2026年中考道德与法治一轮复习专题21走向未来的少年（课件）(共47张PPT)

(共47张PPT)
目录
高频考点精讲
夯基础，辨易错
02
03
01
练真题，悉考点
中考一轮复习
专题21 走向未来的少年
2
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6
04
真题演练强化巩固
高频考点精讲
【拉点串线】
第五课　少年的担当
考点1：青年使命
【常考情境】国家领导人对青年的寄语、新时代中国青年在各个领域的行动(航天、北斗)等
1．我们为世界添光彩的原因及做法。
(1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
(2)做法：①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量；②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
※2.我们应怎样适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养？
(1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
(2)树立科学精神，掌握科学思维方法。
(3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
(4)积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
※3.个人命运与国家命运的关系。(变式设问：为什么说少年强则中国强？)
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
4．当代青少年的历史责任及要求。
(1)历史责任：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(2)要求：要为建设祖国做好准备，要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
※5.青少年应具有怎样的情怀与抱负？(变式设问：青少年怎样肩负起国家和民族的使命？)
(1)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。
(3)要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课　我的毕业季
考点2：学无止境(考试压力、在实践中学习、终身学习)
【常考情境】“双减”政策、考试焦虑、课外活动、研学旅行等
※1.青少年应怎样积极面对当下的学习？
(1)要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
(2)有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
2．(教材 方法与技能)缓解考试压力的方法。
(1)转移注意力。(2)保持身体放松。(3)自我暗示。(4)保持适度紧张。
3．为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？
(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
※4.为什么要在实践中学习？
(1)实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
(2)在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
※5.我们应该怎样在实践中学习？
(1)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
(2)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6．为什么要树立终身学习的理念？
(1)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
(2)树立终身学习理念，能增强自我更新、学以致用的能力。
7．(教材 方法与技能)终身学习需要养成的习惯。
(1)主动学习。(2)及时调节自己的学习方式。(3)坚持不懈。(4)培养敏感性。
考点3：多彩的职业
【常考情境】未来选择、职业准备、职业教育等
1．为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯？
(1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。
(2)从事一定的职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(3)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
(4)经济全球化时代，给我们带来更多的就业机会和挑战。
(5)就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。
※2.进行职业选择时，需要注意哪些问题？
(1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
3．(教材 方法与技能)怎样进行职业生涯规划？
具体做法
自我 分析 了解自己。对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行自我分析、自我评价
环境 分析 了解、分析自己所处的外部环境。通过查阅资料、走访等途径，了解社会的职业需求、专业就业前景、就业的条件等
确定 目标 在综合分析个人内部因素、外部条件的基础上，提出自己的职业生涯目标
行动 计划 围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求
评估 调整 请老师、专业人员、朋友等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善
※4.为什么要培养敬业精神？
(1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(2)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。
(3)只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
5．怎样培养敬业精神？
(1)要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
(2)要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
第七课　从这里出发
考点4：回望成长(学会选择)
※在人生道路上，我们应怎样作出合理的选择？
(1)要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
(2)要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
(3)学会合理选择：①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③掌握选择的策略。
考点5：走向未来
1．畅想未来的目的及要求。
(1)目的：①丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；②很好地服务社会和国家。
(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；④要正确理解自己的人生规划；⑤要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
※2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？
(1)要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
(2)要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
夯基础，辨易错
1．个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
2．青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 0
，国家就有前途，民族就有希望。
3．我们要重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
有
担当
4．树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。(做法)
5．(新课标答题句)依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新人的责任担当。
6．进行职业选择要：考虑自己的 ；把握自己的 ；结合自己的能力和经验。
7．我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。(做法)
兴趣爱好
个性特长
1．学习压力越大，越能激发潜能；学习压力越小，学习动力越强；学习不应该有压力。( )
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2．我们只要学好课本知识，没必要参加社会实践。( )
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×
适度的学习压力可以激发干劲和潜能，提高学习效率，增强学习
动力。
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实践出真知。我们不仅要学好课本知识，还要在实践中锻炼自己，
提升自身素质。
3．我国职业选择愈加丰富，发展空间愈加广阔。( )
改正： 0　　　　　　　　　　　　　　
4．劳动有分工不同，职业有高低贵贱之分。( )
改正： 0
√
×
劳动有分工不同，职业无高低贵贱之分。
练真题，悉要点
少年当自强
1．奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要( )
A．展现青春作为，贡献青春力量
B．编织人生梦想，注重个人利益
C．努力张扬个性，享受青春激情
D．正确认识自己，接纳自身变化
A
学无止境
2．青春，是人生画卷中最华美的篇章。李大钊说：“ 青年者， 人生之王， 人生之春， 人生之华也。”奔跑在青春路上的我们应( )
①丰富知识储备，坚持终身学习　②提升核心素养，做到知行合一　
③打破一切常规，培养创新能力　④关注人类命运，避免国际竞争
A．①② B．①③ C．②④ D.③④
A
多彩的职业
3．随着时代进步，人工智能、量子信息、脑科学等技术普遍应用，新职业大量涌现。争做时代的追光者，做好职业规划与准备，我们需要( )
①完全依据个人的兴趣和爱好　 ②满足国家和社会发展的需要　
③树立创新意识，弱化传统职业　④提高自身素质，拥抱新兴行业
A．①② B.①③ C．②④ D．③④
C
走向未来
4．青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”，又有“烟火气”的是( )
A．畏难才是真难，行动了就不难
B．在学习中成长，在历练中担当
C．信念永怀心间，理想锚定人生航向
D．最是书香能致远，腹有诗书气自华
B
5．【从这里出发】
阅读材料，回答下列问题：
材料一：进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我。我们认真思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。
材料二：“五四”青年节前夕，习近平总书记给中国农业大学科技小院的学生回信强调，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，新时代中国青年就要“自找苦吃”，就应该有这股精气神。
(1)初中三年生活即将结束，请你简要总结一下自己初中三年的收获。(答五点，5分)
①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。(每点1分，共5分，言之有理皆可得分)
(2)我们青少年学生要听从习近平总书记的教诲，请谈谈你将在哪个方面“自找苦吃”？(1分)吃这种苦，对你健康成长有何意义？(3分)
①努力学习、锻炼身体、锤炼品格、唱歌跳舞、劳动等。(德、智、体、美、劳任选一方面事例，皆可得1分)②示例：吃努力学习这种苦，能磨炼意志，增长才干；有利于自己终生学习、成人成才；有利于为社会和国家作出更大的贡献！(3分，言之有理皆可得分)
练真题，强化巩固
一、选择题
1．★(2025 天门)以下表述出自《新时代的中国青年》白皮书，
●青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。
●未来的中国青年，必将“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。
这些表述告诉我们( )
①青年兴则国家兴，青年强则国家强
②每一代青年人都有相同的际遇和机缘
③唯有青年才能成为国家的栋梁人才
④新时代的中国青年应当不负青春使命
A．①② B.①④ C.②③ D．③④
B
2．★(2025 广安)近年来，“职业新鲜人”这个群体悄然诞生，他们把兴趣做成职业，特长做成生意，为市场注入活力的同时，也追求自身全面发展。这启示我们( )
①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生价值　②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃个人利益　③理性分析主客观条件→确定人生目标→用奋斗开辟美好前程　④社会分工逐渐细化→职业选择更丰富→个人发展空间更广阔
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3.研学活动(教材P71相关链接改编)某校九(1)班在暑假开展了一次研学旅行活动(过程如下)，同学们收获颇丰。这启示我们要( )
①积极参加各类社会实践活动　②重视实践，努力做到知行合一　
③及时调节自己的学习方式　 ④加强阅读，从书本中汲取知识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
二、非选择题
4．(2025 綦江区)周末双休本是公民的合法权利。最近，全国各地的一些高中学校纷纷开始试行周末双休制度，却引发了社会广泛讨论。阅读材料，回答下列问题。
有人认为，双休日能够为学生提供宝贵的休息时间，有助于缓解长期学业压力，提升学习效率，同时也能让家长与孩子共享更多亲子时光。然而也有一些家长觉得，双休可能导致学生的学习进度受到影响。在“问政湖南”平台的微调查中，超10万名家长支持“减负从还学生周末开始”，但也有7.4万余名家长认为高中双休会导致“课程学不完，压缩高三复习时间”。类似的讨论也存在于其他地方，比如杭州有的家长就觉得“只让我们的孩子双休不公平”“孩子在家根本没有自我管理能力。”在市民问政平台上，有家长发出这样的声音。
(1)请结合材料，运用所学知识分析高中双休制度的利与弊。(4分)
利：双休日能够为学生提供宝贵的休息时间，有助于缓解长期学业压力，提升学习效率，有利于促进亲子关系，有利于促进学生身心健康。(2分)弊：部分家长认为课程学不完，压缩高三复习时间；孩子缺乏自我管理能力，可能会造成不公平。(2分)
(2)家长对孩子周末双休的焦虑情绪最终会传导到孩子身上，影响亲子关系，不利于孩子学习和身心健康。请运用道德与心理的相关知识为缓解家长焦虑提出合理的建议。要求：逻辑清晰，有理有据，多维度思考，建议具有可操作性。(6分)
①家长角度：转变观念，强调身心健康比学习更重要，避免过度内卷；多与孩子沟通，与孩子共同制定双休计划，兼顾学习，运动与亲子活动。②学生角度：合理安排时间，提高学习效率，制订双休计划，提高自律能力，不沉迷网络游戏，积极参加户外活动，培养兴趣爱好。③学校或社会角度：加强政策宣传引导，开展社团活动，培养学生兴趣爱好。(每个角度2分，共6分)