湘教版语文一年级上册识字1 教学设计 (3)

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湘教版语文一年级上册识字一
教学设计
1教学目标
1、认识本课11个生字,会写其中表示数的“一、二、三、四、五”5个生字。认识5种笔画。
2、通过诵读,体会游戏的有趣和童年生活的快乐。21教育网
2学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!www.21-cn-jy.com
3重点难点
1、认识11个生字,正确、规范的书写其中10个生字。
2、“一、二“的读音,”“四”的笔顺规则。
4教学过程
活动1【讲授】识字1
诗歌导入
小虫给蚂蚁写信,
他在叶子上,
咬了三个洞,
表示我想你。
蚂蚁收到他的信,
也再叶子上,
咬了三个洞,
表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思,
蚂蚁不知道小虫的想念。
怎么办呢
由诗歌引导学生:小虫可以学写字,告诉蚂蚁。
知道看图,整体感知
今天,我们就来借助拼音和儿歌学习汉字。
教师示范边拍手边诵读儿歌。
大家想不想学这首儿歌呀
请小朋友们把课本打开,翻到52页。观察书本上的图。这是什么地方 图上画了些什么景物 都有谁 在干什么 21世纪教育网版权所有
通读儿歌,读准字音
学生自主尝试连读。
教师带读,全班齐读。
分组朗读。
小朋友们真聪明,自己都会读儿歌拉!如果儿歌中的生字宝宝单独和你们见面,你们还能认识吗 21cnjy.com
教师出示生字。先让学生自读,教师正音。
“一”的音节读“yī”一二三,也读“yí”个苹果,“yì”只小狗。一在我们生活中的不同地方,会出现不同的读音,但是当他单独一个的时候,我们读第一声“yī”。21·cn·jy·com
“二“的音节是特殊的韵母,发音是舌尖向上卷起。
“三、四”是平舌音,“十”是翘舌音。
“六、九”的韵母是“iu”,声调应标在“u”头上。
齐读生字
游戏巩固。
生字宝宝又躲到儿歌里面去啦!我们再来读一读儿歌吧!
记忆字形,指导书写
指导认识田字格
我们小朋友都有自己的家,那生字宝宝也由它们的家。生字宝宝的家在——田字格里。(相机板书:田)
认识田字格每个部分。
指导书写.
⑴、认识笔画“横、竖撇、竖弯、横折”提示写法。
⑵、指导笔顺。
“一”:一
“二”:一
二
“三”:一
二
三
“四”竖、横折、竖撇、竖折、横。
“五”横、竖、横折、横。
⑶、指导书写。
让学生观察田字格生字每个笔画位置,用手描一描。学生跟着老师书空两遍。
⑷、学生描红一遍,仿写一遍。
⑸、展示学生书写得字体端正、结构匀称的字。
齐读儿歌,回归整体
今天我们认识了十一个汉字,并学会写一二三四五。在今后的生活学习中,小朋友们还会认识更多的汉字。在这节课的最后,请小朋友们带着快乐的心情大声地把课文这首儿歌齐读出来。
全班齐读儿歌。
板书设计:
识字1
yí
èr
sān
sì
wǔ
一
二
三
四
五
liù
qī
bā
jiǔ
shí
pāi
六
七
八
九
十
拍
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