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《童年的水墨画》课文闯关大挑战
三年级下册同步练习 · 趣味闯关
闯关规则
关卡概况
本课件包含10道关卡，涵盖《童年的水墨画》相关知识。
作答方式
每道题选择你认为正确的答案，然后点击“提交答案”按钮。
即时反馈
系统会立刻告诉你答案是否正确，并给出详细解析。
通关奖励
完成所有题目，你就能成功通关，成为学习小达人！
第一关：汉字部首挑战
题目：“溅”的部首是（ ）
A. 氵 (三点水)
B. 贝 (贝字旁)
C. 戈 (戈字旁)
恭喜！
回答正确！
你准确地掌握了“溅”字的部首，第一关顺利通过！
第二关：生字注音挑战
请给下列生字注上拼音：
墨 (mò)
染 (rǎn)
碎 (suì)
浪 (làng)
溅 (jiàn)
爽 (shuǎng)
提交答案
太棒了！
完全正确！你准确地给生字注上了拼音。
第三关
下列加点读音全部正确的一项是（ ）
A. 水墨画（mù） 染绿（rǎn） 碎了（suì）
B. 钓竿（gǎn） 浪花（lànɡ） 飞溅（jiàn）
C. 清爽(shuǎng) 松针 (zhēn) 浪花(làng)
D. 蘑菇（mú） 拨动 (bō) 扑腾(téng)
提交答案
火眼金睛！
你答对了！
你准确地判断出了正确的读音，真是太棒了！继续保持这个势头。
第四关：看拼音写词语
diào gān
钓竿
mó gu
蘑菇
qīng shuǎng
清爽
làng huā
浪花
提交答案
词语小博士！
你真是个词语小博士！准确地根据拼音写出了词语。
第五关：根据语境写词语
请根据拼音提示，在横线上填写正确的词语：
溪水被两岸的树木（rǎn）成了（mò lǜ）色，只见一群“水（hú lu）”扔掉了竹（gān），（pū teng）跳进水中，高兴地（bō dòng làng huā），使倒映在水中的人影都（suì）了。
参考答案：
染、墨绿、葫芦、竿、扑腾、拨动浪花、碎
理解小能手！
你真是个理解小能手！准确地根据语境写出了词语。
第六关
题目：“镜”的部首是（ ）
A. 钅
B. 立
C. 日
观察小能手！
你真是个观察小能手！准确地找到了“镜”字的部首。
第七关：修辞手法辨析
诗歌中画横线的句子运用了 __________ 的修辞手法，把 __________ 比喻成 __________，形象地写出一群孩子跳入水中的样子。
请输入答案
请输入答案
请输入答案
提交答案
修辞小专家！
你真是个修辞小专家！准确地分析出了句子的修辞手法。
第八关
题目：查资料可知，水葫芦本义是指一种体形短而圆的水鸟，在诗中加引号是因为什么？
选项 A：这里不是指真正的水葫芦，而是指像水葫芦一样入水出水的孩子。
选项 B：孩子们发现了一大群水葫芦，非常兴奋，一边游泳一边大声喊：“水葫芦！”
提交答案
知识小达人！
你真是个知识小达人！准确地理解了‘水葫芦’在诗中的含义。
第九关
联系上下文，我知道诗中的“水葫芦”指的是( )
A. 一种水中的植物。
B. 漂浮在水面上的葫芦。
C. 在水中游泳嬉戏，将头露在水面的孩子。
提交答案
理解小能手！
你真是个理解小能手！准确地理解了‘水葫芦’的含义。
第十关
读这首诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？
A. 一群孩子在水中嬉戏，非常快乐。
B. 一群水鸟在水中游来游去。
提交答案
恭喜通关！
你成功完成了《童年的水墨画》课文大挑战，真是太厉害了！
希望这次挑战能让你更加了解孩子们的童年世界，感受童年的快乐！18.童年的水墨画
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识
1．“溅”的部首是（ ）
A．氵 B．贝 C．戈
2．爽shuǎng
【部首】大
【结构】独体字
【文字源流】本义是“明亮”。甲骨文的字形像一个直立的人，左右有火盆或灯盏；不过后来变形较多，很难看出它的原来的含义。《尚书》：“甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。”“昧爽”即“早晨”。
【常用词组】爽快 凉爽 清爽
【课文原句】松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。
3．静心写字
4．识字表写拼音
墨( ) 染( ) 碎( )
浪( ) 溅( ) 爽( )
童年的景致就像一幅水墨画。读语段，完成练习。
河边的柳叶像被染（rǎn rěn）了色般翠绿，chuí liǔ（ ）下的小草发了芽。河水píng jìng（ ），丢一颗石子，水花飞溅（jàn jiàn），水面像破碎（cuì suì）的镜子，泛起层层涟漪。ní tǔ（ ）散发着清香。大自然真像一幅美丽的水墨（mò mè）画。
5．用“\”划去加点字的错误读音。
6．根据语境，看拼音写词语。
7．下列加点读音全部正确的一项是（ ）
A．水墨画（mù） 染绿（rǎn） 碎了（suì）
B．钓竿（gǎn） 浪花（lànɡ） 飞溅（jiàn）
C．清爽(shuǎng) 松针 (zhēn) 浪花(làng)
D．蘑菇（mú） 拨动 (bō) 扑腾(téng)
8．看拼音，写词语。
9．根据语境写词语。
溪水被两岸的树木成了色，只见一群“水”扔掉了竹，跳进水中，高兴地，使倒映在水中的人影都了。
10．看拼音，写词语。
11．生字扩词（每组至少两个）
墨： 染： 竿： 腾： 碎： 拨： 浪： 葫： 爽： 菇：
12．“镜”的部首是（ ）
A．钅 B．立 C．日
二、现代文阅读
阅读课内诗歌，回答问题。
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
13．诗歌中画“_____”的句子运用了 的修辞手法，把 比喻成 ，形象地写出一群孩子跳入水中的样子。
14．查资料可知，水葫芦本义是指一种体形短而圆的水鸟（如图），在诗中加引号是因为( )（填序号）
①这里不是指真正的水葫芦，而是指像水葫芦一样入水出水的孩子。
②孩子们发现了一大群水葫芦，非常兴奋，一边游泳一边大声喊：“水葫芦！”
15．反复朗读也是一种理解句子的方法，用“/”给画“ ”的句子划分朗读节奏。联系生活中人在笑的时候会露出牙齿，我读到“两排银牙”时可以感受到___________（谁）___________的心情。
16．读这首诗歌时，你眼前浮现出了怎样的画面？用自己的话写一写。
快和同学们一起朗诵诗歌，捕捉童年欢乐的画面吧！
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
17．仿照画“ ”词语的形式，再写两个这样的词语： 、 。
18．本诗语言生动活泼，充满童趣。诗中“刚下水的鸭群”是指 。诗人运用巧妙的比喻，描绘了 的画面。
19．[语文要素题]运用多种方法理解画“_____”的诗句，完成下面的练习。
（1）联系上下文，我知道诗中的“水葫芦”指的是( )
A．一种水中的植物。
B．漂浮在水面上的葫芦。
C．在水中游泳嬉戏，将头露在水面的孩子。
（2）联系生活经验，我知道句中的“两排银牙”代指 。
20．读这首诗时，你的眼前浮现出了怎样的画面？用自己的话写一写。
《18.童年的水墨画》参考答案
题号 1 12
答案 A A
1．A
【详解】本题考查偏旁部首。
溅，部首：氵，读音：jiàn，液体受冲击向四处飞射。
故选A。
2．略
【解析】略
3．
【详解】本题考查汉字书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“墨”“菇”的笔画、结构、笔顺，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
4． mò rǎn suì làng jiàn shuǎng
【详解】本题考查重点字的字音掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。字音是和词义联系起来的，也要结合词义来辨析。
墨：[mò] 1．写字绘画的用品，是用煤烟或松烟等制成的黑色块状物，间或有用其他材料制成别种颜色的，也指用墨和水研出来的汁：一块～。一锭～。研～。笔～纸砚。～太稠了。2．泛指写字、绘画或印刷用的某种颜料
染：[rǎn] 1．用染料着色。 2．感染；沾染（疾病、坏习惯、嗜好等）。 3．中国画笔墨技法之一。
碎：[suì] 1．完整的东西破成零片零块。 2．使碎。 3．零星；不完整。 4．絮烦；唠叨。
浪：[làng] 1．波浪。 2．像波浪起伏的东西。 3．没有约束；放纵。 4．逛。 5．姓。
溅：[jiàn] ：液体受冲激向四处飞射。 [jiān]：1．〔溅溅〕2．拟声词。流水声。3．形容水流急速的样子。
爽：[shuǎng] 1．明朗；清亮。 2．轻松；舒服。 3．直率；痛快。 4．差错；违背。
5．rěn jàn cuì mè 6．垂柳 平静 泥土
【解析】5．本题考查字音的辨析。
染了色：rǎn le sè，指给物体染上颜色，使其改变原本的色彩。故划去“rěn”。
飞溅：fēi jiàn，指（液体、碎沫等）向四周溅出、飞射。故划去“jàn”。
破碎：pò suì，物体破成碎块，不完整。故划去“cuì”。
水墨画：shuǐ mò huà，中国画的一种，纯用水墨，以墨的浓淡变化来表现物象，讲究笔墨情趣和意境营造，是中国传统绘画的代表形式之一。故划去“mè”。
6．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“垂”“柳”“静”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7．C
【详解】本题考查字音辨析。
A.水墨画（mù）——（mò）；
B.钓竿（gǎn）——（gān）；
D.蘑菇（mú）——（mó）。
故选C。
8．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“钓”“蘑”“爽”的笔画较复杂，易写错，需注意。
9．
【详解】本题考查的是读拼音写汉字。
完成这一类题目时，要先把拼音读准确，根据拼音写词语，写完要再次确认写的词语是否有误。书写时注意字的笔顺和笔画，不要写错别字，做到工整、规范、正确。拼读时要注意前鼻韵母和后鼻韵母。这一道题的“染、墨、绿、扑、腾、拨、浪、碎”这些字容易错。
10．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“浪”“爽”“蘑菇”的正确书写。
11． 墨水 文墨 油墨 染色 污染 感染 鱼竿 竹竿 钓竿 扑腾 折腾 奔腾 破碎 粉碎 砸碎 波动 拨号 拨款 波浪 流浪 浪潮 葫芦 西葫芦 水葫芦 清爽 凉爽 直爽 香菇 草菇 蘑菇
【详解】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。
如：“墨”指：写字绘画的用品，是用煤烟或松烟等制成的黑色块状物，间或有用其他材料制成别种颜色的，也指用墨和水研出来的汁：一块～。一锭～。研～。笔～纸砚。～太稠了。可组词：墨鱼、墨水、墨守成规、徽墨等。
“染”指：1．用染料着色。 2．感染；沾染（疾病、坏习惯、嗜好等）。 3．中国画笔墨技法之一。可组词：染指、染色、污染、感染等。
“拨”指：1．手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 2．分出一部分发给；调配。 3．掉转。 4．用于成批的人或物。可组词：拨号、拨云见日、拨款、划拨、拨付等。
“菇”指：1．蘑菇。 2．姓。可组词：冬菇、香菇、泡蘑菇、菇蒋等。
12．A
【详解】本题考查对字的部首的积累和认识。
“镜”的部首是“钅”，这个部首的字大都与金属有关。
13． 比喻 戏水的孩童 刚下水的鸭群 14．① 15．出水时/只见/一阵水花/两排银牙。 戏水的孩子 快乐 16．一群戏水的孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相嬉戏。一个孩子钻入水中不见了，突然掀起了一阵水花，他又从水中露出了头，调皮地笑着，露出两排银牙。
【导语】这篇诗歌《江上》通过生动的比喻和形象的描写，展现了一群孩子在水中嬉戏的欢乐场景。诗中运用了比喻的修辞手法，如将孩子们比作“刚下水的鸭群”，形象地描绘了他们的活泼与天真。
13．本题考查修辞手法。
结合诗歌中“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。”可知，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了一群孩子跳入水中的样子，生动地描绘了孩子们在水中嬉戏的场景，仿佛他们像鸭群一样欢快地拍打水面，拨动浪花，充满了童趣和活力。
14．本题考查标点符号的应用。
结合“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”可知，“水葫芦”加引号，表明不是其本义所指的水鸟。从诗歌描述可知，孩子们在水中嬉戏，有孩子钻入水中又冒出水面，就像水葫芦入水又出水的样子，所以这里是用“水葫芦”来比喻像水葫芦一样入水出水的孩子。
故选①。
15．本题考查诗歌朗读节奏划分及对诗歌中人物心情的体会 。
诗歌中“出水时只见一阵水花两排银牙。”可知，“出水时”表示时间，可作一个停顿；“只见”是看到的动作起始，单独停顿；“一阵水花”和“两排银牙”是看到的具体事物，分别停顿，这样划分符合诗句表达的场景和语感。
故朗读节奏为：出水时/只见/一阵水花/两排银牙。
结合诗歌中“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中” 可知，“两排银牙”是孩子从水中出来时露出的，联系生活中人们露出牙齿大多是开心的状态，这里能感受到戏水的孩子欢快的心情。
16．本题考查开放性作答。
结合诗歌“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙”中，提取出孩子们在江中游泳、相互泼水、有孩子钻入水中又冒出水面等关键信息。围绕这些关键信息，用生动的语言描绘画面。比如把孩子们比作小鸭子体现活泼，描述出水时的细节，让画面更具画面感和感染力。注意语句通顺，不要有错别字。
如：一群孩子像刚下水的鸭群一样，欢快地跳入江中，他们的双手像翅膀一样拍打着水面，激起一朵朵浪花。孩子们在水中嬉戏，互相泼水，笑声回荡在江面上。突然，一个孩子像“水葫芦”一样钻入水中，片刻后又从水中冒出，露出两排洁白的牙齿，脸上洋溢着快乐的笑容。整个画面充满了孩子们的纯真与欢乐，仿佛让人置身于一个无忧无虑的夏日午后。
17． 绿油油 静悄悄 18． 玩水的孩子们 孩子们在水中快乐嬉戏 19． C 刚从水中钻出来的笑着的孩子 20．我仿佛看到江面上有一群孩子，恰似灵动的鸭群，扑腾着双手在水中嬉闹。他们的小手撩起浪花，互相追逐泼洒，满脸笑意。突然，一个孩子猛地扎进水里，像条欢快的鱼儿，出水时水花四溅，露出那满是笑意的脸和两排洁白牙齿。
【导语】这首小诗极具童趣与画面感。将孩子比作刚下水的鸭群，生动展现出他们的活泼好动。对孩子们拨浪花、“水葫芦”钻水等场景的描写，充满生活气息。语言简洁明快、灵动俏皮，“笑哈哈”“两排银牙”等表述，将孩子们在江上嬉戏的欢乐场景鲜活呈现，让人仿若身临其境。
17．本题考查叠词的积累。
“笑哈哈”是AAB式词语，即前两个字重复，后一个字为不同表述，多用来形容某种状态或声音等。 这样的词语还有：胖乎乎、亮晶晶。
18．本题考查比喻修辞手法的理解与分析能力。
结合诗歌描绘的孩子们在江上嬉戏的欢快场景可知，“刚下水的鸭群”是用来形容戏水的孩子们，通过这一比喻生动形象地展现出孩子们活泼欢快的状态，描绘出孩子们在江上快乐嬉戏的画面。
19．本题考查运用联系上下文和联系生活经验这两种方法来理解诗句中重点词语含义的能力。
（1）联系上下文可知，诗歌描绘的是孩子们在江上嬉戏的场景，“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中”这里将水中游泳嬉戏的孩子比作“水葫芦”，形象地写出了孩子将头露在水面的样子，所以诗中的“水葫芦”指的是在水中游泳嬉戏，将头露在水面的孩子。
故选C。
（2）联系生活经验，当一个人开心大笑时会露出牙齿，在诗句描绘的情境中，孩子从水中出来时带着欢快的情绪，露出“两排银牙”，故“两排银牙”代指刚从水中钻出来的笑着的孩子。
20．本题考查诗歌内容理解与想象及语言表达能力。
先仔细研读诗歌，把握诗中描绘的各个场景和元素，如鸭群般的孩子们、拨动浪花、钻入水中等情景，然后在脑海中构建出相应的画面，再用自己的语言将这些画面有条理地描述出来。
示例：读这首诗时，我眼前浮现出一幅欢快的江上嬉戏图。一群孩子就像刚下水的鸭群一般，在江面上欢快地扇动“翅膀”，拍水戏耍。他们那一双双小手不停地拨动着浪花，互相嬉闹，你拨我溅，笑声连连。忽然，有个孩子像“水葫芦”一样一下子钻入水中，不一会儿出水时，只看见一阵水花飞溅，还有他咧嘴笑时露出的两排银牙。
