统编版语文六年级上册习作 学写倡议书 教学设计

习作：学写倡议书
【教学目标】
1.能就自己关心的问题写一份倡议书。
2.研读教材中范例，明确倡议书内容与格式，掌握写倡议书的要点。
【教学重难点】
1.能就自己关心的问题写一份倡议书。
2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时 　
【教学过程】
一、情境导入，出示课题
1.教师引导：如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，例如：文明养狗、不乱丢垃圾、保护环境。你会怎么做呢？我们可以写一份倡议书，今天我们来学写倡议书。
2.教师出示课题——习作：学写倡议书。
二、审题指导
1.审内容
能就自己关心的问题写一份倡议书。
2.审重点
注意倡议书的格式，注重对倡议书内容和态度的关注。
三、关注生活话题，确定倡议内容
教师提出问题：联系生活想一想，你有哪些关心的问题？
例1：在学习方面可以倡议大家上课认真听讲、多多阅读课外书、独立完成作业、考试诚信不作弊……
例2：在社区生活方面可以倡议大家文明使用电梯、垃圾分类、文明养狗、邻居互助……
例3：在校园生活方面可以倡议大家爱护公共卫生、上下楼梯注意安全、节约用水、同学互帮互助……
例4：在社会生活方面可以倡议大家公交车让座、绿色出行、保护地球、参与慈善……
四、学习写倡议书的方法
1.教师提出问题：思路打开了是好事，我们也了解了可以写哪些内容，但是倡议书该如何写呢？我们来学习倡议书的格式，先来看教材中的范文。
首先要有一个标题（第一行居中的位置），表明你倡议的内容。例如要写文明使用电梯的倡议书可以以“文明使用电梯”倡议书为标题。标题要鲜明。
接着第二行写上称呼（要顶格），表明你是向谁发出倡议。例如要写文明养狗的倡议书，称呼可以是各位友好的邻居，注意称呼要友好亲切。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。
然后写正文，正文写清楚倡议的内容。可以分点说明。例如要倡议绿色出行，就从不同角度说明措施做法，不要重复。
最后是落款（居右），写上倡议人/集体，标明时间。如果是集体倡议，就写集体名；个人倡议就写倡议名。
2.我们在写倡议书时，正文部分应该写哪些内容呢？
正文一般包括三个方面的内容。
首先，写清楚现状及问题所在，明确倡议的重要性。
例如：范文中正文第一段：“我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。”说的就是为什么要倡议节约用水。
其次，分条提出解决问题的建议，可以是指向问题解决的策略。例如范文中“为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点:
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。”提出节约用水的具体建议。
最后，还可以写一些鼓动性、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。 例如范文的最后一段：“一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧!”
教师总结：倡议书要从倡议原因、倡议建议、倡议号召三个方面来写。
五、抓住习作重点
这次作文的重点还要写清楚倡议的内容，下面我们来加强一下。
教师出示事例：教材中的例文分别从习惯养成、具体做法、宣传方法、对待他人等几方面提出的倡议。
我们以“爱护公共卫生”为题写几点倡议：可以从习惯养成——垃圾入桶，宣传方法——制作宣传画，对待他人——劝阻并协助，具体做法——自备垃圾袋这几方面内容写。
六、技法总结
教师过渡：综上所述，我们在写倡议书时可以用下面的技巧：
1.要针对问题提倡议，不能太空泛。
2.倡议的内容要分条列点，标上序号。
3.可从自身、他人、思想、行动方面倡议。
4.格式要正确，类似书信。
七、写作提纲
教师提出要求：学习了这些方法后，我们一起来试着列提纲吧！
例如我们要写“爱护花草树木”的倡议书，标题可以写“爱护花草树木”的倡议书；因为是校园倡议，所以称呼写“同学们”；接着写正文：阐述爱护花草树木的重要性，写出具体措施，发出号召；最后署名并写上日期。
八、快快写起来
1.请同学们用本节课学到的方法，就自己关心的问题写一份倡议书。
2.为了师倡议真正发挥作用，要根据倡议的对象、倡议书所使用的范围，将倡议书发布在合适的地方。