蜀相 （教学课件） ——高中语文人教统编版选择性必修下册(共37张PPT)

(共37张PPT)
蜀
相
杜 甫
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欣赏歌曲：
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这首歌曲唱咏的是哪位英雄人物？
诸葛亮
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
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每个人都渴望成功，都希望自己成为诸葛亮那样受人景仰的英雄。于是，他们便用自己的诗作绘出了心底的呐喊，唱出了自己的心声。今天，我们就走进杜甫的内心世界，听一听他的内心故事。
核心 素养
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分析诗歌的艺术形象，鉴赏其“炼字”艺术。
体会作者的思想感情和作品深层意蕴，感受诗人感时忧国的情怀和以身许国的抱负。
了解诗歌作者和创作背景，把握律诗的体裁特点。
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叁 |细品经典
肆 |巩固延伸
壹 | 知人论世
贰 | 初读感悟
章回
知人
论世
三顾频烦天下计。两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，常使英雄泪满巾
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了解作者：
1.杜甫，字（ ），河南巩县人，自号（ ）。因他做过工部侍郎，又称（ ）。
2.杜甫的诗被称为（ ） ，他被后人冠以（ ）的美称。
3.评价杜诗的名句 “ （ ） ”。
4.杜甫是中国诗歌史上著名的（ ）诗人。
5.诗作风格多样，以（ ）为主
子美
少陵野老
杜工部
诗史
诗圣
语不惊人死不休
现实主义
沉郁顿挫
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律诗中登峰造极之作 《秋兴八首》
杜集七言律第一 《登高》
诗史 三吏 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》
三别 《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想：
1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
关于“沉郁顿挫”
　“沉郁”，指感情的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。简单解释为深沉浓郁。如杜诗中的国破家难，已病，怀才不遇，年华已逝，命途多舛，壮志未酬，怀亲思友。
“顿挫”，字面上，表现为语意的停顿、挫折（间歇、转折）；结构上，表现为起承转合处，或起或伏，有情有景，相间相融。
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写作
背景
目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此
诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
初读
感悟
穿越时空的凝眸，
流传千古的哀叹！
吟
咏
诗
韵
蜀 相
（杜甫）
丞相/祠堂/何处/寻？
锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，
隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，
两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，
长使/英雄/泪/满襟。
八句四联
颔颈对仗
偶句押韵
讲究平仄
尾联
颈联
颔联
首联
（七律）
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（1）本诗的感情基调是什么样的？
（2）诗的主要内容是什么？
(1)叹惋感伤
(2)杜甫游武侯祠的所见所感
（1）交代写作对象：蜀汉丞相，指诸葛亮，封为武乡侯。
（2）表达敬佩缅怀之情：题为《蜀相》而非《诸葛祠》，说明全诗着眼点在诸葛亮这个人。
（3）点明题材：咏史怀古诗
蜀相
题 解：
关于“咏史怀古诗”
　 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《山坡羊·潼关怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地——昔盛今衰，世事变迁。
国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者——荒淫误国，引以为戒。
表现手法：用典、对比；触景生情、借景抒情；
咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
蜀 相
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
叙事
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
寻祠堂
赏春色
颂功业
叹志难酬
细品
经典
穿越时空的凝眸，
流传千古的哀叹！
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首联：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
丞相祠堂哪里去寻找？在成都城外的柏树茂盛的地方。
思考：开头两句用了什么修辞手法？“柏森森”突出了什么情感？
设问。
写祠堂是为了写人，表达了对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬。
一个“寻”字突出了这种感情，因为心思其人，所以才要寻访其庙。
情感：
1.“柏森森”——历史悠久，渲染静谧、肃穆的气氛——访先人的崇敬之感。
2. 柏树象征坚贞、挺拔、坚韧，以它的高大茂密的来衬托诸葛亮高大、正直的形象，表现了历代人民对诸葛亮的爱戴，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
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颔联：映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
碧草掩映石阶独自呈现着春色，黄鹂隔着树叶徒然唱着动听的歌声。
思考：诗眼是哪两个字？
自、空
炼字题的答题步骤
（1）解释该字在句中的含义——1.释字义
（2）指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等—— 2.明手法
（3）展开联想，把该字放入原句中描述景象——3.阐述景象
（4）点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果 ——4.点作用（特点、意境、情感）
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落寞和感伤
寄寓
冷寂凄清
融情于景
以乐衬哀
自
空
——徒自
——空有
意境
青草自绿，无人光顾
黄鹂好音，无人聆听
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。
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答
题
范
例
①“自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思，这两个字是全诗的诗眼
②青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，说明这里的景色没人欣赏，进一步表明到这里的人很少，武侯呕心沥血的功业已被人遗忘，写出了祠堂的荒凉冷落。
③融情于景，以乐景衬哀情。
④表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。
1.释字义 2.绘景象 3.点手法 4.析情感
例题：“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”此联中“自和空”两字一用，境界全出。试作简要分析。
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颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。
频烦——即频繁，多次。
天下计——诸葛亮通过分析天下形势，提出了统一天下应鼎足三分，联吴抗曹，也称“隆中对策”。
两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代
开——帮助刘备开创基业
济——辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的一片忠心。
刘备求贤若渴
侧面反映诸葛亮才干出众
雄才大略
亦略含事业艰难之意
居功至伟
忠贞不二、坚毅不拔
先主三顾茅庐商议定夺天下大计，辅助两朝创业治国，竭尽老臣的耿耿忠心。
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颈联：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
天下计——雄才大略
老臣心——忠心报国
手法：
用典
情感：
以诸葛亮的典故，评述了诸葛亮定大计帮助刘备开创基业和辅佐刘禅匡济艰危，赞扬诸葛亮的雄才大略和生平业绩。
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尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
出兵伐魏未获胜利而病亡军中，长时间使后世英雄泪满衣襟。
思考：“英雄”指的是失败的英雄还是成功的英雄？
诗句表达了什么思想感情？
“英雄”：指失败的英雄，写出了历史上一切事业未竟的英雄人物，
对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。也包括着诗人自己。
泪满襟
——表达了对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟的痛惜之情。
这两句在叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。是自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。
探究：诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？
诗人惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。（诗歌主旨）
诸葛亮 杜甫
时代
才情
理想
付出
结果
不同
两表酬三顾，一对足千秋
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
匡扶汉室，一统天下
致君尧舜上，再使风俗淳
鞠躬尽瘁，死而后已
颠沛流离，矢志不移
统一大业未成 内心壮志未酬
汉末三国 动荡不安
战争不断 安史之乱
肃宗亲小远贤，有志难骋
君臣关系融洽,鱼水相得
仕途坎坷终遭贬谪
志向未就壮志未酬
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主旨
本诗追念诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的可贵精神和赫赫战功，表达了诗人对诸葛亮的崇敬和强烈怀念之情；对其精忠报国的歌颂，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
巩固
延伸
穿越时空的凝眸，
流传千古的哀叹！
《蜀道难》&《蜀相》
《蜀道难》 《蜀相》
诗体 古体诗 近体诗
句式韵律 句式灵活、跳跃性强 格律严格、对仗工整
表现手法 善用反复、大胆夸张、想象奇特 （直接抒情为主，情感强烈） 借景（事）抒情
（间接抒情为主，含蓄深沉）
语言风格 飘逸豪放 沉郁顿挫
诗歌风格 浪漫主义 现实主义
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默写
1.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
2.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
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3.《蜀相》中，“ ， ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4.《蜀相》中，“ ？ ”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
默写
拓展延伸：
一、什么是“格律诗”？
形式相同
近体诗分为“律诗”和“绝句”两大类，它们又都各自分为“五言诗”和“七言诗”。
律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为“律诗”或“格律诗”。
格律诗主要有四个特点：
（1）每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；
（2）押平声韵；
（3）每句的平仄都有规定；
（4）每首在规定的位置要有对仗。
拓展延伸：
二、什么叫平仄？
平就是平声，仄就是上、去、入三声。
在普通话中，阴平、阳平都是平声，上声、去声都是仄声。
古代入声字都并入普通话的四声中去了，其中并入上声、去声的，都还是仄声。
古今四声平仄对照表 古音 平声 上声 去声 入声
拼音 阴平 阳平 上声 去声
声调符号 ˉ ˊ ˇ ˋ
平仄 平声 仄声
五言律诗的平仄格式
①（仄）仄平平仄 （┃）┃— — ┃
② 平 平仄仄平 — — ┃┃—
③（平）平平仄仄 （—） — — ┃┃
④（仄）仄仄平平 （┃）┃┃— —
说明:
括号内为“平”可“仄”，“仄”可“平”。
句末红字为韵脚。
①仄起仄收②平起平平③平起仄收④仄起平收
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
平仄平平平仄平，仄平平仄仄平平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
蜀 相（七律）
拓展延伸：
三、什么叫押韵？
押韵就是韵脚必须同韵。即韵脚的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头（i、u、ü三个元音）。例：江jiang、慌huang
绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。
律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵（韵音相近）；若不押韵时，限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。
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作业布置
1.背诵并默写《蜀相》。
2.选择一位自己喜欢的历史人物，模仿杜甫的
《蜀相》创作一首格律诗。