甘肃省武威市第十七中学人教版八年级下册语文教案：21 与朱元思书2

章节（课题）名
称
与朱元思书
学时
2-2
总课时
25
三维目标
知识技能
在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。
过程方法
反复朗读，结合工具书，自主理解重难点字词。
情感态度与价值观
领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
学生特征分析
项目
内容
解决措施
教学重点
在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。
反复朗读，仔细体会。
教学难点
理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。
理解句意，结合背景，深入体会。
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
一、导入：上节课，我们翻译了课文内容，这节课我们来进行详细的分析。二、齐备全文。三、提出问题：这一段山水到底奇在哪，异在哪？
A.
先赏析异水
水的特点：清、急。
原文对应的诗句是什么？
运用了什么修辞？夸张、比喻。表现手法？直接描写、间接描写、动静结合。
当堂背诵第二段。生齐背或读。
B.
再赏析奇山
看
——
山之形。
听
——
泉水、鸟、蝉、猿之声。
（天籁之音，和谐悦耳。它们发出声音，不是为了名，也不是为了利，作者是怀着一种对大自然的向往之情、赞美之情来写的。）
感
——
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（了解到这些，我们就很容易理解下面两句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”为了功名利禄而极力攀高的人，他们看到这山峰后，也平息自己那热衷功名利禄的心。筹划世俗事物的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。这正是作者的感慨。）
接着看
——
山之色
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。找一位学生翻译。
四、明辨文章主旨
读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？
（生讨论回答，师点拨指导）
五、小结
根据板书回顾课堂内容，引导学生尝试背诵。
六、作业
背诵全文。
用现代文介绍“从富阳至桐庐”的景色。
学生齐背全文。学生找出相关语句进行品析。理解文章主旨。
进一步熟悉课文内容具体分析课文思考联想加强记忆
个性化教学
为学有余力学生所做的调整
为需要帮助的学生所做调整
板书设计
与朱元思书A.
先赏析异水水的特点：清、急。B.
再赏析奇山看
——
山之形。听
——
泉水、鸟、蝉、猿之声。
教学反思