统编版语文三年级上册4古诗三首 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
部编版小学语文教材三年级上册第二单元
《古诗三首》
《望洞庭》
《山行》
《夜书所见》
诗韵秋声·字林寻迹
庭
未
磨
斜
萧
挑
促
tíng
wèi
mó
xié
xiāo
tiǎo
cù
庭院 家庭
未来 未必
磨牙 消磨
歪斜 斜坡
萧条 萧瑟
挑战 挑明
促进 促动
磨
石磨 磨坊
磨蹭 磨牙
mò
mó
潭面无风镜未磨
mó
［磨］打磨。
注释
挑
挑选 挑剔 挑水
挑战 挑灯 挑动
tiāo
tiǎo
知有儿童挑促织
tiǎo
［挑］用细长的东西拨弄。
注释
诗韵秋声·题中寻意
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
望洞庭 【唐】刘禹锡
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见 【宋】叶绍翁
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
yǔ
xié
táng
mù
shào
xiāo
诗人记录夜晚的所见所闻。
诗人月夜遥望洞庭。
在山间行走、游览。
tíng
xī
mó
wèi
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
望洞庭 【唐】刘禹锡
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见 【宋】叶绍翁
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
yǔ
xié
táng
mù
shào
xiāo
tíng
xī
mó
wèi
这三首诗写的是哪个季节的景色？
诗韵秋声·寻秋之信使
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
望洞庭 【唐】刘禹锡
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见 【宋】叶绍翁
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
yǔ
xié
táng
mù
shào
xiāo
tíng
xī
mó
wèi
秋叶—秋之信使
三位诗人在描写秋景的时候，都不约而同地写到了什么？
诗韵秋声·寻秋之信使
任务二：诗韵秋声·赏洞庭美景
诗韵秋声，赏洞庭美景
相信大家都见过或听说过许多美丽的湖泊，有的平静如镜，有的波光粼粼。今天，老师要带你们去领略一处特别的湖泊风光 —— 洞庭湖。有人说，夜晚的洞庭湖像一位蒙着面纱的神秘美人，朦胧又迷人；也有人说，它像一颗镶嵌在大地上的璀璨明珠，散发着静谧的光芒。那在诗人刘禹锡的眼中，洞庭湖的夜景又是什么样的呢？他又会用怎样美妙的诗句来描绘？接下来，就让我们一同走进古诗《望洞庭》，去探寻诗中的洞庭美景吧！
望
洞
庭
唐 刘禹锡
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家、诗人，有“诗豪”之称。
主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。
走近作者
活动一
读诗歌之韵
望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
我陪爷爷在磨坊里消磨了一下午的时光。
消磨
mó
磨坊
mò
磨
练一练
活动二
寻诗中之景
湖光
秋月
潭面
洞庭山水
望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
《望洞庭》一诗中描绘了哪些景物？请你找一找，并在诗中圈出来。
活动三
晓诗中之意
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
洞庭湖上的秋月光辉和水色交相融和，湖面无风平静得如同未经打磨的铜镜一样。
湖面的波光
互相映衬
未经打磨的铜镜
诗意
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。
未打磨的铜镜
打磨过的铜镜
湖面
比喻
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
洞庭湖
洞庭湖中的君山
远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
诗意
把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
洞庭湖
白银盘
洞庭湖中的君山
青螺
比喻
赏析
活动四
悟诗歌之情
在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受，表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
发挥想象，《望洞庭》中，诗人看到如此美景，可能会想些什么？
温故知新
望洞庭
【唐】 刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
宁静
锦绣山河、风光旖旎
杜牧（803-853）,字牧之，号樊川居士。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
作者简介
诗韵秋声·古韵诵秋
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
诗韵秋声·解诗意
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。 【坐】因为。
注释
在山中行走
借助插图
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。 【坐】因为。
注释
山间小路弯弯曲曲。
结合注释
联系生活
诗韵秋声·解诗意
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
山林秋景图
诗韵秋声·解诗意
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
诗意
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生，生出。 【坐】因为。
注释
于：比
查阅字典
诗韵秋声·解诗意
诗韵秋声·解诗意
霜叶红于二月花
霜叶
二月花
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
枫林晚景图
诗韵秋声·解诗意
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
诗意
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
这首诗写的是深秋季节的景色，你是从哪些词语中发现的？从中感受到了诗人怎样的情感？
对大自然的喜爱之情
古诗小结
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
山行
【唐】杜牧
表达了对大自然的喜爱之情
结合注释
联系生活
查阅字典
山林秋景图
枫林晚景图
字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
叶绍翁
作者简介
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
【宋】叶绍翁
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，说说你从诗句中仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么。
诗韵秋声·古韵诵秋
诗韵秋声·解诗意
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
【宋】叶绍翁
注释
【萧萧】这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
【挑】用细长的东西拨弄。
【促织】蟋蟀，也叫蛐蛐。
【篱落】篱笆。
寒冷、凄凉
身在异乡
悲
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
根据注释和插图，说说诗句的意思。
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
诗意
诗人触景生情
诗韵秋声·解诗意
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
【宋】叶绍翁
注释
【萧萧】这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
【挑】用细长的东西拨弄。
【促织】蟋蟀，也叫蛐蛐。
【篱落】篱笆。
喜
温馨、快乐
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
诗意
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
放纸鸢
捕鸣蝉
捕鸣蝉
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
【宋】叶绍翁
喜
悲
后两句描绘了一幅怎样的画面？诗人想到了什么呢？
后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂无奈。
诗韵秋声·品乡思
诗韵秋声·墨迹飘香
爱
挑
落
洞
径
斜
霜
庭
相
未
书写指导
tíng
“广”点居中，横画与撇画长短、斜度适中。“廷”三个横向笔画均匀，整体紧凑，捺画舒展。
庭
luò
上下结构，“艹”两竖稍向中斜。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力；“各”上下部中心对齐。
落
书写指导
拓展阅读《落叶跳舞》
《落叶跳舞》是一本关于落叶的绘本，全书文字极少，大多是落叶组成的美丽画面，画面没有绚烂的色彩，但充盈着大自然各种各样的角色，他们还有着世间最丰富的表情，惊讶、镇定、迷茫、陶醉、期待……这些秋日里的小精灵，在秋风里，手挽手，肩并肩，对着秋天嬉笑，和着风儿起舞。