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《燕子》课文闯关大挑战
三年级下册同步练习
闯关规则
本课件包含10道关卡，涵盖《燕子》相关知识。
每道题选择正确答案，点击“提交答案”按钮。
系统会立刻判断对错并给出解析。
完成所有题目，成功通关，成为学习小达人！
第一关：字词小侦探
下列词语中有错别字的一项是（ ）
A. 偶尔
B. 疲倦
C. 痕迹
D. 赶级
提交答案
恭喜！
回答正确！D选项应该是“赶集”，指去集市上买卖东西，而不是“赶级”。
第二关：缩句挑战
题目：“轻风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柔柳。”这句话可缩写成（ ）
A. 轻风吹拂着柔柳。
B. 轻风展开柔柳。
太棒了！
完全正确！
缩句就是要去掉所有的修饰词，只保留“谁在做什么”这个主干。所以“轻风吹拂着柔柳”是最准确的。
第三关：作者观察的重点
作者观察的主要是（ ）
A. 活动中的燕子
B. 停歇时的燕子
提交答案
火眼金睛！
回答正确！太棒了！
作者用大量的笔墨描写了燕子在春天里飞行、嬉戏的动态美，让我们感受到了燕子的活泼可爱。
第四关：词语搭配
下列词语搭配错误的一项是（ ）
A. 一身羽毛
B. 一双翅膀
C. 一圈波纹
D. 几痕细线
提交答案
词语搭配小能手！
回答正确！
“几痕细线”这个搭配不太对，我们一般说“几根细线”或者“几痕电线”。
“痕”字更能体现电线在远处看时那种淡淡的、若有若无的感觉。
第五关：课文填空
请根据课文内容，把描写燕子外形的句子补充完整：
一身________的羽毛，一对________的翅膀，一双________似的尾巴，凑成了那样________小燕子。
提交答案
完美填空！
太棒了！你的观察非常仔细
你把燕子的外形描写得非常准确！乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴，这就是课文中那只可爱又活泼的小燕子。
继续保持，你是最棒的！
第六关：春日画卷
请根据课文内容，将下列句子补充完整：
二三月的______里，轻风______着，如毛的______由天上洒落着，
千条万条的______，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，
都像______来，形成了______的春天。
提交答案
春天的画家！
你用课文中的语言描绘出了一幅烂漫无比的春日画卷，真了不起！这就是作者为我们展现的春天，万物复苏，生机勃勃。
第七关：燕子飞行
请根据课文内容填空，描述燕子的飞行姿态：
小燕子带了它的____，在____时，斜飞于____，叽的一声，已由这里的____上，飞到那边的____下了。
提交答案
飞行小专家！
你准确地描述了燕子飞行的姿态和路线，“斜飞”这个词用得特别好，仿佛看到了它轻盈、快速的身影！
第八关
课文以燕子为线索，按照由___到___的观察顺序，写了燕子的___、___以及休息时的特点。
请选择正确答案填入：
1. 近
2. 远
3. 外形
4. 飞行
提交答案
观察小能手！
你完全掌握了作者的观察方法！
观察顺序：由近及远
写作脉络：燕子外形 → 飞行姿态 → 休息场景
总结：这种有序的观察方法，让我们全面、立体地认识了燕子。
第九关：课文理解
下列对《燕子》这篇课文理解有误的一项是（ ）
A. 课文表达了作者对燕子的喜爱之情。
B. 课文描写了春天的生机勃勃。
C. 课文主要描写了燕子休息时的静态美。
提交答案
理解透彻！
你说得对！
课文不仅写了燕子停歇时的静态美，更重点突出了它飞行时的动态美。通过燕子的活动，生动展现了春天的活力和生机。
第十关：词义理解
题目：“小燕子也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。”这句话中的“生趣”指的是？
A. 生活的乐趣
B. 春天的生机和趣味
C. 生动有趣的故事
提交答案
恭喜通关！
你成功完成了《燕子》课文大挑战，真是太厉害了！
继续加油，在语文的世界里探索更多的美好吧！2.燕子
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A． B．
C． D．
2．“轻风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柔柳。”这句话可缩写成（ ）
A．轻风吹拂着柔柳。 B．轻风展开柔柳。
3．作者观察的主要是（ ）
A．活动中的燕子 B．停歇时的燕子
4．下列词语搭配错误的一项是（ ）
A．一（身）羽毛 B．一（双）翅膀 C．一（圈）波纹 D．几（痕）细线
二、基础知识
5．看拼音，写词语。
6．拼读，在田字格中把字写端正。
còu数 吹fú ǒu ěr
lüè guò hén迹
7．我能写好字。
8．连一连。
乌黑的 图画 烂漫无比的 细雨
轻快有力的 燕子 旷亮无比的 湖面
光彩夺目的 翅膀 波光粼粼的 天空
可爱活泼的 羽毛 如毛的 春天
9．仔细观察下图，并结合生活经验，写一写小兔子的外形。
两只 耳朵，一双 眼睛，加上 尾巴，凑成了 小兔子。
三、填空题
10．按课文内容填空
一身 的羽毛，一对 的翅膀，一双 似的尾巴，凑成了那样 小燕子。
二三月的 里，轻风 着，如毛的 由天上洒落着，千条万条的 ，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 来，形成了 的春天。这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入了这个 的图画中，为 。
小燕子带了它的 ，在 时，斜飞于 ，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。
11．课文以燕子为线索，按照由 到 的观察顺序，写了燕子的 、 以及休息时的特点。
12．识字表写拼音
伶( ) 俐( ) 翼( ) 漾( ) 倦( )
闲( ) 散( ) 纤( ) 杆( ) 痕( )
13．看拼音，写词语。
春风吹来， 一只只小燕子jù jí( ) 在一起，在春光里wǔ dǎo( )，ǒu ěr( )会lüè guò( )河面，它们飞行的zī shì( )是那么优美，有时它们在电线上yǎn zòu( )， 像一个个yīn fú( )。河滩上，一对对yuān yanɡ( )在嬉戏，边上长满短短的lú yá( )。一切是那么和谐，为春天zēnɡ tiān( )了无限的光彩。
14．比一比，再组词。
站( ) 偶( ) 卷( ) 稻( )
沾( ) 遇( ) 倦( ) 滔( )
四、书面表达
15．仔细观察下图，发挥想象用自己的语言描绘一下图中的情景。
《2.燕子》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 D A A D
1．D
【详解】本题考查字形辨析。
D.应改为“赶集”，意思是定期到集市上进行商品交易的活动。
选D。
2．A
【详解】本题考查缩句。
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。
根据方法去掉修饰词“千万条才展开带黄色的嫩叶的”句子变为：轻风吹拂着柔柳。
因此选择A。
3．A
【详解】本题考查了课文的理解。
《燕子》这篇课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行休憩的姿势，字里行间流露出对燕子的喜爱之情。结合课文内容可知，作者观察的主要是活动中的燕子。
故选A。
4．D
【详解】考查词语搭配。
量词一般和数词组成数量词，来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。量词的使用大多是约定俗成的，要想正确使用量词，平时就要加强语言实践，增强语感。
几（痕）细线——几根细线。
5．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“痕迹、赶集、聚会”容易写错，注意书写。
6．凑 拂 偶尔
掠过 痕
【详解】本题考查对字词的拼写能力。
解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的字词，写完后认真读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凑、拂、痕”。要做到规范、正确和美观。
7．凑凑凑 拂拂拂 集集集
聚聚聚 形形形 掠掠掠
偶偶偶 尔尔尔 沾沾沾
倦倦倦 纤纤纤 痕痕痕
【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮，正确、工整地抄写，力求匀称、美观。
8．
【详解】本题考查词语搭配。
词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、光彩夺目的图画、可爱活泼的燕子、烂漫无比的春天、旷亮无比的天空、波光粼粼的湖面、如毛的细雨。
9． 长长的 圆溜溜的 绒球似的 可爱、乖巧的
【详解】本题考查看图补充句子。
结合图中小兔子的外形特点和生活经验，填入合适的形容词。
小兔子：具有胆小、敏捷、食草等习性，外形可爱，常被人类作为宠物饲养。可以用活泼可爱的、机灵胆小的、天真可爱的等来形容。
耳朵：兔子的耳朵具有接收声音和维持身体平衡的功能。可以用灵敏的、毛茸茸的、又大又长的等来形容。
眼睛：小兔子眼睛可以观察周围环境，识别物体、颜色和光线变化等，。可以用红红的、水汪汪的、红宝石般的等来形容。
尾巴：小兔子的尾巴虽然短小，但在它的运动过程中起到一定的平衡作用。可以用短短的、柔软的、小圆球似的等来形容。
如：两只长长的耳朵，一双红宝石般闪亮的眼睛，加上一个短短的尾巴，凑成了活泼可爱的小兔子。
10． 乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活泼的 春日 微微地吹拂 细雨 柔柳 赶集似的聚拢 烂漫无比 伶俐可爱 光彩夺目 春光平添了许多生趣 双剪似的尾巴 阳光满地 旷亮无比的天空 稻田 高柳
【详解】本题考查的是对课文内容的背诵默写，要对学过的课文及时巩固复习。不要写错别字，本题考查的是课文《燕子》，文中通过对燕子外形的描写和它在灿烂无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景，表现出了作者对燕子的赞美之情和对春天。
11． 近 远 外形 飞行
【详解】本题考查课文内容理解。
课文以燕子为线索，按照由近到远的观察顺序，从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点，展现出燕子为春光增添生机，表达作者对燕子和春天的喜爱之情。
12． líng lì yì yàng juàn xián sǎn xiān gān hén
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
13． 聚集 舞蹈 偶尔 掠过 姿势 演奏 音符 鸳鸯 芦芽 增添
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
14． 车站 偶尔 试卷 稻田 沾水 遇到 疲倦 滔天
【详解】本题考查形近字组词。
站：站立、站长、站台、车站；
沾：沾惹、沾手、沾光、沾亲；
偶：偶尔、木偶、偶然、偶数；
遇：遭遇、相遇、境遇、际遇；
卷：卷宗、调卷、查卷；
倦：厌倦、疲倦、倦怠；
稻：稻穗、水稻、稻草；
滔：滔风、滔荡、滔腾、滔漫。
15．例文：
春天来了，燕子飞回来了，微风吹拂着柔软的柳枝，五颜六色的花朵、青青的小草和嫩绿的树叶在春风的吹拂下频频点头，好像在夸奖这美丽的春天。
【详解】考查看图写话。
先找出句子中的景物：雨、柳、花、草、叶、燕子等，然后根据这些景物描绘一下春天的美丽景象，注意不要写错别字。可运用恰当的修辞让句子更生动。
写的时候点明什么时间，什么地点，谁在干什么或者什么怎么样，想想他们会说些什么。
