任务一 申请即时通信帐号 教学设计

任务一
申请即时通信帐号
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )
教学设计
1教学目标
知识与技能:了解即时通信的特点,知道常
( http: / / www.21cnjy.com )用的即时通信工具软件;申请免费的QQ号;学会添加QQ好友,初步使用QQ进行文字聊天,提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。
过程与方法:直白开场,激发学生了解和使用QQ的兴趣;小组探讨申请QQ号、添加好友、聊天的方法和步骤。

情感、态度、价值观:在学习过程中培养学生的
( http: / / www.21cnjy.com )创造精神和探究学习的能力,在聊天活动中,鼓励学生使用文明用语,养成讲文明、懂礼貌的好习惯,学会彼此尊重、
和睦相处,掌握必备的交流常识,提升自己的交流能力、表达能力。
2学情分析
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815599b212015599da14a801a1"
\l
"## )
广西科学技术出版社《信息技术》五年级上学期
( http: / / www.21cnjy.com )主题四即时的信息通信之任务一申请即时通信帐号。五年级的学生基本上都已经有QQ号,但是不一定所有的人的QQ号是通过自己申请的;学生们也知道可以通过QQ做什么,因此不把这做为重点,而是文明上网的德育教育。
3重点难点
重点: 学会即时通信账号申请并添加好友传递简单的文字信息;文明上网。
难点:添加好友
4教学过程
活动1【导入】谈话激趣
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815599b212015599da14a801a1"
\l
"## )
(借班上课)
自我介绍,与孩子们交流:愿意与我做朋友吗
师:我今天真幸福,一下交到了这么多的好朋友,但是又有些遗憾,因为下课铃响后我们就分道扬镳了,有什么好办法可以让分开的朋友经常联系呀
生答:写信、电话、发邮件、QQ……引出QQ。
活动2【活动】师生交流引课题
师:我们班的同学,有谁接触过QQ(这个软件)呢 (生举手示意回答)看来很多同学都用过QQ了。
师:那么,我想知道,你平时主要利用QQ来做什么呢
学生回答
师:你了解QQ有哪些功能吗
根据学生回答,教师不断加以修正,从:聊天、发送图片、信息、视频等几个方面。
师小结:看得出来,同学们对
( http: / / www.21cnjy.com )于QQ的功能了解的还真是多,我也很喜欢用QQ这个软件,特别是它的聊天功能,因为我一给朋友发送信息,她立刻就能收到并且给我回复,但是如果我用的是电子邮件,那朋友的回复可能就没这么快了,所以它是即时的,实现的是双向即时(随手板书:双向即时);而且它除了能像电子邮件一样传递文字、图片,它还可以通过语音、视频传递信息,实现文字、图片、语音、视频等多种形式的信息的高效传递。(随手板书:
文字、图片、语音、视频等多种形式的信息的高效传递)
除了QQ,在因特网上常用的即时通信工具
( http: / / www.21cnjy.com )还有很多,如微软的MSN
Messenger,雅虎的Yahoo
Messenger等等。但是,当前网络上,QQ依旧是人们最常用的即时通信工具,就连我们班大多数同学都有了自己的Q号了。那好,这节课,就让我们来聊聊QQ,聊聊这个即时通信工具软件(板课题:申请即时通信账号)。
活动3【活动】申请QQ号　
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815599b212015599da14a801a1"
\l
"## )
师:同学们既然都使用过QQ,那一定都有Q号了吧,有Q号的同学举个手示意一下。那好,谁来和大家说说,你的Q号是怎么来的呢
抽生回答,引出QQ账号的申请。
任务1:申请QQ号。
1.
申请QQ号(还没有QQ)
2.
申请新的QQ号
3.
帮助身边的同学成功申请到QQ号
求助热线:①课本42页,②同学,③老师
(申请时间5分钟左右)
任务说明:还没有QQ号的同学先选择
( http: / / www.21cnjy.com )第一个任务,已经有QQ号的同学可以申请新的QQ号或者帮助身边的同学成功申请到QQ号,申请成功的同学将自己的QQ号和重要信息(密码、密码保护问题答案等)填写到自己的记事本上以免遗忘,然后填写桌面上的“通讯录”并把它保存到教师机共享文件夹。(如学生还不会操作,可事先演示)
师:恭喜大部分同学都顺利申请了自己
( http: / / www.21cnjy.com )的QQ号,因为网络繁忙而没有申请成功的同学,只要知道了申请的方法可以课后再申请。那刚刚我看了一下,你们大多数的是通过“QQ登录器”申请的,QQ账号还可以通过“QQ的官方网”来申请(演示与学生所用方法不同的申请方法及一些申请时的注意事项,如昵称、密码的设定等)
活动4【活动】初步体验QQ聊天　
师:成功申请了一个新的QQ号码,是不是就可以和朋友交流信息(聊天)了呢 那还要做什么 引出——加好友。
(1)抽生演示讲解:我是怎样登录QQ的,怎样添加好友,添加好后怎样与添加的好友聊天。(说明为什么需要认证,怎么设置)
(2)教师补充说明:QQ面板按钮功能的自学方法,然后请学生自己用鼠标探索QQ面板中主要按钮的功能。(5分钟左右)
学生分组实践,登录QQ并添加好友。(教师指导同学们打开刚填好的QQ通讯录,利用号码添加好友。)
试一试:
①
用鼠标指向聊天窗口中的按钮,了解尝试它们的功能。
②
给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语。
活动5【讲授】使用QQ时应注意的一些事项
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815599b212015599da14a801a1"
\l
"## )
师:愉快的时间总是比较短暂,我有一个小小的请
( http: / / www.21cnjy.com )求,不过这个请求可能会涉及到你们的隐私,所以你们也可以不答应:哪位同学愿意展示一下你们刚才的聊天记录呢
(①如果没有,引出:你们的
( http: / / www.21cnjy.com )自护意识很强,这很好!我们网上交流要慎重,在用QQ和朋友聊天的时候就应该有意识地保护好自己的隐私,增强自我保护意识,不随意地把自己的家庭住址、电话号码、特别是银行账号和密码之类的告诉别人,以免身心受到伤害。还有在与QQ好友聊天的时候应该使用文明用语,不要辱骂或欺诈他人,做一个文明上网的小公民。
②如果有人愿意,感谢你对我的信任,那就从文明用语的使用开始引导学生文明上网)
活动6【活动】小结自测　
知识与技能
掌
握
程
度
1.即时通信的特点
□清楚
□不了解
2.申请QQ号码
□成功
□学会了,但没成功
□没学会
3.添加好友
□成功
□学会了,但没成功
□没学会
4.用QQ聊天
□成功
□学会了,但没成功
□没学会