甘肃省武威市第十七中学人教版八年级下册语文教案：28 醉翁亭记 表格式

章节（课题）名
称
岳阳楼记
学时
2-1
总课时
80—58
三维目标
知识技能
朗读、背诵全文。
学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
理解作者所阐述的主要观点。
学习和积累文言词汇。
过程方法
反复朗读，结合工具书，自主理解重难点字词。学习作者生动细致描写景物特点的方法。
情感态度与价值观
深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
学生特征分析
项目
内容
解决措施
教学重点
诵读、积累
反复朗读，积累体会。
教学难点
1、掌握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。
2、了解作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的进步的政治主张。
理解句意，结合背景，深入体会。
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
一、导入
　　天下有名楼，岳阳楼因诗文而名闻天下。图示岳阳楼猜名以调动兴趣或高吟孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》等唐代诗人的名作。二、介绍作者和写作背景
1．作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，官至副宰相。著有《范文正公集》。
2．介绍写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。
三、范读课文，学习生字。
谪守(zhé)
滕子京(téng)
予观夫(yú)(fú)
衔远山(xián)
浩浩汤汤(shāng)
朝晖夕阴(huī)
潇湘(xiāo)(xiāng)
迁客骚人(sāo)
霪雨(yín)
霏霏(fēi)(fēi)
怒号(háo)
樯倾楫催(qiáng)(jí)
山岳潜形(qián)
薄暮冥冥(bó)(míng)
波澜不惊(lán)
沙鸥翔集(ōu)
岸芷汀兰(zhǐ)(tīng)
皓月千里(hào)
静影沉璧(bì)
宠辱偕忘(xié)
嗟夫(jiē)
政通人和，百废具兴：具通俱，都。
属予作文以记之：属通嘱，叮嘱。
四、自由读课文，直至读熟。1、自由高声读课文
2、听《岳阳缕记》录音
3、指导朗读：①校正读音②体会语调③把握停顿语感
4、分组（4人为一学习小组）读课文，参看注释，翻译课文。
5、全班同学大声，流利，快捷地朗读课文。
五、学习文章的第一节。
1．本节课文，并根据页下注释翻译这一节。
2．学习这一节中重点的实词和虚词。
滕子京谪守巴陵郡：守，作太守。
越明年：越，到了。
政通人和：通，顺利；和，和乐。
属予作文以记之：予，我；
以，来；
之，指重修岳阳搂这件事。
3．概括这段文章的内容。
重修岳阳楼的背景，和写这篇文章的原因。第一段，叙事，滕子京的政绩、文化建设和自己作记的缘由。其中"守" 作动词用，"越"有"度过、超出、经过"义，"百废俱兴"为成语等。
4．背诵课文第一节。
六、作业。
熟读课文，记忆生字，翻译课文。
认真听老师讲解文题。大声认读字词学生回忆相关知识认识记这种文题。学生齐读课文。结合工具书自主翻译。明确作业与重点字词。
为学习课文做好伏笔与铺垫。熟悉回忆课文中的字词。熟悉课文内容。注意朗读节奏。认识积累重点、难点字词。
个性化教学
为学有余力学生所做的调整
为需要帮助的学生所做调整
板书设计
岳阳楼记
1、
作者介绍：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。官至副宰相。著有《范文正公集》。2、学习生字
谪守(zhé)
浩浩汤汤(shāng)
岸芷汀兰(zhǐ)(tīng)
教学反思