习,预习“任务二”的内容。
课后自主探究学习。
意在培养同学们课后自主学习的态度。通过该环节巩固知识,将学生们的学习兴趣向课外延伸。