甘肃省兰州市八十一中等校2025-2026学年八年级上学期语文期末试卷
（2026八上·兰州期末）默写：古诗文默写。
1．采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
2． ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
3．天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
4．《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的句子是： ， ， 。
5．晏殊《浣溪沙》中“ ， ”蕴含着美好事物的消逝往往会伴随着新事物的出现，生活不会因消逝而变得一片虚无的哲理。
（2026八上·兰州期末）名著阅读；阅读下面的文字，完成问题。
他是《红岩》中隐蔽最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。直到牺牲前，特务才发现他的真实身份
6．材料中的“他”是谁？
7．请结合原著，简要说说“他”在狱中的主要贡献。
（2026八上·兰州期末）综合性学习：阅读下面材料，完成练习题。
材料一：中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异。昔日炎陵，基础甲，发展滞后，极为贫困。而今炎陵，乙，精准扶贫，走出了一条具有炎陵特色的乡村zhèn兴之路。招商引资、黄桃种植，先进工业与特色产业相结合，齐发展；炎帝陵寻根问祖、神农谷夏日避暑，生态旅游风生水起，面貌一新；村村通公路，高山深谷里的群众搬迁至山下安家，畅享盛世新生活……75年，炎陵人勤耕不辍，百折不náo，在炎陵发展史上镌刻下恢宏画卷。
材料二：炎陵新一代的少年，更需要勤耕不辍，化解消沉情绪，努力奋斗。①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃。②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼。③还有的存在咸鱼心态，得过且过。④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于激励新一代少年以奋斗成就出彩人生
8．请为材料一中的加点字注音，和根据拼音写汉字。
①zhèn 兴 ②百折不 náo ③不辍 ④镌刻
9．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处（ ）
A．衰弱 因地制宜 B．薄弱 因地制宜
C．衰弱 因势利导 D．薄弱 因势利导
10．文中画线句有语病，请修改。
原句：中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异。
修改句：
11．材料二语序混乱，下列排序正确的一项是（ ）
A．④①③② B．①③②④ C．②④①③ D．④③②①
（2026八上·兰州期末）学校团委将组织一场非物质文化遗产技艺展示会，拟邀请三河市竹刻技艺传承人薄云天老师来到现场做展示。时间是12月18日上午9点，地点是学校多功能厅。请你按要求修改下面的邀请函。
邀请函 尊敬的薄云天先生：您好！ 为了让学生深入了解我国的非物质文化遗产，近距离感受非遗的魅力，我校拟定于2024年12月18日上午9点举行非物质文化遗产技艺展示会，诚邀您莅临参会，为我校学生做竹刻技艺展示。请务必到会。 2024年12月16日 学校团委
12．邀请函中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”
13．邀请函中画线句子内容表达不完整，请你修改：
14．邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：
（2026八上·兰州期末）类文品读。
我的老师齐白石
①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
（取材于李可染的文章）
15．文章先回忆了白石老师① 、② 、③ 三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。
16．作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。
17．结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。
18．作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。
（2026八上·兰州期末）阅读下面的文章，完成问题。
神奇的物联网
①你是否想过，当你清晨醒来，卧室的灯光会自动亮起，窗帘会缓缓拉开；当你出门上班，家里的门窗会自动关闭，空调和电灯会自动关闭；当你在上班途中，突然想起家里的煤气好像没关，通过手机 APP就能远程关闭；当你回到家，通过指纹识别，门就会自动为你打开……这一切听起来像科幻电影里的场景，但随着物联网技术的发展，这正在逐步成为现实。
②那么，什么是物联网呢？物联网，英文名称是 Internet of Things（IoT）。简单来说，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。
③物联网是如何工作的呢？它通常由感知层、网络层和应用层三个部分组成。感知层好比“千里眼”和“顺风耳”，由各种传感器构成，负责识别物体、采集信息，如温度、湿度、位置等。网络层则像“高速公路”，负责将感知层采集到的信息传递出去，通常通过互联网、无线网络等实现。应用层则是物联网的“大脑”，将接收到的信息进行处理和分析，然后根据指令对物体进行控制，实现具体的应用，如智能交通、智能医疗、智能家居等。
④物联网的应用非常广泛。在智能家居领域，物联网技术可以让我们的家变得更加舒适和安全。比如，智能温控系统可以根据室内外温度自动调节空调的运行；智能安防系统可以实时监控家中情况，如有异常会及时报警。在智能交通领域，物联网技术可以实现交通信号灯的智能控制，根据车流量自动调整红绿灯时长，减少交通拥堵；还可以对车辆进行实时定位和调度，提高运输效率。在智慧医疗领域，医生可以通过物联网设备远程监测病人的生命体征，及时掌握病人的病情变化，为远程诊断和治疗提供可能。
⑤物联网技术的发展前景十分广阔。据预测，到 2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台，市场规模将超过1.1万亿美元。物联网正在深刻地改变着我们的生活方式和生产方式，它将使世界变得更加智能，更加便捷。
⑥当然，物联网在发展过程中也面临一些挑战，如数据安全和隐私保护问题、标准不统一问题等。但随着技术的不断进步和相关法规的逐步完善，这些问题将会得到解决。
⑦总之，物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业发展的第三次浪潮。它正以蓬勃的生机和活力，推动着人类社会迈向更加智能、高效的未来。
19．本文的说明对象是什么？它有什么主要特征？
20．文章第①段有什么作用？
21．文中第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
22．结合文章内容，说说说明文语言有什么特点。请举例分析
（2026八上·兰州期末）文言文阅读；阅读下面文言文，完成问题。
【甲】得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子三章》）
【乙】子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者之决，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈③贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（选自《史记 滑稽列传》，有删改）
【注释】①阿：地名，即阿县。②廪：粮仓。③赈：救济
23．解释下列句中加粗的字。
①环而攻之而不胜
②委而去之
③域民不以封疆之界
④齐君使治阿
24．用现代汉语翻译下列句子。
①得道者多助，失道者寡助。
②魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之
25．【甲】文强调了“人和”的重要性，【乙】文中哪句话可以体现“人和”的思想？
26．结合【甲】【乙】两文，说说你对“得道”的理解，并简要分析子奇是如何“得道”而“治阿”的
（2026八上·兰州期末）诗歌鉴赏：阅读下面这首诗，完成问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
27．这首诗的首联写了哪些景物？有什么作用？
28．“烽火连三月，家书抵万金”一句表达了诗人怎样的思想感情？
29．（2026八上·兰州期末）作文。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴结合个人经历，写出真情实感；⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑶不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．悠然见南山
2．东风不与周郎便
3．星河欲转千帆舞
4．入则无法家拂士；出则无敌国外患者；国恒亡
5．无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
1．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：悠、南
故答案为：悠然见南山
2．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：郎、便
故答案为：东风不与周郎便
3．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：转、帆、舞
故答案为：星河欲转千帆舞
4．《生于忧患，死于安乐》是一篇论证严密、说理深刻的议论文。文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话，从国内和国外两个角度进行了分析。“入”指在国内，“法家拂士”意思是坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，一个国家如果没有这样的人，国内就会缺乏有效的监督和治理，容易出现政治腐败、社会动荡等问题；“出”指在国外，“敌国外患者”指有敌对的国家和外患的侵扰，外部的压力可以促使国家保持警惕，不断进取，增强自身的实力。如果没有这样的外部压力，国家就容易陷入安逸享乐的状态，逐渐走向衰落。因此，这两句话强调了忧患意识对于一个国家生存和发展的重要性，一个国家只有内外兼修，才能长治久安。
故答案为：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
5．《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是晏殊的代表作之一，词中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗工整，意境深远。“无可奈何花落去”表达了诗人对美好事物消逝的无奈和惋惜之情，花的凋零是自然规律，无法阻挡，就像时光的流逝一样，让人感到无可奈何；“似曾相识燕归来”则给人一种旧景重现、似曾相识的感觉，燕子每年都会归来，仿佛带着过去的记忆，暗示着新事物的出现。这两句诗蕴含着深刻的哲理，即生活中美好事物的消逝是不可避免的，但同时也会有新的美好事物出现，生活不会因为消逝而变得毫无意义。它启示人们要以积极乐观的心态面对生活中的变化，珍惜当下，把握未来。
故答案为：无可奈何花落去，似曾相识燕归来
【答案】6．华子良
7．华子良在狱中的贡献主要体现在三个方面：长期装疯潜伏，通过十余年伪装麻痹敌人，为越狱创造条件；传递关键情报，借外出买菜等机会与外界联络，协助制定越狱计划；直接参与越狱：在解放军逼近时冒险逃出，带领部队营救同志。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红岩》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
6．本题考查对名著《红岩》中人物形象的熟悉程度。在《红岩》这部经典名著里，众多共产党员形象鲜明且各具特点。材料中描述该人物是隐蔽最深的共产党员，忍辱负重装疯卖傻，还利用外出挑菜的机会送狱中情报，直到牺牲前特务才发觉其真实身份。综合这些关键信息，在《红岩》众多人物中，华子良符合这一特征。华子良为了不暴露共产党员的身份，在狱中忍受了常人难以想象的痛苦，长期装疯，以此骗过特务，获得了一定的行动自由，为后续的革命工作创造了条件。所以，材料中的“他”是华子良。
故答案为： 华子良
7．本题考查对名著《红岩》中具体人物事迹的了解。华子良在《红岩》的狱中情节中发挥着至关重要的作用。首先，他伪装疯癫麻痹敌人这一行为意义重大。在监狱那样极端恶劣且充满危险的环境中，他凭借着超强的意志力和智慧，长期装疯卖傻，让特务们逐渐对他放松了警惕，认为他只是一个无足轻重、神志不清的人。这使得他成为了狱中唯一可以相对自由活动的政治犯，为他后续开展革命工作奠定了基础。其次，传递情报是他的一项关键贡献。他巧妙地利用外出挑菜的机会，与狱外的党组织保持着紧密的联系。在这个过程中，他能够将狱中的斗争情况、同志们的状况以及敌人的动向等重要信息及时传递出去，让狱外党组织了解狱内情况，从而制定出更有效的营救计划和斗争策略。同时，他也能将狱外党组织的指示和要求带回狱中，指导狱中同志的斗争行动。再者，他掩护同志的行为体现了其无私奉献的精神。在狱中，他时刻关注着其他同志的安全，利用自己相对自由的身份，为狱中党组织开展斗争创造条件。当敌人对其他同志进行搜查、审讯等行动时，他能够巧妙地周旋，吸引敌人的注意力，为同志们转移或隐藏重要物品争取时间，保护了许多同志免受敌人的迫害。最后，他为准备越狱做了重要工作。在解放军逼近重庆，革命形势日益紧迫的情况下，华子良意识到越狱的时机即将到来。他凭借着自己对监狱环境的熟悉和与外界的联系，积极为集体越狱行动做准备。他了解监狱的布局、守卫的换班规律等信息，并将这些信息传递给狱中同志，为制定详细的越狱计划提供了重要依据。最终，在合适的时机，他冒险逃出监狱，带领部队营救狱中的同志，为革命的胜利做出了巨大贡献。
故答案为： 华子良在狱中的贡献主要体现在三个方面：长期装疯潜伏，通过十余年伪装麻痹敌人，为越狱创造条件；传递关键情报，借外出买菜等机会与外界联络，协助制定越狱计划；直接参与越狱：在解放军逼近时冒险逃出，带领部队营救同志。
【答案】8．振；挠；chuò；juān
9．B
10．中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异的变化
11．C
【知识点】常用易错字字音；句子排序；词语的使用（搭配）；成分残缺；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
8．本题考查重要词语字音、字形的识记能力。“zhèn兴”的“zhèn”应为“振”；“百折不náo”的“náo”应为“挠”； “不辍”的“辍”应为“chuò”；“镌”应为“juān”。
故答案为：振；挠；chuò；juān
9．本题考查对词语的理解和运用能力。“衰弱”通常用来形容身体、精力、机能等减退、变弱，侧重于自身状态的变差；“薄弱”则强调不雄厚、不坚强，常用来形容基础、力量等方面。在描述炎陵过去的基础时，“薄弱”更能准确表达其发展基础不扎实、不雄厚的意思，所以甲处应选“薄弱”。“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法；“因势利导”指顺着事情发展的趋势，加以引导。材料中提到炎陵走出具有自身特色的乡村发展之路，是根据当地实际情况，如招商引资、黄桃种植、生态旅游等，制定适合的发展策略，“因地制宜”更符合语境，所以乙处应选“因地制宜”。故答案为：B
10．本题考查对病句的辨析和修改能力。“中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异”这句话存在成分残缺的问题。“发生”后面缺少与之搭配的宾语中心语，导致句子表意不完整，应在“日新月异”后加上“的变化”，使句子表达为“中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异的变化”，这样句子就通顺且表意明确了。
故答案为： 中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异的变化
11．本题考查对句子逻辑顺序的把握能力。材料二中，②句“他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼”是总体描述炎陵新一代少年的成长环境，为后文的具体表现做铺垫，应排在首位；④句“有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊”和①句“有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃”是对新一代少年不同表现的进一步阐述，且④句的“不愿拼搏”与①句的“遇上挫折就放弃”在程度上有递进关系，所以④句在前，①句在后；③句“还有的存在咸鱼心态，得过且过”是对新一代少年其他表现的补充，放在最后。
故答案为：C
【答案】12．请务必到会；期待您的莅临
13．在“上午9点”后加上“在学校多功能厅”
14．将“2024年12月16日”与“学校团委”调换位置
【知识点】语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
12．本题考查邀请函中语言的得体性。“请务必到会”这种表述带有命令的口吻，显得不够尊重和礼貌，在邀请他人时，这样的语气可能会让被邀请人感到不舒服。而“期待您的莅临”则更加委婉、客气，“期待”表达出对对方到来的渴望，“莅临”是敬辞，用于称长辈、上级及贵宾的光临，能很好地体现出对薄云天老师的尊重，符合邀请函的语言风格。
故答案为：请务必到会；期待您的莅临
13．本题考查邀请函中信息的完整性。原邀请函中只说明了活动时间是“2024年12月18日上午9点”，但没有提及活动地点，信息不完整。被邀请人无法知道在哪里参加展示会，可能会影响其是否接受邀请以及后续的行程安排。所以在“上午9点”后加上“在学校多功能厅”，使活动的时间和地点都清晰明确，让被邀请人能够清楚了解活动的具体信息。
故答案为：在“上午9点”后加上“在学校多功能厅”
14．本题考查邀请函的格式规范。在邀请函的格式中，署名和日期的位置通常是在右下角，且署名在上，日期在下。原邀请函中“2024年12月16日”与“学校团委”的位置颠倒了，不符合邀请函的格式规范。将它们调换位置后，就符合了邀请函署名和日期的正确排版要求，使邀请函的格式更加规范。
故答案为：将“2024年12月16日”与“学校团委”调换位置
【答案】15．“凭空”作画；“一挥”题字；“将穿”石砚
16．白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻；白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。
17．“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的精神状态，表达了我对白石老师及其作品的热爱。
18．①对生活观察细致，认识深刻；白石老师的作品取法生活，但作画的时候是“凭空”作画；②作画或者写字很认真，很慎重；白石老师给别人写字的时候，前后打量斟酌，横量竖量；③作画勤劳，白石老师使用的砚台经过千万次研磨，都快要把砚底磨穿了；④热爱祖国，热爱和平；白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
15．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。文章围绕白石老师展开多方面描述。第①段着重描述白石老师“凭空”作画这一独特创作方式，展现出其高超的绘画技艺；第③段详细讲述白石老师晚年作画喜欢题“一挥”二字，以及他在题字过程中认真慎重、反复斟酌的情景；第④段通过白石老师画案上磨穿的石砚，体现出他作画勤劳、勤学苦练的特点。
故答案为：“凭空”作画；“一挥”题字；“将穿”石砚
16．本题考查对文章中重要词语含义的理解能力。理解“一挥”的含义，需从白石老师的创作过程、创作态度、艺术功力以及作品内涵等多个维度进行分析。从创作过程看，他看似“凭空”作画，实则是长期对生活细致观察和深刻认识的结果，创作时胸有成竹；创作态度上，他认真慎重，作画速度慢，题字反复斟酌，并非随意挥洒；艺术功力方面，经过多年勤学苦练，如磨穿砚台，才达到“一挥”的境界；作品内涵中，“一挥”还蕴含着丰富的精神力量，如对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱。
故答案为：白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻；白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。
17．本题考查对词语表达效果的赏析能力。“扑面而来”出现在描述观赏白石老师画作感受的语境中。从词语本身特点来看，它具有强烈的动态感，能生动形象地表现出白石老师作品所蕴含的气息和力量给人的直观冲击。这种冲击让读者更能体会到作者观赏作品时心胸开阔、精神振奋的状态，同时也传达出作者对白石老师及其作品的深深热爱之情。
故答案为：“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的精神状态，表达了我对白石老师及其作品的热爱。
18．本题考查对人物形象的分析与概括能力。文章通过多个事例展现白石老师的精神品质。从他对生活中事物的观察，如对松枝、小鱼虾等的细致描绘，可看出他观察细致、热爱生活；从他作画和写字时认真慎重、反复斟酌的态度，能体会到他艺术严谨、追求完美；从他磨穿砚台的事例，可感受到他勤奋刻苦、持之以恒；从他画作所传达的思想感情，如对和平、生命力和民族精神的表达，能看出他家国情怀深厚、境界崇高。
故答案为：①对生活观察细致，认识深刻；白石老师的作品取法生活，但作画的时候是“凭空”作画；②作画或者写字很认真，很慎重；白石老师给别人写字的时候，前后打量斟酌，横量竖量；③作画勤劳，白石老师使用的砚台经过千万次研磨，都快要把砚底磨穿了；④热爱祖国，热爱和平；白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。
【答案】19．物联网；主要特征：①互联网基础上延伸和扩展，用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信；②由感知层、网络层、应用层三部分组成；③应用广泛，发展前景广阔。
20．①用贴近生活的场景开篇，吸引读者阅读兴趣；②引出说明对象——物联网；③直观展示物联网的应用效果，让读者形成初步认知
21．举例子；作用：具体有力地说明物联网技术在智能家居领域的应用，能让家居生活更舒适安全，增强文章说服力。
22．示例一：第⑤段“据预测，到2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台”中，“据预测”表明数据是推测结果，体现语言准确严谨；（示例二：第②段“简单来说，物联网就是‘物物相连的互联网’”，语言通俗易懂，便于读者理解概念。）
【知识点】平实性说明文；把握说明对象；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（2）本题考查说明文开头段落的作用。说明文开头段落的作用：①引出说明对象或说明的事理；②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（4）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
19．本题考查对说明文说明对象的判断能力。文章开篇通过描述一系列智能生活场景引出物联网，接着详细阐述物联网的定义、工作方式、应用领域和发展前景等内容，所以说明对象是物联网。对于其主要特征，从物联网的定义可知其是在互联网基础上延伸和扩展，实现物品间的信息交换和通信；从其工作方式部分能明确它由感知层、网络层、应用层三部分组成；从应用领域和发展前景相关段落可概括出应用广泛且发展前景广阔。
故答案为： 物联网；主要特征：①互联网基础上延伸和扩展，用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信；②由感知层、网络层、应用层三部分组成；③应用广泛，发展前景广阔。
20．本题考查说明文开头段落的作用。文章第①段描绘了清晨醒来卧室灯光自动亮起、出门上班门窗自动关闭、上班途中可远程关闭煤气、回家指纹开门等一系列贴近生活的智能场景。这些场景充满新奇感，能够吸引读者的注意力，激发他们继续阅读下去的兴趣。同时，这些场景都是物联网技术在生活中的应用体现，自然地引出了本文的说明对象——物联网，让读者对物联网的应用效果有了初步的直观认知。
故答案为：①用贴近生活的场景开篇，吸引读者阅读兴趣；②引出说明对象——物联网；③直观展示物联网的应用效果，让读者形成初步认知
21．本题考查对说明方法的判断及其作用的分析能力。说明方法是为了更好地说明事物的特征或事理而采用的方法，常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等，不同的说明方法有不同的作用。
解析：第④段画线句子中提到了智能温控系统和智能安防系统，并分别说明了它们在智能家居中的具体功能，如智能温控系统根据室内外温度自动调节空调运行，智能安防系统实时监控家中情况并在有异常时报警，这是通过具体事例来说明物联网技术在智能家居领域的应用，所以运用了举例子的说明方法。这种说明方法的作用是使说明更加具体、真实、有说服力，能让读者更清楚地了解物联网技术如何让家居生活变得更舒适和安全。
故答案为： 举例子；作用：具体有力地说明物联网技术在智能家居领域的应用，能让家居生活更舒适安全，增强文章说服力。
22．本题考查对说明文语言特点的理解和分析能力。说明文语言的特点体现在多个方面。从准确性来看，文中在阐述相关概念、数据等内容时会使用精确的表述，如第⑤段“据预测，到2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台”，“据预测”表明数据是推测得出的，并非绝对确定，体现了语言的准确性。从通俗性方面，文章会运用一些通俗易懂的表述和比喻来解释复杂的概念，像第②段“简单来说，物联网就是‘物物相连的互联网’”，让读者能轻松理解物联网的基本概念。此外，说明文语言还具有客观性，在说明过程中避免主观情感的表达，注重事实的陈述，例如在介绍物联网的应用和发展前景时，都是基于客观情况进行分析。
故答案为： 示例一：第⑤段“据预测，到2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台”中，“据预测”表明数据是推测结果，体现语言准确严谨；
（示例二：第②段“简单来说，物联网就是‘物物相连的互联网’”，语言通俗易懂，便于读者理解概念。）
【答案】23．围；放弃；限制；派
24．①能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少；②魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有存粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。
25．“父率子，兄率弟，以私兵战”
26．“得道”即施行仁政，顺应民心；子奇通过放弃武力、发展经济、救济贫困，将抽象的“仁政”转化为具体行动，切实解决民生问题，体现“人和”高于“天时”“地利”的深层逻辑。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
《得道多助，失道寡助》
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
《子奇治县》
子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐王反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是白发老人。凭借老人的智慧，凭借年轻人的决断，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得非常好。魏国听说年轻人治理县城，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的人父亲带儿子，哥哥带弟弟，用自己家的兵器作战，于是打败了魏国军队。
23．本题考查对文言实词的理解能力。①“环而攻之而不胜”中，“环”描述的是对城池的攻击方式，结合“三里之城，七里之郭”可知，是围绕城池进行攻击，所以“环”意为“围”。②“委而去之”中，前文描述了城池的坚固和物资的充足，但最终却“去之”，即离开，说明是放弃了防守，所以“委”意为“放弃”。③“域民不以封疆之界”中，“域”是动词，与“民”搭配，表示对百姓的管理或限制，结合后文“固国不以山溪之险”可知，这里强调的是不能仅靠疆界来限制百姓，所以“域”意为“限制”或“管理”。④“齐君使治阿”中，“使”是动词，与“子奇”和“治阿”搭配，表示齐君派遣子奇去治理阿县，所以“使”意为“派遣”。故答案为：围；放弃；限制；派
24．本题考查对文言句子的翻译能力。①重点字词：“得道”指施行仁政或正义，“多助”表示得到广泛的支持，“失道”指不施行仁政或违背正义，“寡助”表示支持者稀少。②重点字词：“闻”指听说，“童子”指子奇（年少者），“治邑”指治理城邑（阿县），“库无兵”指仓库里没有兵器，“仓无粟”指粮仓里没有粮食，“乃”表示于是，“起兵”指发兵进攻。故答案为：①能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少；②魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有存粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。
25．本题考查对文言文内容的理解和筛选能力。【乙】文中描述阿县百姓在子奇的治理下团结一心，共同抗敌的句子是“阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。”这句话体现了“人和”的思想，即百姓之间团结协作，共同面对困难。故答案为：“父率子，兄率弟，以私兵战”
26．本题考查对文言文主题的理解和分析能力。①“得道”的理解：结合【甲】【乙】两文，“得道”指的是施行仁政、顺应民心。在【甲】文中，“得道者多助”强调了施行仁政的重要性；在【乙】文中，子奇通过惠民政策（铸兵器为农具、开仓赈贫）赢得了民心，正是“得道”的表现。②子奇如何“得道”而“治阿”：子奇到阿县后，采取了一系列惠民措施，如将兵器改铸为农具以发展生产，开粮仓救济穷人以保障民生。这些措施使得阿县百姓生活安定、团结一心，形成了强大的战斗力。当魏国发兵攻打阿县时，百姓自愿参战，最终击败了魏国。这说明子奇通过“得道”（仁政）凝聚了民心，实现了“不战而胜”的治理效果。故答案为： “得道”即施行仁政，顺应民心；子奇通过放弃武力、发展经济、救济贫困，将抽象的“仁政”转化为具体行动，切实解决民生问题，体现“人和”高于“天时”“地利”的深层逻辑。
【答案】27．首联写了国都、山河、城、草木这些景物；作用是通过描绘长安城沦陷后的破败景象，渲染了凄凉、萧条的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，同时也抒发了诗人忧国伤时的情感。
28．表达了诗人在战乱中思念亲人、盼望得到家人音讯的急切心情以及对战争的厌恶和对和平的渴望。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；春望
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
27．本题考查对诗歌意象的提取能力以及对诗歌意境和情感基调的把握能力。首联“国破山河在，城春草木深”中，诗人描绘了“国破”“山河在”“城春”“草木深”这些景象。“国破”直接点明国家遭受战乱破坏的现状；“山河在”则强调山河依旧，与国家的残破形成鲜明对比，更显悲凉。“城春”点明时间是春天，本应是生机勃勃的景象，但“草木深”却展现出城池中草木疯长、人烟稀少的荒芜之态。这些景物组合在一起，通过对比和反衬的手法，描绘出长安城沦陷后的破败景象，营造出一种凄凉、萧条的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，同时也抒发了诗人忧国伤时的情感。
故答案为：首联写了国都、山河、城、草木这些景物；作用是通过描绘长安城沦陷后的破败景象，渲染了凄凉、萧条的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，同时也抒发了诗人忧国伤时的情感。
28．本题考查对诗歌中重点诗句所蕴含思想感情的的理解能力。“烽火连三月，家书抵万金”一句中，“烽火”代表着战争，持续不断的“烽火”表明战乱已经持续了很长时间，这体现了诗人对国家命运的担忧和对战乱持续不断的忧虑。“家书”是家人之间传递信息的载体，在战乱时期，家人的音讯变得极为珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，强调了家书的价值，突出了诗人对家人安危的深切牵挂以及在战乱时期收到家书的艰难，表达了诗人强烈的思乡怀亲之情。同时，从侧面也反映出诗人对战争的厌恶和对和平安定生活的渴望。
故答案为：表达了诗人在战乱中思念亲人、盼望得到家人音讯的急切心情以及对战争的厌恶和对和平的渴望。
29．【答案】范文：
那一刻，我长大了
时光的车轮滚滚向前，在岁月的长河中，有许多瞬间如璀璨星辰，照亮我们成长的道路。而那个寒风凛冽的冬日，那一刻，我真正长大了。
那是一个周末，父母都有事外出，只留我一人在家。临近中午，我本打算像往常一样点份外卖，可看着窗外呼啸的寒风，心中突然涌起一个念头：为父母做一顿热乎的饭菜。
我走进厨房，看着陌生的厨具和食材，有些不知所措。但想到父母疲惫的面容，我还是鼓起勇气，决定尝试做西红柿炒鸡蛋。我小心翼翼地拿起鸡蛋，在碗边轻轻一敲，蛋液却洒了一手。我手忙脚乱地清理干净，重新拿起鸡蛋，这次成功地将蛋液打进了碗里。接着，我切好西红柿，打开炉灶，往锅里倒油。油热后，我把鸡蛋液倒进锅里，瞬间，油花四溅，吓得我连连后退。等油花小了些，我才敢靠近翻炒。随后加入西红柿，继续翻炒，加入调料，一道菜终于完成了。看着有些“狼狈”的成品，我心里却满是成就感。
当我把饭菜端上桌，门铃响了，父母回来了。他们看到桌上的饭菜，眼中满是惊讶与感动。那一刻，我清晰地看到父亲眼角泛起的泪花，母亲紧紧地抱住我，说：“我的宝贝长大了。”
吃着自己做的饭菜，听着父母的夸赞，我的心里暖暖的。那一刻，我明白了成长不仅仅是年龄的增长，更是懂得关心他人、为家人分担责任。我不再是那个只知道索取的孩子，而是能够用自己的行动给家人带来温暖的人。
从那以后，我变得更加懂事，主动帮父母做家务，努力学习，不再让他们为我操心。那个寒风凛冽的冬日，那一顿简单的饭菜，那一句“我的宝贝长大了”，如同一束光，照亮了我成长的道路，让我在那一刻，真正长大了。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】题目“那一刻，我长大了”关键词为“那一刻”和“长大”。“那一刻”明确了时间节点，是一个相对短暂且具有特殊意义的时刻；“长大”并非单纯指身体上的成长，更侧重于心理、思想、精神层面的成熟与蜕变。此题目为命题作文，要求写记叙文，旨在引导学生通过回忆个人经历，捕捉生活中那个让自己瞬间成长的瞬间，并详细叙述该事件，抒发真情实感。
【题干分析】①“那一刻”强调了时间的特定性，它可能是一个瞬间的决定、一次意外的经历、一场深刻的对话等，在这个瞬间，主人公的内心产生了触动，从而引发了成长的变化。“长大”意味着在认知、情感、态度等方面有了新的提升和转变，比如从幼稚走向成熟、从依赖走向独立、从自私走向懂得关爱他人等。②写作思路：从“是什么”的角度，详细描述“那一刻”发生的具体事件，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，尤其要突出“那一刻”的细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，让读者能够真切感受到那个关键时刻的氛围和主人公的内心变化。从“为什么”的角度，分析这件事为何能让“我”长大，它给“我”带来了哪些启示和感悟，让“我”在思想或行为上有了怎样的改变。从“怎么做”的角度，可以简单提及在“长大”之后，“我”会以怎样的态度和行为去面对生活。开头可以通过设置悬念、引用名言、回忆往事等方式引出主题；结尾可以总结全文，再次强调“那一刻”对“我”成长的重要意义，升华主题。
【立意提取】
1.那一刻，我在挫折中长大：以自己遭遇挫折（如考试失利、比赛失败等）为素材，详细描述在挫折面前从沮丧、逃避到勇敢面对、重新振作的过程，突出“那一刻”战胜自我的瞬间，体现挫折对成长的促进作用。
2.那一刻，我懂得了责任：选取一件自己承担责任的事情，如照顾生病的家人、为班级组织活动等，讲述在承担责任的过程中遇到的困难和挑战，以及“那一刻”意识到责任重要性的瞬间，表达对责任的理解和担当。
【点评】这篇文章紧扣“那一刻，我长大了”的主题，以寒风凛冽冬日为父母做饭这一事件展开叙述。从初进厨房的慌乱无措，到成功完成饭菜的成就感，再到看到父母反应时的温暖触动，情节真实且细腻，将成长瞬间生动呈现。语言质朴自然，情感真挚动人，让读者深切感受到作者从懵懂走向懂事、学会担当的成长蜕变，是一篇佳作。
1 / 1甘肃省兰州市八十一中等校2025-2026学年八年级上学期语文期末试卷
（2026八上·兰州期末）默写：古诗文默写。
1．采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
2． ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
3．天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
4．《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面揭示一个国家灭亡原因的句子是： ， ， 。
5．晏殊《浣溪沙》中“ ， ”蕴含着美好事物的消逝往往会伴随着新事物的出现，生活不会因消逝而变得一片虚无的哲理。
【答案】1．悠然见南山
2．东风不与周郎便
3．星河欲转千帆舞
4．入则无法家拂士；出则无敌国外患者；国恒亡
5．无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
1．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：悠、南
故答案为：悠然见南山
2．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：郎、便
故答案为：东风不与周郎便
3．【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：转、帆、舞
故答案为：星河欲转千帆舞
4．《生于忧患，死于安乐》是一篇论证严密、说理深刻的议论文。文中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话，从国内和国外两个角度进行了分析。“入”指在国内，“法家拂士”意思是坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，一个国家如果没有这样的人，国内就会缺乏有效的监督和治理，容易出现政治腐败、社会动荡等问题；“出”指在国外，“敌国外患者”指有敌对的国家和外患的侵扰，外部的压力可以促使国家保持警惕，不断进取，增强自身的实力。如果没有这样的外部压力，国家就容易陷入安逸享乐的状态，逐渐走向衰落。因此，这两句话强调了忧患意识对于一个国家生存和发展的重要性，一个国家只有内外兼修，才能长治久安。
故答案为：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
5．《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是晏殊的代表作之一，词中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗工整，意境深远。“无可奈何花落去”表达了诗人对美好事物消逝的无奈和惋惜之情，花的凋零是自然规律，无法阻挡，就像时光的流逝一样，让人感到无可奈何；“似曾相识燕归来”则给人一种旧景重现、似曾相识的感觉，燕子每年都会归来，仿佛带着过去的记忆，暗示着新事物的出现。这两句诗蕴含着深刻的哲理，即生活中美好事物的消逝是不可避免的，但同时也会有新的美好事物出现，生活不会因为消逝而变得毫无意义。它启示人们要以积极乐观的心态面对生活中的变化，珍惜当下，把握未来。
故答案为：无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（2026八上·兰州期末）名著阅读；阅读下面的文字，完成问题。
他是《红岩》中隐蔽最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。直到牺牲前，特务才发现他的真实身份
6．材料中的“他”是谁？
7．请结合原著，简要说说“他”在狱中的主要贡献。
【答案】6．华子良
7．华子良在狱中的贡献主要体现在三个方面：长期装疯潜伏，通过十余年伪装麻痹敌人，为越狱创造条件；传递关键情报，借外出买菜等机会与外界联络，协助制定越狱计划；直接参与越狱：在解放军逼近时冒险逃出，带领部队营救同志。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红岩》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
6．本题考查对名著《红岩》中人物形象的熟悉程度。在《红岩》这部经典名著里，众多共产党员形象鲜明且各具特点。材料中描述该人物是隐蔽最深的共产党员，忍辱负重装疯卖傻，还利用外出挑菜的机会送狱中情报，直到牺牲前特务才发觉其真实身份。综合这些关键信息，在《红岩》众多人物中，华子良符合这一特征。华子良为了不暴露共产党员的身份，在狱中忍受了常人难以想象的痛苦，长期装疯，以此骗过特务，获得了一定的行动自由，为后续的革命工作创造了条件。所以，材料中的“他”是华子良。
故答案为： 华子良
7．本题考查对名著《红岩》中具体人物事迹的了解。华子良在《红岩》的狱中情节中发挥着至关重要的作用。首先，他伪装疯癫麻痹敌人这一行为意义重大。在监狱那样极端恶劣且充满危险的环境中，他凭借着超强的意志力和智慧，长期装疯卖傻，让特务们逐渐对他放松了警惕，认为他只是一个无足轻重、神志不清的人。这使得他成为了狱中唯一可以相对自由活动的政治犯，为他后续开展革命工作奠定了基础。其次，传递情报是他的一项关键贡献。他巧妙地利用外出挑菜的机会，与狱外的党组织保持着紧密的联系。在这个过程中，他能够将狱中的斗争情况、同志们的状况以及敌人的动向等重要信息及时传递出去，让狱外党组织了解狱内情况，从而制定出更有效的营救计划和斗争策略。同时，他也能将狱外党组织的指示和要求带回狱中，指导狱中同志的斗争行动。再者，他掩护同志的行为体现了其无私奉献的精神。在狱中，他时刻关注着其他同志的安全，利用自己相对自由的身份，为狱中党组织开展斗争创造条件。当敌人对其他同志进行搜查、审讯等行动时，他能够巧妙地周旋，吸引敌人的注意力，为同志们转移或隐藏重要物品争取时间，保护了许多同志免受敌人的迫害。最后，他为准备越狱做了重要工作。在解放军逼近重庆，革命形势日益紧迫的情况下，华子良意识到越狱的时机即将到来。他凭借着自己对监狱环境的熟悉和与外界的联系，积极为集体越狱行动做准备。他了解监狱的布局、守卫的换班规律等信息，并将这些信息传递给狱中同志，为制定详细的越狱计划提供了重要依据。最终，在合适的时机，他冒险逃出监狱，带领部队营救狱中的同志，为革命的胜利做出了巨大贡献。
故答案为： 华子良在狱中的贡献主要体现在三个方面：长期装疯潜伏，通过十余年伪装麻痹敌人，为越狱创造条件；传递关键情报，借外出买菜等机会与外界联络，协助制定越狱计划；直接参与越狱：在解放军逼近时冒险逃出，带领部队营救同志。
（2026八上·兰州期末）综合性学习：阅读下面材料，完成练习题。
材料一：中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异。昔日炎陵，基础甲，发展滞后，极为贫困。而今炎陵，乙，精准扶贫，走出了一条具有炎陵特色的乡村zhèn兴之路。招商引资、黄桃种植，先进工业与特色产业相结合，齐发展；炎帝陵寻根问祖、神农谷夏日避暑，生态旅游风生水起，面貌一新；村村通公路，高山深谷里的群众搬迁至山下安家，畅享盛世新生活……75年，炎陵人勤耕不辍，百折不náo，在炎陵发展史上镌刻下恢宏画卷。
材料二：炎陵新一代的少年，更需要勤耕不辍，化解消沉情绪，努力奋斗。①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃。②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼。③还有的存在咸鱼心态，得过且过。④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于激励新一代少年以奋斗成就出彩人生
8．请为材料一中的加点字注音，和根据拼音写汉字。
①zhèn 兴 ②百折不 náo ③不辍 ④镌刻
9．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处（ ）
A．衰弱 因地制宜 B．薄弱 因地制宜
C．衰弱 因势利导 D．薄弱 因势利导
10．文中画线句有语病，请修改。
原句：中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异。
修改句：
11．材料二语序混乱，下列排序正确的一项是（ ）
A．④①③② B．①③②④ C．②④①③ D．④③②①
【答案】8．振；挠；chuò；juān
9．B
10．中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异的变化
11．C
【知识点】常用易错字字音；句子排序；词语的使用（搭配）；成分残缺；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
8．本题考查重要词语字音、字形的识记能力。“zhèn兴”的“zhèn”应为“振”；“百折不náo”的“náo”应为“挠”； “不辍”的“辍”应为“chuò”；“镌”应为“juān”。
故答案为：振；挠；chuò；juān
9．本题考查对词语的理解和运用能力。“衰弱”通常用来形容身体、精力、机能等减退、变弱，侧重于自身状态的变差；“薄弱”则强调不雄厚、不坚强，常用来形容基础、力量等方面。在描述炎陵过去的基础时，“薄弱”更能准确表达其发展基础不扎实、不雄厚的意思，所以甲处应选“薄弱”。“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法；“因势利导”指顺着事情发展的趋势，加以引导。材料中提到炎陵走出具有自身特色的乡村发展之路，是根据当地实际情况，如招商引资、黄桃种植、生态旅游等，制定适合的发展策略，“因地制宜”更符合语境，所以乙处应选“因地制宜”。故答案为：B
10．本题考查对病句的辨析和修改能力。“中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异”这句话存在成分残缺的问题。“发生”后面缺少与之搭配的宾语中心语，导致句子表意不完整，应在“日新月异”后加上“的变化”，使句子表达为“中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异的变化”，这样句子就通顺且表意明确了。
故答案为： 中华人民共和国成立75年来，我们炎陵发生了日新月异的变化
11．本题考查对句子逻辑顺序的把握能力。材料二中，②句“他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼”是总体描述炎陵新一代少年的成长环境，为后文的具体表现做铺垫，应排在首位；④句“有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊”和①句“有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃”是对新一代少年不同表现的进一步阐述，且④句的“不愿拼搏”与①句的“遇上挫折就放弃”在程度上有递进关系，所以④句在前，①句在后；③句“还有的存在咸鱼心态，得过且过”是对新一代少年其他表现的补充，放在最后。
故答案为：C
（2026八上·兰州期末）学校团委将组织一场非物质文化遗产技艺展示会，拟邀请三河市竹刻技艺传承人薄云天老师来到现场做展示。时间是12月18日上午9点，地点是学校多功能厅。请你按要求修改下面的邀请函。
邀请函 尊敬的薄云天先生：您好！ 为了让学生深入了解我国的非物质文化遗产，近距离感受非遗的魅力，我校拟定于2024年12月18日上午9点举行非物质文化遗产技艺展示会，诚邀您莅临参会，为我校学生做竹刻技艺展示。请务必到会。 2024年12月16日 学校团委
12．邀请函中用语不得体的一处是“ ”，应改为“ ”
13．邀请函中画线句子内容表达不完整，请你修改：
14．邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见：
【答案】12．请务必到会；期待您的莅临
13．在“上午9点”后加上“在学校多功能厅”
14．将“2024年12月16日”与“学校团委”调换位置
【知识点】语言得体
【解析】【点评】（1）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
12．本题考查邀请函中语言的得体性。“请务必到会”这种表述带有命令的口吻，显得不够尊重和礼貌，在邀请他人时，这样的语气可能会让被邀请人感到不舒服。而“期待您的莅临”则更加委婉、客气，“期待”表达出对对方到来的渴望，“莅临”是敬辞，用于称长辈、上级及贵宾的光临，能很好地体现出对薄云天老师的尊重，符合邀请函的语言风格。
故答案为：请务必到会；期待您的莅临
13．本题考查邀请函中信息的完整性。原邀请函中只说明了活动时间是“2024年12月18日上午9点”，但没有提及活动地点，信息不完整。被邀请人无法知道在哪里参加展示会，可能会影响其是否接受邀请以及后续的行程安排。所以在“上午9点”后加上“在学校多功能厅”，使活动的时间和地点都清晰明确，让被邀请人能够清楚了解活动的具体信息。
故答案为：在“上午9点”后加上“在学校多功能厅”
14．本题考查邀请函的格式规范。在邀请函的格式中，署名和日期的位置通常是在右下角，且署名在上，日期在下。原邀请函中“2024年12月16日”与“学校团委”的位置颠倒了，不符合邀请函的格式规范。将它们调换位置后，就符合了邀请函署名和日期的正确排版要求，使邀请函的格式更加规范。
故答案为：将“2024年12月16日”与“学校团委”调换位置
（2026八上·兰州期末）类文品读。
我的老师齐白石
①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。
（取材于李可染的文章）
15．文章先回忆了白石老师① 、② 、③ 三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。
16．作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。
17．结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。
18．作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。
【答案】15．“凭空”作画；“一挥”题字；“将穿”石砚
16．白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻；白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。
17．“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的精神状态，表达了我对白石老师及其作品的热爱。
18．①对生活观察细致，认识深刻；白石老师的作品取法生活，但作画的时候是“凭空”作画；②作画或者写字很认真，很慎重；白石老师给别人写字的时候，前后打量斟酌，横量竖量；③作画勤劳，白石老师使用的砚台经过千万次研磨，都快要把砚底磨穿了；④热爱祖国，热爱和平；白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
15．本题考查对文章内容的梳理与概括能力。文章围绕白石老师展开多方面描述。第①段着重描述白石老师“凭空”作画这一独特创作方式，展现出其高超的绘画技艺；第③段详细讲述白石老师晚年作画喜欢题“一挥”二字，以及他在题字过程中认真慎重、反复斟酌的情景；第④段通过白石老师画案上磨穿的石砚，体现出他作画勤劳、勤学苦练的特点。
故答案为：“凭空”作画；“一挥”题字；“将穿”石砚
16．本题考查对文章中重要词语含义的理解能力。理解“一挥”的含义，需从白石老师的创作过程、创作态度、艺术功力以及作品内涵等多个维度进行分析。从创作过程看，他看似“凭空”作画，实则是长期对生活细致观察和深刻认识的结果，创作时胸有成竹；创作态度上，他认真慎重，作画速度慢，题字反复斟酌，并非随意挥洒；艺术功力方面，经过多年勤学苦练，如磨穿砚台，才达到“一挥”的境界；作品内涵中，“一挥”还蕴含着丰富的精神力量，如对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱。
故答案为：白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻；白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。
17．本题考查对词语表达效果的赏析能力。“扑面而来”出现在描述观赏白石老师画作感受的语境中。从词语本身特点来看，它具有强烈的动态感，能生动形象地表现出白石老师作品所蕴含的气息和力量给人的直观冲击。这种冲击让读者更能体会到作者观赏作品时心胸开阔、精神振奋的状态，同时也传达出作者对白石老师及其作品的深深热爱之情。
故答案为：“扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，写出了我看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的精神状态，表达了我对白石老师及其作品的热爱。
18．本题考查对人物形象的分析与概括能力。文章通过多个事例展现白石老师的精神品质。从他对生活中事物的观察，如对松枝、小鱼虾等的细致描绘，可看出他观察细致、热爱生活；从他作画和写字时认真慎重、反复斟酌的态度，能体会到他艺术严谨、追求完美；从他磨穿砚台的事例，可感受到他勤奋刻苦、持之以恒；从他画作所传达的思想感情，如对和平、生命力和民族精神的表达，能看出他家国情怀深厚、境界崇高。
故答案为：①对生活观察细致，认识深刻；白石老师的作品取法生活，但作画的时候是“凭空”作画；②作画或者写字很认真，很慎重；白石老师给别人写字的时候，前后打量斟酌，横量竖量；③作画勤劳，白石老师使用的砚台经过千万次研磨，都快要把砚底磨穿了；④热爱祖国，热爱和平；白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。
（2026八上·兰州期末）阅读下面的文章，完成问题。
神奇的物联网
①你是否想过，当你清晨醒来，卧室的灯光会自动亮起，窗帘会缓缓拉开；当你出门上班，家里的门窗会自动关闭，空调和电灯会自动关闭；当你在上班途中，突然想起家里的煤气好像没关，通过手机 APP就能远程关闭；当你回到家，通过指纹识别，门就会自动为你打开……这一切听起来像科幻电影里的场景，但随着物联网技术的发展，这正在逐步成为现实。
②那么，什么是物联网呢？物联网，英文名称是 Internet of Things（IoT）。简单来说，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。
③物联网是如何工作的呢？它通常由感知层、网络层和应用层三个部分组成。感知层好比“千里眼”和“顺风耳”，由各种传感器构成，负责识别物体、采集信息，如温度、湿度、位置等。网络层则像“高速公路”，负责将感知层采集到的信息传递出去，通常通过互联网、无线网络等实现。应用层则是物联网的“大脑”，将接收到的信息进行处理和分析，然后根据指令对物体进行控制，实现具体的应用，如智能交通、智能医疗、智能家居等。
④物联网的应用非常广泛。在智能家居领域，物联网技术可以让我们的家变得更加舒适和安全。比如，智能温控系统可以根据室内外温度自动调节空调的运行；智能安防系统可以实时监控家中情况，如有异常会及时报警。在智能交通领域，物联网技术可以实现交通信号灯的智能控制，根据车流量自动调整红绿灯时长，减少交通拥堵；还可以对车辆进行实时定位和调度，提高运输效率。在智慧医疗领域，医生可以通过物联网设备远程监测病人的生命体征，及时掌握病人的病情变化，为远程诊断和治疗提供可能。
⑤物联网技术的发展前景十分广阔。据预测，到 2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台，市场规模将超过1.1万亿美元。物联网正在深刻地改变着我们的生活方式和生产方式，它将使世界变得更加智能，更加便捷。
⑥当然，物联网在发展过程中也面临一些挑战，如数据安全和隐私保护问题、标准不统一问题等。但随着技术的不断进步和相关法规的逐步完善，这些问题将会得到解决。
⑦总之，物联网是继计算机、互联网之后，世界信息产业发展的第三次浪潮。它正以蓬勃的生机和活力，推动着人类社会迈向更加智能、高效的未来。
19．本文的说明对象是什么？它有什么主要特征？
20．文章第①段有什么作用？
21．文中第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
22．结合文章内容，说说说明文语言有什么特点。请举例分析
【答案】19．物联网；主要特征：①互联网基础上延伸和扩展，用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信；②由感知层、网络层、应用层三部分组成；③应用广泛，发展前景广阔。
20．①用贴近生活的场景开篇，吸引读者阅读兴趣；②引出说明对象——物联网；③直观展示物联网的应用效果，让读者形成初步认知
21．举例子；作用：具体有力地说明物联网技术在智能家居领域的应用，能让家居生活更舒适安全，增强文章说服力。
22．示例一：第⑤段“据预测，到2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台”中，“据预测”表明数据是推测结果，体现语言准确严谨；（示例二：第②段“简单来说，物联网就是‘物物相连的互联网’”，语言通俗易懂，便于读者理解概念。）
【知识点】平实性说明文；把握说明对象；说明文语言分析；分析说明方法及其作用；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
（2）本题考查说明文开头段落的作用。说明文开头段落的作用：①引出说明对象或说明的事理；②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣。
（3）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（4）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
19．本题考查对说明文说明对象的判断能力。文章开篇通过描述一系列智能生活场景引出物联网，接着详细阐述物联网的定义、工作方式、应用领域和发展前景等内容，所以说明对象是物联网。对于其主要特征，从物联网的定义可知其是在互联网基础上延伸和扩展，实现物品间的信息交换和通信；从其工作方式部分能明确它由感知层、网络层、应用层三部分组成；从应用领域和发展前景相关段落可概括出应用广泛且发展前景广阔。
故答案为： 物联网；主要特征：①互联网基础上延伸和扩展，用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信；②由感知层、网络层、应用层三部分组成；③应用广泛，发展前景广阔。
20．本题考查说明文开头段落的作用。文章第①段描绘了清晨醒来卧室灯光自动亮起、出门上班门窗自动关闭、上班途中可远程关闭煤气、回家指纹开门等一系列贴近生活的智能场景。这些场景充满新奇感，能够吸引读者的注意力，激发他们继续阅读下去的兴趣。同时，这些场景都是物联网技术在生活中的应用体现，自然地引出了本文的说明对象——物联网，让读者对物联网的应用效果有了初步的直观认知。
故答案为：①用贴近生活的场景开篇，吸引读者阅读兴趣；②引出说明对象——物联网；③直观展示物联网的应用效果，让读者形成初步认知
21．本题考查对说明方法的判断及其作用的分析能力。说明方法是为了更好地说明事物的特征或事理而采用的方法，常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等，不同的说明方法有不同的作用。
解析：第④段画线句子中提到了智能温控系统和智能安防系统，并分别说明了它们在智能家居中的具体功能，如智能温控系统根据室内外温度自动调节空调运行，智能安防系统实时监控家中情况并在有异常时报警，这是通过具体事例来说明物联网技术在智能家居领域的应用，所以运用了举例子的说明方法。这种说明方法的作用是使说明更加具体、真实、有说服力，能让读者更清楚地了解物联网技术如何让家居生活变得更舒适和安全。
故答案为： 举例子；作用：具体有力地说明物联网技术在智能家居领域的应用，能让家居生活更舒适安全，增强文章说服力。
22．本题考查对说明文语言特点的理解和分析能力。说明文语言的特点体现在多个方面。从准确性来看，文中在阐述相关概念、数据等内容时会使用精确的表述，如第⑤段“据预测，到2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台”，“据预测”表明数据是推测得出的，并非绝对确定，体现了语言的准确性。从通俗性方面，文章会运用一些通俗易懂的表述和比喻来解释复杂的概念，像第②段“简单来说，物联网就是‘物物相连的互联网’”，让读者能轻松理解物联网的基本概念。此外，说明文语言还具有客观性，在说明过程中避免主观情感的表达，注重事实的陈述，例如在介绍物联网的应用和发展前景时，都是基于客观情况进行分析。
故答案为： 示例一：第⑤段“据预测，到2025年，全球物联网设备数量将达到750亿台”中，“据预测”表明数据是推测结果，体现语言准确严谨；
（示例二：第②段“简单来说，物联网就是‘物物相连的互联网’”，语言通俗易懂，便于读者理解概念。）
（2026八上·兰州期末）文言文阅读；阅读下面文言文，完成问题。
【甲】得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《孟子三章》）
【乙】子奇治县
子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者之决，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈③贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（选自《史记 滑稽列传》，有删改）
【注释】①阿：地名，即阿县。②廪：粮仓。③赈：救济
23．解释下列句中加粗的字。
①环而攻之而不胜
②委而去之
③域民不以封疆之界
④齐君使治阿
24．用现代汉语翻译下列句子。
①得道者多助，失道者寡助。
②魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之
25．【甲】文强调了“人和”的重要性，【乙】文中哪句话可以体现“人和”的思想？
26．结合【甲】【乙】两文，说说你对“得道”的理解，并简要分析子奇是如何“得道”而“治阿”的
【答案】23．围；放弃；限制；派
24．①能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少；②魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有存粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。
25．“父率子，兄率弟，以私兵战”
26．“得道”即施行仁政，顺应民心；子奇通过放弃武力、发展经济、救济贫困，将抽象的“仁政”转化为具体行动，切实解决民生问题，体现“人和”高于“天时”“地利”的深层逻辑。
【知识点】分析文言文的写作特色；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
【参考译文】
《得道多助，失道寡助》
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
《子奇治县》
子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐王反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是白发老人。凭借老人的智慧，凭借年轻人的决断，一定能治理好阿县啊！”子奇到达阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得非常好。魏国听说年轻人治理县城，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的人父亲带儿子，哥哥带弟弟，用自己家的兵器作战，于是打败了魏国军队。
23．本题考查对文言实词的理解能力。①“环而攻之而不胜”中，“环”描述的是对城池的攻击方式，结合“三里之城，七里之郭”可知，是围绕城池进行攻击，所以“环”意为“围”。②“委而去之”中，前文描述了城池的坚固和物资的充足，但最终却“去之”，即离开，说明是放弃了防守，所以“委”意为“放弃”。③“域民不以封疆之界”中，“域”是动词，与“民”搭配，表示对百姓的管理或限制，结合后文“固国不以山溪之险”可知，这里强调的是不能仅靠疆界来限制百姓，所以“域”意为“限制”或“管理”。④“齐君使治阿”中，“使”是动词，与“子奇”和“治阿”搭配，表示齐君派遣子奇去治理阿县，所以“使”意为“派遣”。故答案为：围；放弃；限制；派
24．本题考查对文言句子的翻译能力。①重点字词：“得道”指施行仁政或正义，“多助”表示得到广泛的支持，“失道”指不施行仁政或违背正义，“寡助”表示支持者稀少。②重点字词：“闻”指听说，“童子”指子奇（年少者），“治邑”指治理城邑（阿县），“库无兵”指仓库里没有兵器，“仓无粟”指粮仓里没有粮食，“乃”表示于是，“起兵”指发兵进攻。故答案为：①能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少；②魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有兵器，粮仓里没有存粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。
25．本题考查对文言文内容的理解和筛选能力。【乙】文中描述阿县百姓在子奇的治理下团结一心，共同抗敌的句子是“阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。”这句话体现了“人和”的思想，即百姓之间团结协作，共同面对困难。故答案为：“父率子，兄率弟，以私兵战”
26．本题考查对文言文主题的理解和分析能力。①“得道”的理解：结合【甲】【乙】两文，“得道”指的是施行仁政、顺应民心。在【甲】文中，“得道者多助”强调了施行仁政的重要性；在【乙】文中，子奇通过惠民政策（铸兵器为农具、开仓赈贫）赢得了民心，正是“得道”的表现。②子奇如何“得道”而“治阿”：子奇到阿县后，采取了一系列惠民措施，如将兵器改铸为农具以发展生产，开粮仓救济穷人以保障民生。这些措施使得阿县百姓生活安定、团结一心，形成了强大的战斗力。当魏国发兵攻打阿县时，百姓自愿参战，最终击败了魏国。这说明子奇通过“得道”（仁政）凝聚了民心，实现了“不战而胜”的治理效果。故答案为： “得道”即施行仁政，顺应民心；子奇通过放弃武力、发展经济、救济贫困，将抽象的“仁政”转化为具体行动，切实解决民生问题，体现“人和”高于“天时”“地利”的深层逻辑。
（2026八上·兰州期末）诗歌鉴赏：阅读下面这首诗，完成问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
27．这首诗的首联写了哪些景物？有什么作用？
28．“烽火连三月，家书抵万金”一句表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】27．首联写了国都、山河、城、草木这些景物；作用是通过描绘长安城沦陷后的破败景象，渲染了凄凉、萧条的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，同时也抒发了诗人忧国伤时的情感。
28．表达了诗人在战乱中思念亲人、盼望得到家人音讯的急切心情以及对战争的厌恶和对和平的渴望。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；忧国伤时；春望
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
27．本题考查对诗歌意象的提取能力以及对诗歌意境和情感基调的把握能力。首联“国破山河在，城春草木深”中，诗人描绘了“国破”“山河在”“城春”“草木深”这些景象。“国破”直接点明国家遭受战乱破坏的现状；“山河在”则强调山河依旧，与国家的残破形成鲜明对比，更显悲凉。“城春”点明时间是春天，本应是生机勃勃的景象，但“草木深”却展现出城池中草木疯长、人烟稀少的荒芜之态。这些景物组合在一起，通过对比和反衬的手法，描绘出长安城沦陷后的破败景象，营造出一种凄凉、萧条的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，同时也抒发了诗人忧国伤时的情感。
故答案为：首联写了国都、山河、城、草木这些景物；作用是通过描绘长安城沦陷后的破败景象，渲染了凄凉、萧条的氛围，为全诗奠定了悲伤的感情基调，同时也抒发了诗人忧国伤时的情感。
28．本题考查对诗歌中重点诗句所蕴含思想感情的的理解能力。“烽火连三月，家书抵万金”一句中，“烽火”代表着战争，持续不断的“烽火”表明战乱已经持续了很长时间，这体现了诗人对国家命运的担忧和对战乱持续不断的忧虑。“家书”是家人之间传递信息的载体，在战乱时期，家人的音讯变得极为珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，强调了家书的价值，突出了诗人对家人安危的深切牵挂以及在战乱时期收到家书的艰难，表达了诗人强烈的思乡怀亲之情。同时，从侧面也反映出诗人对战争的厌恶和对和平安定生活的渴望。
故答案为：表达了诗人在战乱中思念亲人、盼望得到家人音讯的急切心情以及对战争的厌恶和对和平的渴望。
29．（2026八上·兰州期末）作文。
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴结合个人经历，写出真情实感；⑵文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑶不少于600字。
【答案】范文：
那一刻，我长大了
时光的车轮滚滚向前，在岁月的长河中，有许多瞬间如璀璨星辰，照亮我们成长的道路。而那个寒风凛冽的冬日，那一刻，我真正长大了。
那是一个周末，父母都有事外出，只留我一人在家。临近中午，我本打算像往常一样点份外卖，可看着窗外呼啸的寒风，心中突然涌起一个念头：为父母做一顿热乎的饭菜。
我走进厨房，看着陌生的厨具和食材，有些不知所措。但想到父母疲惫的面容，我还是鼓起勇气，决定尝试做西红柿炒鸡蛋。我小心翼翼地拿起鸡蛋，在碗边轻轻一敲，蛋液却洒了一手。我手忙脚乱地清理干净，重新拿起鸡蛋，这次成功地将蛋液打进了碗里。接着，我切好西红柿，打开炉灶，往锅里倒油。油热后，我把鸡蛋液倒进锅里，瞬间，油花四溅，吓得我连连后退。等油花小了些，我才敢靠近翻炒。随后加入西红柿，继续翻炒，加入调料，一道菜终于完成了。看着有些“狼狈”的成品，我心里却满是成就感。
当我把饭菜端上桌，门铃响了，父母回来了。他们看到桌上的饭菜，眼中满是惊讶与感动。那一刻，我清晰地看到父亲眼角泛起的泪花，母亲紧紧地抱住我，说：“我的宝贝长大了。”
吃着自己做的饭菜，听着父母的夸赞，我的心里暖暖的。那一刻，我明白了成长不仅仅是年龄的增长，更是懂得关心他人、为家人分担责任。我不再是那个只知道索取的孩子，而是能够用自己的行动给家人带来温暖的人。
从那以后，我变得更加懂事，主动帮父母做家务，努力学习，不再让他们为我操心。那个寒风凛冽的冬日，那一顿简单的饭菜，那一句“我的宝贝长大了”，如同一束光，照亮了我成长的道路，让我在那一刻，真正长大了。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】题目“那一刻，我长大了”关键词为“那一刻”和“长大”。“那一刻”明确了时间节点，是一个相对短暂且具有特殊意义的时刻；“长大”并非单纯指身体上的成长，更侧重于心理、思想、精神层面的成熟与蜕变。此题目为命题作文，要求写记叙文，旨在引导学生通过回忆个人经历，捕捉生活中那个让自己瞬间成长的瞬间，并详细叙述该事件，抒发真情实感。
【题干分析】①“那一刻”强调了时间的特定性，它可能是一个瞬间的决定、一次意外的经历、一场深刻的对话等，在这个瞬间，主人公的内心产生了触动，从而引发了成长的变化。“长大”意味着在认知、情感、态度等方面有了新的提升和转变，比如从幼稚走向成熟、从依赖走向独立、从自私走向懂得关爱他人等。②写作思路：从“是什么”的角度，详细描述“那一刻”发生的具体事件，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，尤其要突出“那一刻”的细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，让读者能够真切感受到那个关键时刻的氛围和主人公的内心变化。从“为什么”的角度，分析这件事为何能让“我”长大，它给“我”带来了哪些启示和感悟，让“我”在思想或行为上有了怎样的改变。从“怎么做”的角度，可以简单提及在“长大”之后，“我”会以怎样的态度和行为去面对生活。开头可以通过设置悬念、引用名言、回忆往事等方式引出主题；结尾可以总结全文，再次强调“那一刻”对“我”成长的重要意义，升华主题。
【立意提取】
1.那一刻，我在挫折中长大：以自己遭遇挫折（如考试失利、比赛失败等）为素材，详细描述在挫折面前从沮丧、逃避到勇敢面对、重新振作的过程，突出“那一刻”战胜自我的瞬间，体现挫折对成长的促进作用。
2.那一刻，我懂得了责任：选取一件自己承担责任的事情，如照顾生病的家人、为班级组织活动等，讲述在承担责任的过程中遇到的困难和挑战，以及“那一刻”意识到责任重要性的瞬间，表达对责任的理解和担当。
【点评】这篇文章紧扣“那一刻，我长大了”的主题，以寒风凛冽冬日为父母做饭这一事件展开叙述。从初进厨房的慌乱无措，到成功完成饭菜的成就感，再到看到父母反应时的温暖触动，情节真实且细腻，将成长瞬间生动呈现。语言质朴自然，情感真挚动人，让读者深切感受到作者从懵懂走向懂事、学会担当的成长蜕变，是一篇佳作。
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