湘教版语文一年级上册识字7 教学设计

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湘教版语文一年级上册识字7
教学设计
1教学目标
1、通过欣赏动画《仓颉造字》,了解汉字的由来和演变过程;
2、初步了解、观察、领悟象形字的构字特点,识记生字。
3、掌握“木、鱼”等6个生字的音、形、义。21教育网
2学情分析
本班的学生基本上都是农村的留守儿童,在平常的生活中接触汉字、了解汉字的机会并不是太多。认识生字基本在于课堂上老师的讲授,因此,培养学生的学习兴趣和对汉字的认读热情显得为重要。在本节课中,运用图文结合的模式,调动学生多种感观,燃起识字兴趣。
3重点难点
识字、写字,了解象形字的特点。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】播放动画，激趣导入
播放动画视频《仓颉造字》,了解汉字的由来,激发学生学习汉字的兴趣。
活动2【讲授】看图猜字
出示“山““水”“火”“鱼”“日”“月”图
猜一猜:你能说出这是什么字吗
在古代,常常用图画文字来表达自己的意思,这就形成了我们今天的象形字。象形字有什么特点呢
总结:象形字,真奇妙,模仿形状把字造!
活动3【讲授】探索新知
学习象形字。
(1)
出示“树木、禾苗、竹子、虫子、鸟、鱼”的实物图片,让学生认识。
(2)讲述祖先如何写这些字,师引导学生书写,初步了解象形字演变过程,从而初步了解象形字的特点。
(3)同桌交流学习六个象形字。
活动4【讲授】学习生字
(1)师出示音节词,认读:木竹禾虫鸟鱼,生自荐上黑板把学的生字写在音节词下面。
(2)生观察识记六个生字,看看哪一个字还存在难度,先和同桌交流识记办法。
(3)出示范字,学生仔细观察每个生字的字形及间架结构,注意生字的笔画顺序。
(4)生汇报情况,师根据学习情况小结。
活动5【活动】拓展练习
中国的汉字是“华夏民族几千年来的文化瑰宝”,是历代人民智慧的结晶。本节课通过对汉字来源以及演变历史的解说来识记生字的字形和字义,让学生能够学会多渠道识字、自主识字。同时也能够从识字中体会汉字的魅力,感受文字之美!21世纪教育网版权所有
能根据图画文字猜出哪些象形字
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