1观潮课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
我们的校园不仅是学习知识的地方，更是一个充满生机与美丽的小小“自然世界”。学校即将启动“最美校园角落”评选活动，并向全体四年级同学发出邀请：招募“校园美景‘星推官’”！
“星推官”的使命是：化身“自然观察家”，通过单元课文学习“想象画面→调动感官→创意表达”的方法，最终完成《校园秘境推荐手册》，向全校师生推荐一处校园自然美景。
语文要素：边读边想象画面，感受自然之美
1.观潮小侦探——破解顺序之美（《观潮》—顺序描写构建画面感）
2.五官奇妙旅——解锁感官魔法（《走月亮》—多感丰富画面）
3.诗意放大镜——修炼语言魔法（《现代诗两首》—修辞增强画面）
4.心灵共鸣灯——注入情感温度（《繁星》——情景交融）
5.校园秘境推荐——学以致用，争做星推官
观潮小侦探——破解顺序之美
1 观潮
观潮小侦探——破解顺序之美
读文本
学习任务一
读通文本，晓大意
活动1：初识钱塘江大潮
如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？
课文中怎么评价的？
天下奇观
资料袋
钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
活动2：随文识字
1.听读课文，然后大声朗读课文，边读边圈画出本课的生字词。难读的地方多读几遍。
2.同桌合作，自主学习生字词。
盐官镇
yán
屹立
yì
顿时
dùn
鼎沸
dǐnɡ fèi
横贯
ɡuàn
山崩地裂
bēnɡ
震动
zhèn
霎时
shà
昂首
ánɡ
浩荡
hào
余波
yú
薄雾
bó
薄
（bó）
薄雾 单薄 刻薄
（báo）
薄纸 薄饼 薄饼
运用：一个身材单薄的小姑娘，手里捧着一张薄纸，里面包裹着一些晒干了的薄荷叶。
多音字
（bò）
薄荷
bó
báo
bò
看图识字
昂首
ánɡ
人声鼎沸
dǐnɡ fèi
人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声;现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
加一加
告
浩
hào
浩浩荡荡 声势浩大
氵
朋
崩
bēnɡ
山崩地裂 崩溃
山
减一减
忄
贯
ɡuàn
横贯 全神贯注
惯
屹立
比较识字
屹 —— 吃
吃饭
沸腾
佛像
沸 —— 佛
潮
据
堤
阔
盼
滚
顿
逐
渐
堵
犹
崩
震
霎
余
cháo
dī
jù
gǔn
kuò
dùn
pàn
zhú
jiàn
yóu
dǔ
shà
bēng
yú
zhèn
cháo
结构：左右
偏旁：氵
笔画数：15
组词：观潮 潮湿 心血来潮
造句：潮湿的环境很容易滋生细菌。
书写提示：左边三点的摆放略微形成竖着的弧形，中间部分最后一横比第一横稍长。
zhèn
结构：上下
偏旁：雨
笔画数：15
组词：震动 震惊 震耳欲聋
造句：那震耳欲聋的瀑布声令人胆战心惊。
书写提示：上面是“雨”的变体，四点均是从左上斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。
重点指导
gǔn
中间是“公”
jiàn
滚
渐
横变成提
学习任务二
精读探秘，理顺序
活动1：再读课文，整体感知
默读课文，思考：
1.说说课文是围绕哪句话写的。其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？
2.课文是按什么顺序描写钱塘江大潮的？
中心句
天下奇观
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
观潮
思考：下面两个“观”意思一样吗？
观看
看到的景象
时间顺序
潮来前
潮来时
潮来后
一
（1）总起全文，写钱塘江大潮是天下奇观。
二
（2）写潮来前钱塘江的景象和观潮的人。
三
（3—4）写潮来时的壮观景象。
四
（5）写潮头过后的景象。
学习任务三
聚焦变化，想画面
活动1：圈画景物，想象潮来前的画面
自由朗读课文2自然段，思考：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？把相关事物圈画出来，边读边想象潮来前的画面。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
潮来前
江面平静、宽阔
我仿佛看到在宽阔的钱塘江边屹立着镇海古塔、中山亭和观潮台，平静的江面上笼罩着薄雾，小山在薄雾中若隐若现……这是一幅宁静而朦胧的静态画面。
活动2：梳理潮来的过程，想象画面。
大声朗读课文第3、4自然段，画出大潮到来时声音和形态的变化。边读边想象画面，感受钱塘江大潮的壮观场景。
声音
形态
隆隆的响声
风平浪静
响声越来越大
出现了一条白线
逐渐拉长、变粗，横贯江面
白浪翻滚，形成两丈多高的水墙
声音
江面变化
犹如千万匹白色战马齐头并进
如同山崩地裂
远处
水天相接的地方
移来
再近些
越来越近
由远到近
一层楼房两米多高，两丈有三层楼房那么高……这堵三层楼房高的水墙在不断移动，排山倒海地扑面而来，会是怎样的景象呢？
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
“两丈”有多高？
一丈＝10尺 一米＝3尺
两丈＝ 20尺 20 ÷3 ≈ 6.67米
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。本文指潮声很大。
想象一下，“山崩地裂”是怎样的响声呢？生活中你听到过哪些“山崩地裂”的声音？
活动3：品读重点词句，想象潮去后的画面。
朗读第5自然段，思考：潮过后，江面是一番怎样的景象？试着找出重点词语进行分析。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
潮前静→潮来动→潮过静
时间短，点明潮涌速度之快。
通过这些词语，我眼前浮现出潮去后浪头奔腾西去，余波漫天卷地涌来，江面久久才恢复平静的画面。
潮头汹涌，余威犹在。
水量之大，突出钱塘江大潮的壮观。
边读边想象画面，感受景物之美
方法归纳
圈画相关事物，想象画面。
根据描写声音和样子的句子，想象画面。
品读重点词句，想象画面。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
请在课文中勾画出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
这首诗写的是潮水滚滚到来时的情景。
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
评价标准
能正确在文中找到对应句子
能用自己的话说出读诗句时脑海中浮现出的画面
语言优美，想象画面有美感
迁移运用
顺序之美
我想象的画面
顺序
潮来前
江面平静、宽阔
声势浩大，山崩地裂
潮头汹涌，余威犹在。
成果集成
潮来时
潮来后
作业布置
1.完成分层作业
2.小练笔：构思——可以按照什么顺序推荐学校的美景？