任务三 管理我的博客 教学设计
文档属性
| 名称 | 任务三 管理我的博客 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-04 17:52:24 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
任务三
管理我的博客
( http: / / www.21cnjy.com"
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"欢迎登陆21世纪教育网 )
教学设计
1教学目标
1、对个人博客进行日志分类
2、学会在个人博客上发表日志,上传图片和音乐
3、对个人博客进行文件管理、图片管理
4、学会浏览他人博客,发表和留言
2重点难点
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155eeaee50155f8fcef141483"
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【教学重点】:学会在个人博客上发表日志,上传图片和音乐
【教学难点】:博客的管理
3教学过程
活动1【导入】【导入】
一、导 入
1.谈话:同学们,你们的国庆假期有什么计
( http: / / www.21cnjy.com )划啊 (指名说说)我想,每位同学的节日生活是不完全相同的,每个人的度假感受也肯定是各不相同的。下面,请同学们登录自己的博客,围绕自己的国庆假期生活,写一篇日志,要求:标题自定;内容简明扼要,体现出个人度假感受。可以只写关键词。限时2分钟发布日志。
2.全班练习;教师发布自己的度假感受日志 (故意打错几个字),准备与学生分享。
3.教师:时间到,要求学生按要求先发布日志。与已完成的学生互相分享自己的度假感受。同时让学生指出教师打错的字。21教育网
活动2【讲授】【新课讲授】
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808155eeaee50155f8fcef141483"
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二、新 课
(一)管理日志
1.谈话:刚才谢老师匆匆忙忙打错了字,你们
( http: / / www.21cnjy.com )有人也打错字了没有 另外,刚才谢教师给大家的时间很短,有人没来得及写完日志内容就被谢老师催着发布日志的吗 21cnjy.com
2.教师:没关系。下面,我们再用几分钟时间来管理一下自己的日志。
3.广播教学
(1)谈话:我们怎样才能来管理已经发布的日志呢 请同学们仔细观察页面,看看能不能找到管理日志的通道 21·cn·jy·com
预设A:如有学生发现在日志下面有一行工具条,其中有“管理”按钮。教师则马上安排学生尝试操作,修改日志。www.21-cn-jy.com
预设B:如有学生发现页面右上方有 “空间管理”。教师先肯定其发现,再引导学生继续观察到日志内容下面的“管理”按钮。2·1·c·n·j·y
(2)全班练习;教师巡视,个别辅导。
(二)管理图片
1.教师:同学们,刚才我们在日志内容下面找
( http: / / www.21cnjy.com )到了管理日志的便捷通道。下面,请同学们进一步来观察、研究一下,能否用相同的办法来管理已发布的图片呢
2.全班探究,尝试操作;教师巡视,个别指导。
3.小结:通过探究,你们发现用相同的方法能管理图片吗
4.(屏幕广播教师机)谈话:谢老师的博客上有几个影音片断,你们看,是不是也可以用这个办法来管理呢
5.讨论:工具条中的“收藏、分享、推荐”等按钮的作用。
(三)管理好友、设置头像和公告、留言等
1.教师:刚才有同学观察到
( http: / / www.21cnjy.com ),在我们博客页面的右上方有一个“空间管理”的按钮 / 同学们有没有发现在博客页面的右上方还有一个管理按钮,叫什么
2.教师:既然名称中有“管理”两个字,
( http: / / www.21cnjy.com )你们认为它肯定能帮助我们干什么 好,请同学们点击这个按钮进入这个管理通道,先请大家观察一下,通过这个管理通道,我们又可以做些什么工作呢 21世纪教育网版权所有
3.学生观察、汇报。
4.教师(屏幕广播):好。如果说日
( http: / / www.21cnjy.com )志、图片内容下面工具条中的“管理”按钮是我们管理日志、图片的专用通道的话,那么,“空间管理”就可以称为是我们管理博客的什么呢 ——管理总通道!通过这个总的管理通道,我们可以进行“空间设置”、“日志管理”、“图片管理”、“好友管理”、“更换模板”等多项管理。
5.教师:好,下面请同学们以小组为单位,分别重点研究这几项内容的管理。
6.各研究小组代表分别汇报研究成果,教师作补充。
7.全班练习,全面熟悉空间管理;教师巡视,个别辅导,同时留意表现出色的学生。
三、课堂巩固
教师请练习情况出色的学生讲讲对自己的空间进行了哪些管理,是如何管理的
四、本课总结
(1)教师利用板书,引导学生总结本课所学主要内容。
(2)师述:同学们,通过今天的学习,我们可以发现,建设我们的网络家园,我们可以做很多事情。当然,这需要我们用一份恒心去坚持付出自己的劳动。
21世纪教育网
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教学设计
1教学目标
1、对个人博客进行日志分类
2、学会在个人博客上发表日志,上传图片和音乐
3、对个人博客进行文件管理、图片管理
4、学会浏览他人博客,发表和留言
2重点难点
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【教学重点】:学会在个人博客上发表日志,上传图片和音乐
【教学难点】:博客的管理
3教学过程
活动1【导入】【导入】
一、导 入
1.谈话:同学们,你们的国庆假期有什么计
( http: / / www.21cnjy.com )划啊 (指名说说)我想,每位同学的节日生活是不完全相同的,每个人的度假感受也肯定是各不相同的。下面,请同学们登录自己的博客,围绕自己的国庆假期生活,写一篇日志,要求:标题自定;内容简明扼要,体现出个人度假感受。可以只写关键词。限时2分钟发布日志。
2.全班练习;教师发布自己的度假感受日志 (故意打错几个字),准备与学生分享。
3.教师:时间到,要求学生按要求先发布日志。与已完成的学生互相分享自己的度假感受。同时让学生指出教师打错的字。21教育网
活动2【讲授】【新课讲授】
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二、新 课
(一)管理日志
1.谈话:刚才谢老师匆匆忙忙打错了字,你们
( http: / / www.21cnjy.com )有人也打错字了没有 另外,刚才谢教师给大家的时间很短,有人没来得及写完日志内容就被谢老师催着发布日志的吗 21cnjy.com
2.教师:没关系。下面,我们再用几分钟时间来管理一下自己的日志。
3.广播教学
(1)谈话:我们怎样才能来管理已经发布的日志呢 请同学们仔细观察页面,看看能不能找到管理日志的通道 21·cn·jy·com
预设A:如有学生发现在日志下面有一行工具条,其中有“管理”按钮。教师则马上安排学生尝试操作,修改日志。www.21-cn-jy.com
预设B:如有学生发现页面右上方有 “空间管理”。教师先肯定其发现,再引导学生继续观察到日志内容下面的“管理”按钮。2·1·c·n·j·y
(2)全班练习;教师巡视,个别辅导。
(二)管理图片
1.教师:同学们,刚才我们在日志内容下面找
( http: / / www.21cnjy.com )到了管理日志的便捷通道。下面,请同学们进一步来观察、研究一下,能否用相同的办法来管理已发布的图片呢
2.全班探究,尝试操作;教师巡视,个别指导。
3.小结:通过探究,你们发现用相同的方法能管理图片吗
4.(屏幕广播教师机)谈话:谢老师的博客上有几个影音片断,你们看,是不是也可以用这个办法来管理呢
5.讨论:工具条中的“收藏、分享、推荐”等按钮的作用。
(三)管理好友、设置头像和公告、留言等
1.教师:刚才有同学观察到
( http: / / www.21cnjy.com ),在我们博客页面的右上方有一个“空间管理”的按钮 / 同学们有没有发现在博客页面的右上方还有一个管理按钮,叫什么
2.教师:既然名称中有“管理”两个字,
( http: / / www.21cnjy.com )你们认为它肯定能帮助我们干什么 好,请同学们点击这个按钮进入这个管理通道,先请大家观察一下,通过这个管理通道,我们又可以做些什么工作呢 21世纪教育网版权所有
3.学生观察、汇报。
4.教师(屏幕广播):好。如果说日
( http: / / www.21cnjy.com )志、图片内容下面工具条中的“管理”按钮是我们管理日志、图片的专用通道的话,那么,“空间管理”就可以称为是我们管理博客的什么呢 ——管理总通道!通过这个总的管理通道,我们可以进行“空间设置”、“日志管理”、“图片管理”、“好友管理”、“更换模板”等多项管理。
5.教师:好,下面请同学们以小组为单位,分别重点研究这几项内容的管理。
6.各研究小组代表分别汇报研究成果,教师作补充。
7.全班练习,全面熟悉空间管理;教师巡视,个别辅导,同时留意表现出色的学生。
三、课堂巩固
教师请练习情况出色的学生讲讲对自己的空间进行了哪些管理,是如何管理的
四、本课总结
(1)教师利用板书,引导学生总结本课所学主要内容。
(2)师述:同学们,通过今天的学习,我们可以发现,建设我们的网络家园,我们可以做很多事情。当然,这需要我们用一份恒心去坚持付出自己的劳动。
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