14.赵州桥
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．救济（jì） B．拱桥（gǒng） C．木匠（jiàng） D．张牙舞爪（zhuǎ）
2．“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？ （ ）
A．总起句 引出下文 B．关键句 画龙点睛
C．过渡句 承上启下 D．中心句 总结全文
3．下列词语搭配中，完全正确的一项是（ ）。
A．减轻重量 节省石料 B．减轻石料 节省时间
C．减轻冲击 刻着精美 D．减轻重量 节约石料
二、基础知识
4．看拼音，写词语。
chuàng jǔ zhì huì shè jì zhào xiàn jiǎn qīng
jiān gù lì shǐ jié shěng zhī xiàn shí jiàng
5．智zhì
【部首】日
【结构】上下
【文字源流】在金文中，“智”字左边为“箭”（矢），中间为“口”，右边为“子”，左右两边合起来为“疾”，即“子”中箭（矢）会生疾。意思是，口中说对方放箭了，并因中箭面生疾，由此产生“知道情况”的含义。而“智”是“知”的后起字。因此，“智”字既是一个会意字，又是一个形声字。在古代汉字中，“疾”、“知”、“智”三个字读音是相同的。后来，“智”字引申为智慧、智谋等义。
【常见词组】智慧 才智 大智若愚
【课文原句】赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
6．给下列生字注上拼音，认真拼读一遍，再抄写一遍。
匠 设 举 智 慧
7．选择加点的字正确读音
隋朝（shuí suí ） 洨河（jiāo xiáo） 参加（cān chān） 而且（qiè qiě）
雕刻（kē kè）他十分蛮横（héng hèng），整日在乡里横（héng hèng）行霸道。
8．赵州桥是由石匠( )设计并参加建造的，桥的特点是：( )、( )、( )，体现了劳动人民的( )，是我国宝贵的历史文化遗产。
A．智慧和才干 B．雄伟． C．坚固 D．美观 E．李春
三、填空题
9．写同音字。
xiàn 在 城 奉
zhì 慧 理 量
jì 术 四 设
10．词语综合练习。
（1）给句子中加点的词语换个说法，意思不变。
①赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 ( )
②桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。 ( )
（2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想起了成语“ ”，
我能用这个成语写一句话： 。
11．组词。
低( ) 固( ) 推( ) 匠( )
底( ) 园( ) 堆( ) 匹( )
四、现代文阅读
课内阅读
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
12．这段短文选自课文《 》。
13．关键语句能帮助我们概括一段话的大意，短文第 句就概括了这段话的主要意思。
14．读短文画横线的句子，这句话先概括桥面两侧栏板上 ，然后具体描写了三类形态各异的龙，它们分别是：两条 的龙；两条 的龙；还有 。
15．读画波浪线的句子，注意加点的部分，这样写的好处是 （填序号）
A．说明栏板上的这些龙都是真龙，随时都要飞走。
B．突出了栏板上雕刻的龙生动形象，极为逼真，非常精美。
阅读课内片段，完成练习。
这座桥不但__________，而且_________。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，_________；有的刻着两条飞龙，_________抵着，各自_______；还有的刻着_________。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
16．按课文内容填空。
17．写出在文中起承上启下作用的句子。
18．读画“________”的句子，完成练习。
（1）这句话 （是 不是）比喻句。
（2）这句话能用成语( )来形容。（填序号）
A．绘声绘色 B．活灵活现 C．有声有色
五、书面表达
19．写作。
根据课文的写法，介绍一下你家乡的桥。
要求： 中心明确，层次清楚，字数在100左右。
《14.赵州桥》参考答案
题号 1 2 3
答案 D C A
1．D
【详解】本题考查字音。
“爪”是多音字，在“张牙舞爪“一词中读“zhǎo”。
故选D。
2．C
【详解】本题考查重点句的作用。结合课文内容可知，这句话既承接了上文的内容（坚固），又引起了下文内容（美观），这样的句子是过渡句，它的作用是承上启下。
3．A
【详解】本题考查词语搭配。
B．减轻石料——节省石料；
C．刻着精美——雕刻精美；
D．节约石料——节省石料。
故选A。
4．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“创、举、智、赵、县、坚、历、省、县、匠”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．略
【解析】略
6．jiàng 匠 shè 设 jǔ 举 zhì 智 huì 慧
【解析】略
7．suí xiáo cān qiě
kè hèng héng
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
隋朝：suí cháo
洨河：xiáo hé
参是一个多音字。
[ cān ]1．加入在内：～加。～与。～政。～赛。～议。2．相间，夹杂：～杂。～半。3．检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。～省（xǐng）（检验省察）。～看。～阅。～检。4．探究，领悟：～悟。～透。～破。～禅。5．旧指下级进见上级：～见。～拜。6．弹劾，向皇帝告状：～奏。～劾。～革。
[ shēn ]1．星名，二十八宿之一：～商（“参星”和“商星”，此出则彼没，两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）。～辰卯酉（“辰星”即商星，参星酉时现于西方，辰星卯时出于东方；喻互不相关或势不两立）。2．中药名：人～。党～。[ cēn ]〔～差（cī）〕长短不齐，如“～差（cī）不齐”、“～差（cī）错落”。
[ sān ]古同“叁”，三的大写。
而且：ér qiě
雕刻：diāo kè
横是一个多音字。
[ héng ]1．跟地面平行的（跟“竖、直”相对）：～额。～梁。2．地理上东西向的（跟“纵1”相对）：黄河～贯本省。3．从左到右或从右到左（跟“竖、直、纵1”相对）：～队。墙上～着写着几个大字。4．跟物体的长的一边垂直的（跟“竖、直、纵1”相对）：～剖面。人行～道。～着切一刀。5．使物体成横向：把扁担～过来。6．纵横杂乱：～生。～流。血肉～飞。7．与“横”（hèng）8．义相近，但只用于成语或文言词中。9．汉字的笔画，平着由左向右，形状是“一”。10．横竖；反正：我～不那么办!。事情是你干的，我～没过问。11．姓。
[ hèng ]不吉利的；意外的：～事。～祸。
8． E B C D A
【详解】本题主要考查对课文的理解。
从原文“河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。”“赵州桥非常雄伟。”“这座桥不但坚固，而且美观。”“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。”可知，出自《赵州桥》这篇说明性的文章，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。
9． 现 县 献 智 治 质 技 季 计
【详解】本题考查同音字。
“现在”读xiàn zài，指正在进行时，与当下同义。
“县城”读xiàn chéng，指县治所在的城镇。
“奉献”读fèngxiàn，指把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人。
“智慧”读zhì huì，指迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。
“治理”读zhì lǐ，指整治调理。
“质量”读zhì liàng，指产品或工作的优劣程度。
“技术”读jì shù，指人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。
“四季”读sì jì，指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。
“设计”读shè jì，指在开始某项工作前，基于某些要求和目的，事先来拟定图样、方法等。
10． 珍贵 精妙 活灵活现 齐白石爷爷画的虾活灵活现
【详解】（1）本题考查近义词。“宝贵”有“极有价值，非常难得”的意思，近义词可以写“珍贵”。“精美”的意思是“精致美好”，近义词可以写“精致”“精妙”等。
（2）本题考查成语的理解和运用。“真像活了一样”提示了成语的中心意思，扣住“活”字，我们可以想到“活灵活现”“栩栩如生”“惟妙惟肖”等成语，再用自己想到的成语造句，注意语句通顺，句意明确。
11． 低头 坚固 推动 工匠 底部 公园 土堆 马匹
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
“低”字可以组词：高低、降低、低下、低级等；
“底”字可以组词：底下、到底、海底、底层等；
“固”字可以组词：牢固、固定、强固、固有等；
“园”字可以组词：花园、家园、乐园、园丁等；
“推”字可以组词：推车、推力、推广、推荐等；
“堆”字可以组词：一堆、堆积、堆放、扎堆等；
“匠”字可以组词：鞋匠、画匠、瓦匠、粉刷匠等；
“匹”字可以组词：匹夫、布匹、一匹、匹配等。
12．赵州桥 13．1/一 14． 图案精美 互相缠绕 回首遥望 双龙戏珠 15．B
【导语】这篇文章生动地描绘了桥梁的美观和艺术价值。作者通过对桥面两侧石栏板上的雕刻进行细致描述，勾勒出三种各具特色的龙：相互缠绕的龙、前爪抵着的飞龙以及双龙戏珠。这些细节描写使得雕刻图案栩栩如生，仿佛具有生命活力。文章中关键词句的运用强化了这些视觉观感，展现了工艺的精美和桥梁设计的巧妙，增强了读者的想象力和文化艺术的欣赏能力。
12．本题考查文学常识。
这段文字描述的是赵州桥的美观和栏板雕刻的艺术精湛。始于桥的结构美、雕刻美，塑造了一幅栩栩如生的画面。通过“坚固”和“美观”两个关键词，点明了赵州桥在功能和艺术两个方面的重要价值。具体描述的龙图案，特别是各种生动的龙姿，展示了古代工匠高超的雕刻技艺，传达了对古建筑艺术的赞美，体现了文化的传承与经典的永恒。由此可以判断这段短文精选自课文《赵州桥》。
13．本题考查的是对关键语句的把握和理解。
在这段短文中，第1句直接指出“这座桥不但坚固，而且美观”，明确地点出了桥的特点，概括了全文的主要意思。接下来的内容则详细描绘桥上石栏杆的具体雕刻，以“龙”的精美图案进一步呈现“美观”的特点，使文章既有概括又有具体的描述，能够让读者清楚地了解赵州桥的特点。
14．本题考查短文内容的理解。
“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”这些句子中可知，“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”这句首先描述了桥面两侧石栏的整体特征——图案精美。接下来，具体描述了三类雕刻中的图案细节：一是“刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花”，呈现出龙的动态之美与活力；二是“刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望”，展示龙的互动和连接；三是“双龙戏珠”，表现出一种神秘和象征性。整句话从整体到细节，逐层深入的方式描绘了石栏板的艺术魅力。因此可知，具体描写了三类形态各异的龙，它们分别是：两条嘴里吐出美丽水花的龙；两条前爪互相抵着的龙；还有双龙戏珠。
15．本考查分析字词句的含义及作用。
短文中画线句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”中描述“似乎都在游动，真像活了一样”，这是一种拟人化的表达，目的是突出栏板这些雕刻龙的生动形象和逼真，仿佛有生命力。
A．因为文中描述的龙并不是真正的生物，要飞走是不可实现的事情。与原文描述不符。
故选B。
16．坚固 美观 嘴里吐出美丽的水花 前爪相互 回首遥望 双龙戏珠 17．这座桥不但坚固，而且美观。 18． 不是 B
【解析】16．本题考查课文的默写。
书写时要注意“坚”“美”“嘴”“丽”“遥”“戏”的正确写法。
17．本题考查关键句。
结合语段中“这座桥不但坚固，而且美观。”可知，这句话是引起了本语段的内容，写的赵州桥的美观，这一段以上的文段介绍的是赵州桥的坚固，故这句话在这儿起承上启下的作用。
18．本题考查对句子的理解。
（1）结合文段中画线句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知，这句话是说作者在样板上雕刻的龙非常逼真，并不是一个比喻句。
（2）A．绘声绘色：形容叙述或描写非常生动逼真。
B．活灵活现：形容非常生动逼真，使人好像亲眼看到一样。
C．有声有色：既有声音，又有色彩。形容说话、写作或表演等十分具体形象，精彩动人。
结合词义，可知，形容“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可选：活灵活现。
故选B。
19．例文：
家乡的桥
我的家坐落在上犹县城，那里有一座美丽迷人的斜拉桥。它跟其它的桥不一样，因为没有桥墩，只是在桥的中间矗立着一根高大的水泥柱，柱子的旁边分布着许多钢管，所以更加坚固。
这座桥不但坚固，而且美观。每当夜幕降临的时候，钢管上的霓虹灯便亮了起来，一 闪一闪的十分美丽。
你们说，我的家乡的桥漂亮吧！有机会你们可要来我的家乡参观参观一下哦。
【详解】略(共22张PPT)
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第一关：读音辨析
下列加点字读音有误的一项是（ ）
A. 救济（jì）
B. 拱桥（gǒng）
C. 木匠（jiàng）
D. 张牙舞爪（zhuǎ）
提交答案
恭喜！
回答正确！你准确地掌握了这些词语的读音。
第二关：句子作用分析
题目：“这座桥不但坚固，而且美观。”这是什么句子？在课文中有什么作用？
A. 总起句 引出下文
B. 关键句 画龙点睛
C. 过渡句 承上启下
D. 中心句 总结全文
提交答案
太棒了！
完全正确！
你准确地理解了过渡句的作用，继续保持这份细心！
第三关：词语搭配挑战
下列词语搭配中，完全正确的一项是（ ）。
A. 减轻重量 节省石料
B. 减轻石料 节省时间
C. 减轻冲击 刻着精美
D. 减轻重量 节约石料
火眼金睛！
你答对了！
你准确地找出了正确的词语搭配，继续保持哦！
第四关：看拼音写词语
chuàng jǔ
zhì huì
shè jì
zhào xiàn
jiǎn qīng
提交答案
拼音小能手！
太棒了！
你真是个拼音小能手！准确地根据拼音写出了词语。
第五关：赵州桥知识填空
题目：赵州桥是由石匠 ( 李春 ) 设计并参加建造的，桥的特点是：( 雄伟 )、( 坚固 )、( 美观 )，体现了劳动人民的 ( 智慧和才干 )，是我国宝贵的历史文化遗产。
—— 请从以下选项中选择填空 ——
A. 智慧和才干
B. 雄伟
C. 坚固
D. 美观
E. 李春
提交答案
知识小达人！
你真是个知识小达人！准确地填写了关于赵州桥的知识。
第六关：同音字大挑战
xiàn (现/县/献)
1. ( ) 在
2. 城 ( )
3. 奉 ( )
zhì (智/治/质)
4. ( ) 慧
5. ( ) 理
6. ( ) 量
jì (技/季/计)
7. ( ) 术
8. 四 ( )
9. ( ) 设
提交答案
字词小博士！
太棒了！
你真是个字词小博士！准确地写出了同音字。
第七关
题目：“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话让我想起了成语“______”，我能用这个成语写一句话：________________________。
参考答案
成语填空：活灵活现
造句示例：齐白石爷爷画的虾活灵活现。
成语小能手！
你真是个成语小能手！准确地写出了成语并造了句。
第八关
关键语句能帮助我们概括一段话的大意，短文第____句就概括了这段话的主要意思。
A. 第 1 句
B. 第 2 句
C. 第 3 句
概括小能手！
你说得太对了！
你准确地找到了概括段落大意的关键语句。
第九关
读画波浪线的句子，注意加点的部分，这样写的好处是？
A. 说明栏板上的这些龙都是真龙，随时都要飞走。
B. 突出了栏板上雕刻的龙生动形象，极为逼真，非常精美。
理解小能手！
你真是个理解小能手！准确地理解了句子的表达效果。
第十关：句子与成语练习
读画“____”的句子，完成练习：
（1）这句话____（是 不是）比喻句。
（2）这句话能用成语( )来形容。
A. 绘声绘色
B. 活灵活现
C. 有声有色
提交答案
正确答案提示：(1) 不是；(2) 选 B
恭喜通关！
你成功完成了《赵州桥》课文大挑战，真是太厉害了！希望这次挑战能让你更加了解赵州桥的雄伟、坚固和美观，感受古代劳动人民的智慧和才干！
学习小达人
