第16课_从九一八事变到西安事变 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
《松花江上》
我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿，
还有那满山遍野的大豆高梁。
我的家在东北松花江上，那里我有的同胞，
还有那衰老的爹娘。
九一八，九一八，从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！整日价在关内流浪！
哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂？！
沈阳 残历碑
9.18事变到底是如何发生的？
第六单元 中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变
到西安事变
课标要求：
知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；
知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
学习目标
1.通过图文、视频等多种史料，了解和掌握九一八事变的概况，认识事变是日本蓄谋已久的侵略行径，它是日本局部侵华和中国人民局部抗战的开始。
2.通过图文史料，知道华北危机和一二九运动的史实，并对比五四运动，认识到全国抗日救亡运动新高潮推动了西安事变的发生。
3.通过图文、视频等多种史料，了解和掌握西安事变的概况，认识到中国共产党始终代表人民和民族利益；西安事变和平解决，成为扭转时局的关键，标志着十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。
民族危亡的开端
——九一八事变与局部抗战
壹
活动一：根据课本“相关史事”的材料，概括日本发动九一八事变的原因？
1904-1905年,日本和俄国为争夺在中国东北的利益,爆发了日俄战争。日本获胜后,控制了南满铁路和辽东半岛,并在此驻扎军队。1919年,关东军司令部正式组建,成为日本侵略中国东北地区的军事最高指挥机关。1927年,日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。两年后,世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境,日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端,武装夺取中国东北。
1931年7月23日即九一八事变前夕，蒋介石就发布了《告全国同胞一致安内攘外》一文，称“抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿匪以抗日”。当时的安内，主要指“剿共”
材
料
研
读
相
关
史
事
1.日本侵华政策蓄谋已久；
2.日本企图通过对外侵略摆脱危机；
3.蒋介石积极内战，日本有机可乘
根本原因
一、民族危亡的开端——九一八事变
时间
地点
策划者
借口
结果
1931.9.18
沈阳
日本关东军
柳条湖事件
日本占领东北三省
建立伪满洲国
东三省沦亡
1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满州国。
长春
企图把东北从中国分裂出去
活动二：阅读P96—97，完成表格内容
一、民族危亡的开端——九一八事变
东三省迅速沦陷原因——不抵抗政策
血腥屠杀
掠夺资源
奴化教育
在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
细菌试验
制造无人区
东北告急！
一、民族危亡的开端——九一八事变
东北人民和未撤走的东北军爱国官兵
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇等人
组织游击队开展抗日游击战争
东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
东北抗日队伍抗击日军
东北将领马占山
杨靖宇
赵一曼
中国人民的局部抗战
活动三：图说历史：讲述中国爱国军民抗日史实，感受东北抗联精神。
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。揭开了世界反法西斯战争的序幕。
从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
东北抗联精神：勇赴国难、自觉担当、顽强苦斗、舍生取义、团结御侮。
救亡浪潮的兴起
——一二·九运动与抗日救亡运动高涨
贰
1931
1932
1933
1935
九一八事变
东三省沦陷
建立伪满洲国
攻占山海关
向南进犯
日本策动“华北自治运动”妄图使华北五省脱离中国版图。
华北告急！
“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了”
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
东北
华北
二、救亡浪潮的兴起——华北危机与一二·九运动
活动一：阅读课本98—99页，说出学生群体和中国共产党为挽救民族危亡做的努力？
时间
救亡 的 努力
影响
1935年12月9日
一二九学生运动：学生以“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”为口号，举行游行示威。
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋。打击了国民党政府对日妥协的政策。促进了中华民族的觉醒。标志着全国抗日救亡运动新高潮的到来。
1935年
召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线
毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
中国共产党的抗日主张得到各界支持，坚定团结抗日的信心。
时局转换的枢纽
——西安事变
叁
三、时局转换的枢纽——西安事变
——华北危机与一二·九运动
活动一：根据材料并结合所学知识，思考为什么会发生西安事变？目的是什么？
东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。丁此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战!乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此!学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
③民族危亡关头,西安学生举行爱国请愿，呼吁抗日。
②蒋介石坚持妥协政策，引起国民党内爱国将领在内的社会各界不满。（直接原因）
①中日民族矛盾上升为主要矛盾。（根本原因）
④张学良、杨虎城的爱国之情。
⑤中国共产党抗日民族统一战线政策的感召
目的：
逼蒋抗日
三、时局转换的枢纽——西安事变
——华北危机与一二·九运动
活动二：阅读课本99—100页，讲述“西安事变”，结合当时的国内情况，你觉得怎样处置蒋介石合适？请说出你的理由。
概况：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣压蒋介石，实行“兵谏”；要求蒋介石通电全国，要求停止内战，联共抗日。
从全民族利益出发，主张和平解决。
结果：蒋介石接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变和平解决。
西安事变和平解决的意义：
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
③在抗日前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
启示：
①在民族危亡关头，只有实现民族团结，才能维护民族利益；
②国共两党合则两利，分则两伤；国共两党合作符合中华民族利益；
③中国共产党是人民利益的代表，并日益走向成熟。
日本侵略
中国抗争
九一八事变
一二九运动
全国抗日救亡运动高潮
东北抗日联军
（局部抗战）
扩大侵华
华北事变
西安
事变
民族矛盾
成为
主要矛盾
抗日民族统一战线
初步形成
课堂小结
小试牛刀1
1.（2017·广东）20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品并迅速流行。这批作品创作的时代背景是（ ）
A. 列强掀起瓜分狂潮 B. 东北沦陷局部抗战
C. 全国性的抗战爆发 D. 抗美援朝保家卫国
B
2.九一八事变后，《生活画报》刊载了《东北义勇军喋血苦战情形》和《沦亡一年后东北情况》等图片，真实记录了日军侵华暴行和东北军民的英勇抗战，这反映了（ ）
A.日军侵华蓄谋已久 B.日本是最早建立法西斯政权的国家
C.全国抗战已经开始 D.中国是最早反抗法西斯侵略的国家
D
小试牛刀2
1.西安事变爆发后，有人主张将蒋介石“交付人民审判”，但中共中央认为应争取国民党接受“停止内战、共同抗日”的主张，为此制定了和平解决西安事变的方针。这表明(　　)
A.国共两党的矛盾已经消除
B.中日民族矛盾已经是中国最主要的矛盾
C.中国开始组建东北抗日联军
D.中共努力维护抗日民族统一战线
B
2.徐中约在《中国近代史》中写道：“西安事变可以说是一件不幸中的幸事，既帮助统一了国家，也停止了内战。”他说西安事变是“幸事”的原因是(　　)
A.是中国人民抗日战争的起点 B.激起了全国人民的抗日怒潮
C.抗日民族统一战线初步形成 D.抗日民族统一战线正式建立
C