江苏省仪征市第三中学苏教版八年级上册语文教案：13 人琴俱亡 表格式

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
组别
初二语文
人员
初二语文备课组
苏教版八年级语文上第三单元集体教案
二次备课
十三
《人琴俱亡》刘义庆〖学习目标〗1、有感情的诵读古文，体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊
2、掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言
3、重点
：掌握常见的文言实词与虚词
。4、难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。〖课前学习〗查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。
〖课堂学习〗
第一块：整体感知课文
教学步骤
1．
导入，组织学生默读
默读课文
了（liǎo）不悲
笃（dǔ）
舆（yú）
奔（bēn）丧
恸（tòng）
亦卒（zú）21世纪教育网
不调（tiáo)2．
组织学生多种方式朗读
按要求读课文
第二块：深入分析兄弟之情
教学步骤
21世纪教育网1．
让学生看注释翻译课文
看注释疏通文意
实词：笃：（病）重；
索：要；
舆：轿子；21世纪教育网径：直往；
素：向来，一向；
卒：死虚词：而：表承接，不译；
了：完全；21世纪教育网既：已经；
俱：全，都。
因：于是译文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为什么总听不到（子敬的）消息？（这）一定是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去奔丧事，一路上都没哭。21世纪教育网子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。2．探究
（1）、子猷以自己独特的不同寻常的方式悼念了弟弟子敬，独特在哪？（2）、你如何理解子猷的独特的悼念方式？3．
组织交流
小组推荐交流，小组互评
4．拓展延伸
：手足情是一个不老的话题，生活中你有没有真切的体会？第三块：布置作业
将本文扩写成500字左右的文章，对子猷悼念弟弟前后的神态、心理、动作进行合理想象。
教后记：
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网