湘教版语文一年级上册识字4 第一课时教案 (2)

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湘教版一年级语文上册
识字4
教学设计
一、
教学目标
知识与技能：
1、学习本课4个生字，能结合图画了解字义并组词、说句子。
2、能在田字格里正确书写。
过程与方法：运用多媒体课件
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"欢迎登陆21世纪教育网 )进行识字、写字的学习。
情感态度与价值观：通过本课4个象形字的学习，让学生初步感受汉字的魅力，从而产生识字的兴趣。
二、教学重点
引导学生观察图画，了解“日、月、水、火”这四个字的演变过程，掌握象形字的识字方法，激发学生学习生字的兴趣。
三、教学难点
指导学生书写日、月、水、火四个生字。
教学准备
多媒体课件
五、教学过程
（一)、看图说名称并认读生字。
1、课件出示日月水火的图片。
2、学生认图导入日月水火四个字。
3、通过汉语拼音认读这四个字。
4、去掉拼音认读。
（二）、感受汉字演变过程，激发学生对汉字的兴趣
1、感受“日”的演变过程，并用日字组词、说句子。
2、感受“月”的演变过程，并用月字组词、说句子。
3、感受“水”的演变过程，并用水字组词、说句子。
4、感受“火”的演变过程，并用火字组词、说句子。
（三）、儿歌中认读生字。
欣赏小儿歌。
（1）、自己借助拼音读读这首小儿歌。
（2）、同桌互相读读。
（3）、师生结合课文内容，分两部分对读。
（4）、全班一起读。
（四）、教师指导书写，渗透写字的方法。
1、指导书写日字：
、学生观看课件中“日”的范写。
、学生跟着老师一边书空笔顺一边说笔画。
、学生试着在桌上按笔顺写一写。
（4）、教师小结写日字规则是：先外后内再封口。
2、指导书写月字
3、指导书写水字
4、指导书写火字
5、把这四个生字在书上按笔顺描红。
作业布置
把日、月、水、火四个字在生字本上一个写一行，注意字的占格和笔顺。
（六）、课外引申，感受象形字的奥妙
留一个有趣的作业：
和家长一起上网观看动画片《象形字的故事》，看看你能找到哪些象形字，看谁发现的多！
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