9.海底世界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“储”的字音是（ ）
A．chū B．chǔ C．chù
2．“窃”组词错误的是（ ）
A．盗窃 B．窃听 C．窃记
3．下列有关课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A．作者用生动形象的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
B．海参每小时只能前进四米说明海参行进的速度很慢。
C．贝类巴在轮船底下作免费的长途旅行，说明了贝类的懒惰。
4．“打鼾”的意思是（ ）
A．指睡眠中发生振动而发出的鼾声 B．敲打 C．相打,徒手格斗
二、基础知识
5．看拼音，写词语。
6．静心练字
7．选词填空。
安静 平静 幽静
（1）上课了，教室里立刻( )下来。
（2）看到眼前发生的一切，他的心久久不能( )。
（3）夜晚，山村里显得分外( )。
蕴藏 冷藏
（4）茶叶要( )在冰箱或石灰箱内，防止受潮变质。
（5）海底( )着丰富的矿藏，我们要合理地进行开发。
8．你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……(用加点的词语写句子)
三、填空题
9．海底的动物是如何活动的呢？填一填。
动物名称 海参 身体像梭子的鱼 乌贼和章鱼 贝类
活动方法
活动特点
10．识字表写拼音。
呈( )雕( )幻( )辉( )
芒( )剑( )型( )
11．结合句子，写出下列加点词语的近义词。
（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。( )
（2）看见老虎，梅花鹿快速跑进树林里。( )
四、现代文阅读
课外阅读。
海洋——21世纪的希望
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地12．船只，13．海堤，14．沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。
海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。
此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。
不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出奉献。
15．把下面三个词语分别填入第1自然段的括号里。
冲垮 毁灭 掀翻
16．根据短文内容填空。
人们与海洋的关系非常密切，是因为
17．本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”
(1)
(2)
(3)
18．现在我们怎样做才能让海洋乐于奉献
延伸阅读。
畅游海底世界
①少年宫海洋生物探索兴趣小组决定举行一次海底世界的旅行，我高兴极了。
②刚进水中，透过密封的玻璃船舱，我看到周围一片浅蓝。渐渐地，海底光线越来越弱了，周围也变成了深蓝色，最后是一片黑色。
③“星星掉进海底啦！”同伴指着前面闪烁的光点，兴奋地叫嚷起来。“那不是星星，”我禁不住笑着说，“那是会发光的深海鱼。”
④我打开探照灯，周围顿时一片明亮，一个奇异的世界展现在我的眼前。美丽的大珊瑚，有的像鹿角，有的像盛开的大菊花，有的像一座俊俏的小山，真是千姿百态；海葵张开触角，正在诱捕食物；海星顶着大房子吃力地爬着；五彩的贝壳悄悄地张开两片硬壳，伸出柔软的肢体，在海底移动……
⑤远处，披着银装的大马哈鱼成群结队从我们潜水艇旁游过； 一些叫不出名字的鱼儿，在海藻中追逐嬉戏。我望着前方，兴奋地啧啧称赞。
⑥周围一片安静，这些海底“居民”就是这样成年累月毫无声响地在黑暗的海底生活吗？
⑦我取出水中听音器，戴上耳机。顿时，耳边一片嘈杂：叽叽喳喳声，像百鸟投林；嘀嘀咕咕声，像两个好朋友在说悄悄话；尖厉的汪汪声，似乎向伙伴报警……啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界！
19．美丽的大珊瑚，有的像 ,有的像 ,有的像 ,真是 。这句话把 比作 ,突出了珊瑚的 。
20．文中同伴所说的“星星”指的是什么？
21．在正确说法后面的括号里打“ √ ”。
①课文和短文都说明了海底没有一点儿声音。 ( )
②课文和短文都说明了海底是有声音的。 （ ）
五、书面表达
22．仔细观察图片，围绕“海底的珊瑚真神奇”一句，运用先总后分的写法写一段话。
海底的珊瑚真神奇。
《9.海底世界》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B C C A
1．B
【详解】本题考查了汉字读音的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
储：chǔ，储藏。B选项正确。
2．C
【详解】本题考查学生辨字组词的能力。
首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具体的语素环境中，能读出字的正确读音；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求对词语进行正确的判断。
窃：1.偷；用阴谋手段夺取；2.暗中；偷偷地；3.谦辞。称自己。可组词“盗窃”、“窃听”、“偷窃”等。“窃记”组词有误，应成“切记”。故选C。
3．C
【详解】本题考查学生对课文内容的理解能力。
C．“巴”在这里是紧贴的意思。“免费的长途旅行”指贝类可以跟着轮船长途跋涉。这句话说明了贝类的活动方式是借助外力，并非懒惰。此选项表述不正确。
故选C。
4．A
【详解】本题考查理解词语意思。
方法：联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。
结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。
找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明白词语的含义。
拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。
打鼾：睡着时由于呼吸受阻而发出粗重的声音。
5．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时要注意字的笔画与笔顺，做到工整、规范、正确。本题“海”“器”“静”“参”“速”“推”“船”“途”“球”“煤”“铁”“然”这些字笔画较复杂，易写错，需注意。
6．
【详解】本题考查汉字的书写。
认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“煤”“轮”字的正确书写。
7． 安静 平静 幽静 冷藏 蕴藏
【详解】本题考查选词填空。
安静：无声音、不吵闹（环境或人）。
平静：情绪稳定、水面无波动。
幽静：环境清幽、宁静美好。
冷藏：低温保存（食物、物品）。
蕴藏：内部包含（资源、能量等）。
（1）根据语境可知，教室里不再吵闹，符合“没有声音”的语境。故填“安静”。
（2）根据语境可知，看到眼前发生的一切，“他的心”指情绪，强调内心无法恢复安宁。故填“平静”。
（3）根据语境可知，山村夜晚的环境清幽，符合“幽静”的意境。故填“幽静”。
（4）根据语境可知，茶叶需要低温保存，故填“冷藏”。
（5）根据语境可知，“矿藏”是自然资源，强调海底包含丰富的矿产，故填“蕴藏”。
8．秋天，花园里菊花有的含苞欲放，有的在微风中翩翩舞蹈，有的相偎相依，还有的正在怒放。
【详解】本题考查仿写句子。
仿照例句加点字用“有的……，有的……，还有的……”写一个句子即可。示例：夜晚你用望远镜往星空一望，就会看到各种形态的星座:有的像勺子，有的像大熊，有的像竖琴，还有的像灯笼……
9． 肌肉伸缩爬行 向前游动 向前方喷水，利用水的反推力运动 巴在轮船底下 速度极慢 速度很快 迅速后退 不动
【详解】本题考查课文内容理解。
结合课文《海底世界》中“海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”可知“海参”活动方法：靠肌肉伸缩爬行。活动特点是：速度很慢。“身体像梭子的鱼乌”活动方法：向前游动。活动特点是：速度很快。“乌贼和章鱼”活动方法：向前方喷水，利用水的反推力运动。活动特点是：迅速后退。“贝类”活动方法：巴在轮船底下。活动特点是：巴着不动。
10． chéng diāo huàn huī máng jiàn xíng
【详解】本题考查重点字的字音掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。字音是和词义联系起来的，也要结合词义来辨析。
呈[chéng] 释义：1．具有（某种形式）；呈现（某种颜色、状态）。 2．恭敬地送上去。 3．呈文。 4．姓。
雕[diāo]释义：1．在竹木、玉石、金属等上面刻画：～版。～漆。～花。～塑。2．指雕刻艺术或雕刻作品：石～。玉～。浮～。3．有彩画装饰的：～梁画栋。4．姓。5．鸟，嘴呈钩状，视力很强，腿部有羽毛，是猛禽。种类较多，如金雕、海雕等。
幻[huàn]释义：1．没有现实根据的；不真实的。 2．奇异地变化。
辉[huī]释义：1．闪耀的光。 2．照耀。
芒[máng]释义：1．多年生草本植物，生在山地和田野间，叶子条形，秋天茎顶生穗，黄褐色，果实多毛。2．某些禾本科植物（如大麦、小麦）子实的外壳上长的针状物。3．（Máng）姓。
剑[jiàn]释义：1．古代兵器，长条形，一端尖，两边有刃，安有短柄。现在击剑运动用的剑，剑身是细长的钢条，无刃，顶端为一小圆球。2．（Jiàn）姓。
型[xíng]释义：1．模型。 2．类型。
11． 安静 迅速
【详解】本题考查近义词。第（1）题，“宁静”的意思是（环境、心情）安静，因此第（1）题可以填“安静”。第（2）题，“快速”的意思是速度快的，迅速，因此“快速”的近义词可以填“迅速”。
12．掀翻 冲垮 毁灭 13．海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 14． 向海洋索取食物。 利用海水运动发电。 利用海洋开拓人类的生存空间。 15．首先要傈护海洋，珍惜海洋资源。
【解析】12．略
13．略
14．略
15．略
19． 鹿角 盛开的大菊花 俊俏的小山 千姿百态 大珊瑚 鹿角、大菊花 、小山 形态各异 20．指会发光的深海鱼。 21．②√
【解析】19．本题考查根据短文内容填空。
根据第④自然段“美丽的大珊瑚，有的像鹿角，有的像盛开的大菊花，有的像一座俊俏的小山，真是千姿百态”可知答案。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“大珊瑚”比作了“鹿角”“大菊花”“小山”，这几个词展现了大珊瑚不同的形状。突出了珊瑚的千姿百态。
20．本题考查词语理解。
“星星”二字出现在第③自然段，根据“我”的回答，“那不是星星”“那是会发光的深海鱼”可知，星星指的是会发光的深海鱼。
21．本题考查内容理解。
根据课文《海底世界》第③自然段“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”和短文第⑦自然段“啊，海底世界原来是个热闹喧哗的世界”可知，课文和短文都说明了海底是有声音的，故选②。
22．有的像奇形怪状的石头，有的像美丽的鹿角，有的像绽放的花朵，还有的像开屏的孔雀。
【详解】本题考查看图写话。
观察图片，图上都是海底的珊瑚，围绕“海底的珊瑚真神奇”写一段话即可，注意运用先总后分的结构。即先总述后结合图片，分着举例子说明珊瑚的神奇之处。
如：海底的珊瑚真神奇。有的像树上的枝干，有的像摇摆不定的小草，有的像美丽的花朵，有的像连绵不绝耸立着的小山。(共22张PPT)
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第一关
“储”的字音是（ ）
A. chū
B. chǔ
C. chù
提交答案
恭喜！
回答正确！
“储”的正确读音是chǔ。
第二关
题目：“窃”组词错误的是（ ）
A. 盗窃
B. 窃听
C. 窃记
太棒了！
完全正确！
“窃记”是错误的，正确的写法是“切记”。
（注：“切记”意为务必记住，而“窃记”并非标准词语）
第三关
下列有关课文内容的表述不正确的一项是（ ）
A. 作者用生动形象的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
B. 海参每小时只能前进四米说明海参行进的速度很慢。
C. 贝类巴在轮船底下作免费的长途旅行，说明了贝类的懒惰。
提交答案
火眼金睛！
你答对了！
“免费的长途旅行”说明贝类很聪明，会借助外力，而不是懒惰。
第四关
“打鼾”的意思是（ ）
A. 指睡眠中发生振动而发出的鼾声
B. 敲打
C. 相打，徒手格斗
完美理解！
你理解得非常准确！“打鼾”就是指睡觉时发出的鼾声。
第五关：看拼音写词语
请根据拼音，在括号内写出正确的词语：
1. hǎi dǐ ( )
2. níng jìng ( )
3. qì guān ( )
4. xíng jìn ( )
提交答案
拼音小能手！
太棒了，全部正确！
你填对了！这些都是课文中的重点词语，描绘了海底世界的景象。继续保持，你就是最棒的拼音小达人！
第六关：选词填空
请从下列词语中选择合适的填入空格：安静、平静、幽静
(1) 上课了，教室里立刻 (安静) 下来。
(2) 看到眼前发生的一切，他的心久久不能 (平静)。
(3) 夜晚，山村里显得分外 (幽静)。
提交答案
词语小专家！
你太棒了！
准确地理解了这三个近义词的区别，并正确地运用了它们。继续保持，你就是最厉害的词语小专家！
第七关
题目：海底的动物是如何活动的呢？请根据课文内容填一填。
身体像梭子的鱼：游动得很快
乌贼和章鱼：利用水的反推力迅速后退
贝类：巴在轮船底下作免费的长途旅行
提交答案
海底小博士！
恭喜你，回答正确！
你真是个海底小博士！准确地描述了不同海洋生物的活动方式。继续保持，探索更多奇妙的海洋世界吧！
第八关
海底世界有声音吗？
A. 没有，海底非常安静。
B. 有，海底有各种声音，像一个热闹的世界。
C. 有时候有，有时候没有。
提交答案
声音大发现！
恭喜你，答对了！
海底世界其实是个热闹喧哗的世界，有各种有趣的声音，就像在开派对一样。
第九关：课文内容回顾
《海底世界》这篇课文主要介绍了海底的什么？
A. 主要介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
B. 主要介绍了海底的各种声音。
C. 主要介绍了海底动物的活动方式。
总结小能手！
你说得太对了！
这篇课文主要介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
第十关
学习了《海底世界》，你最大的感受是什么？
A. 海底世界很神奇，我想去探索。
B. 海底世界很危险，我不想去。
C. 没什么感受。
恭喜通关！
你成功完成了《海底世界》课文大挑战，真是太厉害了！
希望这个神奇的海底世界能激发你探索科学的兴趣，让我们一起保护海洋，探索更多未知的奥秘！
