统编版五年级语文下册第二单元提优测试卷(含答案）

统编版五年级语文下册第二单元提优测试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
一、用“√”选择加点字正确的读音或汉字。（7分）
他读《水浒传》（zhuàn chuán）时，被那些英雄好汉的故事震撼，武松景阳冈打虎的勇毅（yì yí），鲁智深倒拔垂杨柳的刚劲（jìng jìn），林冲雪夜上梁山的无奈，都让他心生敬佩。合上书卷，他仍沉浸其中，连桌上的茶盏（zhǎn zhǎnɡ）都忘了端，窗外的蝉鸣也无法打（搅 扰）他，只觉心中荡起英雄气，丝毫不觉孤（独 单）。
二、读句子，根据拼音写字词。（10分）
1. 看了《三国演义》的连环画，我对那些英雄人物的gǎn kǎi（______）颇多，他们的智慧与勇气让人折服。
2. 他说话直来直去，毫无xuān xī（______），这样的性格虽然有时让人难以接受，却格外真诚。
3. 面对敌人的tiǎo xìn（______），将军沉着冷静，指挥士兵做好了战斗准备。
4. 这块宝玉质地细腻，yíng guāng（______）闪烁，是难得的珍品。
5. 听完老师的讲解，我心中的yí huò（______）瞬间消散，终于理解了这篇课文的深意。
三、选字填空。（4分）
（1）杖 仗 丈 手（______） 打（______） （______）量
（2）兼 谦 歉 （______）虚 （______）职 道（______）
（3）妒 护 户 （______）忌 保（______） 门（______）
（4）呐 纳 衲 （______）喊 接（______） 僧（______）
四、照样子，写一写。（15分）
1. 照样子，完成汉字练习，再组词。（12分）
例：斩+（氵）=（渐）（逐渐） 摩-（手）=（麻）（麻木）
屯+（____）=（____）（______） 忌-（____）=（____）（______）
莫+（____）=（____）（______） 恰-（____）=（____）（______）
专+（____）=（____）（______） 榜-（____）=（____）（______）
2. 照样子，写短语，描绘事物特点。（3分）
例：淡淡的清香 缓缓地流淌
_______的月光 _______地奔跑 _______的英雄
五、选择题。（填序号）(12分）
1. 下列加点字的解释，错误的一项是（____）。（2分）
① 岂敢有误（怎么） ② 请勿自误（耽误）
③ 喜不自胜（胜利） ④ 拱伏无违（违抗）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（____）。（2分）
① 读了《草船借箭》，使我感受到了诸葛亮的足智多谋。
② 公园里有松树、柏树、柳树和各种树木。
③ 四大名著的故事蕴含着丰富的文化内涵，值得我们品读。
④ 我用了整整三天左右的时间，读完了《水浒传》连环画。
3. 下列句子中，运用反问修辞手法的一项是（____）。（2分）
① 石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。”
② 十万支箭，三天怎么造得成呢？
③ 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。
④ 他这样做，难道不是为了集体的利益吗？
4. 下列关于课文内容的说法，错误的一项是（____）。（4分）
① 《草船借箭》选自《三国演义》，刻画了诸葛亮神机妙算、周瑜心胸狭隘的人物形象。
② 《景阳冈》通过对武松的动作、语言描写，表现了他豪放、勇敢、机敏的特点。
③ 《猴王出世》中，石猴因率先发现水帘洞，被众猴拜为猴王，体现了他的勇敢和机智。
④ 《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉等人在园中放风筝的趣事，表现了大家对封建礼教的反抗。
5. 下列文学常识搭配错误的一项是（____）。（2分）
① 罗贯中——元末明初——《三国演义》
② 施耐庵——元末明初——《水浒传》
③ 吴承恩——明代——《西游记》
④ 曹雪芹——明代——《红楼梦》
六、按要求完成练习。（15分）
1. 按要求转换句式。（6分）
（1）把反问句改为陈述句。（2分）
诸葛亮的神机妙算，难道不让人佩服吗？
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（2）把“被”字句改为“把”字句。（2分）
十万支箭被诸葛亮如期交付给了周瑜。
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（3）修改病句。（2分）
通过阅读古典名著，让我领略到了中华传统文化的魅力。
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2. 仿写句子。（5分）
（1）例：他不仅聪明过人，而且胆识过人。
_______________不仅_______________，而且_______________。
（2）例：无论遇到什么困难，诸葛亮都能想出解决的办法。
无论_______________，都_______________。
3. 给下面的句子加上合适的标点符号。（4分）
（1）石猴高声喊道 我进来了 我进来了
（2）读了 景阳冈 这篇课文，我认识了勇敢的武松
七、根据课文内容填空，再完成练习。（11分）
1. 草船借箭的故事中，诸葛亮立下军令状，承诺______天造好十万支箭，他利用______和______，成功向曹操“借”到了箭。（3分）
2. 《景阳冈》一文按照______的顺序，写了武松______、______、______、______的经过，突出了他的英雄气概。（4分）
3. 完成练习。（4分）
（1）《猴王出世》中，石猴出世的句子是“______，______，因见风，化作一个石猴。”（2分）
（2）古典名著中刻画了许多鲜明的人物形象，除了诸葛亮、武松，你最喜欢的是______，因为______。（2分）
八、阅读短文，完成练习。（11分）
猴王出世（节选）
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个：跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷沙窝，砌宝塔，赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帓；捉虱子，咬圪蚤；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
1. 结合短文内容，解释下列词语。（2分）
（1）围圆：______________________________________________________
（2）拖男挈女：______________________________________________________
2. 短文第一自然段写了石猴的______，第二自然段写了众猴______，以及石猴______的情节，为下文石猴成为猴王做了铺垫。（3分）
3. 从文中找出一处排比句，用“____”画出来，并说说这样写的好处。（3分）
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4. 读了短文，你觉得石猴是一个怎样的猴子？（3分）
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九、习作。（15分）
题目：《我心中的古典名著英雄》
提示：五年级下册第二单元我们品读了古典名著中的经典故事，认识了诸葛亮、武松、石猴等个性鲜明的英雄人物。请选择你心中最喜爱的一位古典名著英雄，结合相关故事，写写你喜欢他的原因。要求：内容具体，结合故事细节，感情真实，语句通顺，书写工整，不出现真实的人名、校名，不少于400字。
题目：
统编版五年级语文下册第二单元提优测试卷答案解析：
一、（7分）
zhuàn√ yì√ jìng√ zhǎn√ 扰√ 独√
【解析】“传”在“水浒传”中读zhuàn，指记载人物事迹的著作；“毅”读yì，四声；“劲”在“刚劲”中读jìng，指坚强有力；“盏”读zhǎn，三声；“打扰”指扰乱，用“扰”；“孤独”指独自一个，孤单。
二、（10分）
1. 感慨 2. 吹嘘 3. 挑衅 4. 荧光 5. 疑惑
【解析】注意易错字书写：“感慨”的“慨”不要写成“概”；“吹嘘”均为口字旁，注意笔画；“挑衅”的“衅”不要少写笔画；“荧光”的“荧”不要写成“莹”；“疑惑”的“惑”不要写成“或”。
三、（4分）
（1）杖 仗 丈 （2）谦 兼 歉 （3）妒 护 户 （4）呐 纳 衲
【解析】区分形近字字义：“杖”指手杖，“仗”指打仗、依仗，“丈”指测量；“谦”指谦虚，“兼”指同时占有，“歉”指歉意；“妒”指嫉妒，“护”指保护，“户”指门户；“呐”指呐喊，“纳”指接纳，“衲”指僧衣。
四、（15分）
1. （12分，每空1分，答案不唯一）
示例：屯+（衤）=（纯）（纯洁） 忌-（心）=（己）（自己）
莫+（氵）=（漠）（沙漠） 恰-（忄）=（合）（合作）
专+（石）=（砖）（砖头） 榜-（木）=（旁）（旁边）
【解析】结合五年级下册第二单元生字，合理添加或去掉偏旁，保证组词准确即可。
2. （3分，每空1分，答案不唯一）
示例：皎洁 奋力 英勇
【解析】结合示例，第一、三空填形容词修饰名词，第二空填副词修饰动词，搭配符合事物特点即可。
五、（12分）
1. ③ 【解析】“喜不自胜”的“胜”是“承受、禁受”的意思，不是“胜利”，故选③。
2. ③ 【解析】①缺少主语，删去“通过”或“让”；②语义重复，删去“和各种树木”或把“和”改为“等”；④前后矛盾，删去“整整”或“左右”；③无语病，故选③。
3. ② 【解析】①为语言描写，③为排比，④为反问，②为反问，用疑问的语气表达肯定的意思，故选②。
4. ④ 【解析】《红楼春趣》讲述了贾宝玉、林黛玉等人放风筝的趣事，表现了大观园里众人的闲适与快乐，并没有体现对封建礼教的反抗，故选④。
5. ④ 【解析】曹雪芹是清代作家，不是明代，故选④。
六、（15分）
1. （6分，每小题2分）
（1）诸葛亮的神机妙算，让人佩服。
【解析】反问句改陈述句，删去“难道”“不”“吗”，问号改为句号。
（2）诸葛亮把十万支箭如期交付给了周瑜。
【解析】“被”字句改“把”字句，将“被”前后的“十万支箭”和“诸葛亮”互换位置，“被”改为“把”，保持句意不变。
（3）阅读古典名著，让我领略到了中华传统文化的魅力。（或：通过阅读古典名著，我领略到了中华传统文化的魅力。）
【解析】句子缺少主语，删去“通过”或“让”即可。
2. （5分，每小题2.5分，答案不唯一）
示例：（1）小红 学习好 品德好
（2）走到哪里 不能忘记自己的祖国
【解析】（1）“不仅……而且……”表递进关系，后一分句的内容比前一分句更进一层即可；（2）“无论……都……”表条件关系，无论何种条件，结果始终不变即可。
3. （4分，每小题2分）
（1）石猴高声喊道：“我进来了！我进来了！”
（2）读了《景阳冈》这篇课文，我认识了勇敢的武松。
【解析】（1）人物对话，“喊到”后加冒号和前引号，感叹的语气用感叹号，句末加后引号；（2）课文题目用书名号，句中停顿用逗号，句末用句号。
七、（11分）
1. 三 大雾 草船（3分，每空1分）
2. 事情发展 喝酒 上冈 打虎 下冈（4分，每空1分）
3. （4分）
（1）内育仙胞 一日迸裂（2分，错字、漏字不得分）
（2）示例：孙悟空 他神通广大、嫉恶如仇，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔（2分，意思对即可）
【解析】结合课文内容填空，人物分析符合人物形象特点即可。
八、（11分）
1. （2分，每小题1分，意思对即可）
（1）指物体的周长，文中指仙石的周长。
（2）带领着儿子和女儿，文中指众猴带着家人一起去寻看涧水源流。
2. （3分，每空1分）出世经过 山中顽耍 应声要进瀑布泉寻源头
【解析】梳理段落内容，第一自然段写石猴从仙石中出世的过程，第二自然段先写众猴在山中避暑顽耍，再写发现瀑布泉后，石猴应声要进去寻源头。
3. （3分）
示例：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（1分）
好处：运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏明快，生动形象地写出了石猴在山中自由自在的生活状态，突出了石猴活泼好动、无拘无束的特点，读起来朗朗上口。（2分，意思对即可）
【解析】选文中任意排比句均可，赏析从排比修辞的表达效果、事物特点、作者情感三方面作答。
4. （3分，意思对即可）
我觉得石猴是一个勇敢无畏、活泼好动、好奇心强的猴子。他从仙石中出世后，在山中自由玩耍，无拘无束；当众猴不敢进入瀑布泉时，他应声而出，主动要求进去寻源头，体现了他的勇敢和胆识。
【解析】结合文中石猴的言行举止，分析其性格特点即可。
九、（15分）
评分标准
1. 紧扣“古典名著英雄”，结合具体故事细节，内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字，得12-15分；
2. 围绕题目写作，结合相关故事，内容较具体，感情较真实，语句通顺，书写较工整，350-400字，得9-11分；
3. 符合题目要求，内容不够具体，故事细节描写不足，感情平淡，语句基本通顺，书写有少量错别字，300-350字，得6-8分；
4. 偏离题目，未结合古典名著故事，内容不具体，语句不通顺，书写潦草，错别字多，不足300字，得0-5分。
习作示例：
我心中的古典名著英雄
在浩如烟海的古典名著中，刻画了无数个性鲜明的英雄人物，有神机妙算的诸葛亮，有豪放勇敢的武松，而我最喜爱的，是《西游记》中神通广大的孙悟空。
我喜欢孙悟空，因为他本领高强，拥有通天彻地的本事。他自菩提祖师处学得七十二变、筋斗云的绝技，一个筋斗就能翻十万八千里；他还从东海龙宫取得如意金箍棒，这根棒子能大能小，随心变化，成为他降妖除魔的利器。大闹天宫时，他面对天兵天将的围剿，毫无惧色，打得天庭鸡飞狗跳，连玉皇大帝都束手无策，这份神通与勇气，让我深深折服。
我更喜欢孙悟空，因为他嫉恶如仇、忠心耿耿。保护唐僧西天取经的路上，他一路斩妖除魔，不管是白骨精的三次伪装，还是红孩儿的三昧真火，亦或是金角大王、银角大王的百般诡计，都逃不过他的火眼金睛。哪怕被唐僧误解，被念紧箍咒，甚至被赶走，他心中始终记挂着师父的安危，只要师父有难，他总会第一时间赶回，拼尽全力营救。他从不是一个完美的英雄，曾有过顽劣、急躁的一面，但他始终坚守着保护师父取经的初心，一路披荆斩棘，从不退缩。
孙悟空的身上，有着勇敢、执着、忠诚的美好品质，他的故事陪伴着我成长，让我明白，面对困难要勇往直前，面对正义要坚守本心。他就是我心中最耀眼的古典名著英雄，永远值得我敬佩与学习。