统编版语文四年级下册语文园地三 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
语文园地
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我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
12.在天晴了的时候
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
作者拿诗和音乐进行比较，强调诗歌也是讲究节奏感的。有了节奏，就像音乐一
样，有了内涵，有了价值，有了生命活力。
诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
我还找到了这样的句子：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头……
诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
即使诗只是载体，所有可行的、不可行的，真实的、虚假的，都可以在里面体现出来。诗人艾青在这里赞美诗给人类以希望和勇气。
诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
读《绿》，我体会到了诗人对自然的热爱之情；读《在天晴了的时候》，我感受到诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——【英国】华兹华斯
说诗是“自然流露”指的是诗歌发自内心的情感；“源于宁静”指的是诗歌创作应在内心平静、排除私心杂念的状态下完成。作者这句话是说诗歌创作的源泉是来自内心的情感。
华兹华斯 英国浪漫主义诗歌的主要奠基人和成就最高者，是20世纪欧美新诗理论的先驱，开启20世纪现代诗风的先河，被称为“第一位现代诗人”。
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
韩 愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
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你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。
yuān
qū
mènɡ
fǔ
hán
yǔ
yù
xī
zhònɡ
ɡōnɡ
屈原（约前340-前278） 战国时期楚国的爱国诗人。他创立了楚辞这种文体。《离骚》就是他的代表作之一“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句诗至今还在被人们口口相传。他表示不怕挫折，勇于寻找克服困难的方法。
陶渊明（365或372或376-427） 他是东晋时期的诗人、辞赋家，是中国第一位田园派诗人，《桃花源记》是他的代表作之一。著名的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。”展现了一种无忧无虑，怡然自得的田园生活状态。
孟浩然（689-740） 我国唐代著名的山水田园派诗人。我们学过《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这首诗让我们要珍惜大好春光。
杜甫（712-770） 我国唐代最杰出的诗人之一。他一生写了1500多首诗，被后人称为“诗圣”，我们曾学过的《绝句》，就是他的代表作之一。
韩愈（768-824） 字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。《初春小雨》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
刘禹锡（772-842） 字梦得,唐代著名文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
与柳宗元并称“刘柳”。
望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
范仲淹（989-1052） 我国北宋时期杰出的思想家、政治家和文学家，史称“范文正公”。他曾写下流芳百世的《岳阳楼记》。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”表现了爱国情怀。
龚自珍（1792-1841） 我国清朝著名的思想家、诗人和文学家，他曾写下著名的315首《己亥杂诗》。留下了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”等名句。
词句段运用
读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
◇在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披
了一身雪花。
◇白雾与远方晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、
青苍，一碧万顷。
◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬
勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！







qǐnɡ
读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。















春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。














除了春天的早晨，其他季节、其他时间给你留下了怎样的印象？
夏——热烈
秋——收获
冬——严寒
具体的事物
园中
叶下
膝上
月明的
藤萝的
母亲的
风
衣袖
心情
融冶
飘扬
静悄
修饰语+中心词
抽象的感觉
语意通顺，内容相关。
注意句式。
注意修辞。
注意字数。
这些事——
是永存脑海的记忆：
月下的田野，
地上的西瓜，
扑捉萤火虫的你我。
这些事——
是永远不忘的画面：
阳光下的花园，
树荫下的藤椅，
奶奶的怀抱。
秋天的果实，
怎样的丰硕呢！
金色的田，
舞动的镰刀，
喜悦的表情。