6聂耳与国歌 课件

课件23张PPT。三年级 语文 上册湘教版 6 聂耳与国歌聂耳（1912－1935）中国作曲家。原名聂守信，汉族,云南玉溪人。出身清寒，自幼爱好音乐，能奏多种民族乐器。1933年加入中国共产党。作有《义勇军进行曲》《前进歌》《毕业歌》等。资料袋我会读 z ú w ēi ?hu ī f ù shāo世纪 民族 危急燃烧 挥动 前赴后继j ì字词乐园课件PPT多音字看 k àn（ 查看)(看病)
k ān(看守)(看家) 字词乐园课件PPT我会识纪=记-讠+ 纟
挥=辉-光 +扌
景=日+京
聂=耳+双字词乐园课件PPT我会写纪（世纪）
省（省会）
族（民族）
亡（生死存亡）
危（危急）
勇（勇敢）
景（风景）
烧（燃烧）
字词乐园
世纪:计算年代的单位，一百年为一个世纪。
危急:危险而紧急。
生死存亡:生存或死亡。比喻情势极其危急，到了最后关头。
重点词语字词乐园情景:情形；景象。
奔涌:急速地涌出；奔流。
不屈不挠:形容在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。
字词乐园《义勇军进行曲》是在什么情况下产生的？日本侵略了东北三省，激起了全国人们的愤怒。课文详解2.《义勇军进行曲》是谁写的歌词？田汉创作的电影剧本《风云儿女》的主题歌。3.“火一样燃烧的诗句”运用了什么修辞手法，说明了什么？这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了国歌歌词的鼓动性、激励性。4.聂耳是怎样创作曲谱的？ 全身心地投入音乐创作，废寝忘食。课件PPT“这歌声，像山呼海啸，唱出了中国人民团结抗战的心声；这歌声，似火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神；这歌声，像鼓点，像号角，鼓舞着千千万万抗日英雄前赴后继，奋勇前进！”这段话运用了什么修辞手法？
品词析句课件PPT1、把歌声比作“山呼海啸”“火山爆发”“鼓点”“号角”，写出了歌声的
气势雄壮、力量强大、号召力强。
2、运用排比的句式，揭示了这首歌产生了深远的影响。聂耳与国歌 产生过程聂耳创作国歌
传唱激发斗志产生背景——生死存亡田汉创作歌词聂耳忘我谱曲传唱鼓舞斗志定为国歌图解结构课件PPT 20世纪30年代，田汉创作了《义勇军进行曲》的歌词，聂耳充满激情、废寝忘食地创作了曲谱。歌声唱遍了祖国的每一个角落。成为中华人民共和国的国歌。概括主题课件PPT恰当地运用排比的修辞手法
本文中运用了排比的写法，增强语言气势，使文章读起来朗朗上口。写法点拨课件PPT 《义勇军进行曲》在抗日战争的烈火考验中，以它坚强有力、奋进庄重的曲调激励亿万人民赢得了一个又一个的胜利。今天它仍然鼓励着中华儿女奋发图强，建设自己的国家。心灵感悟课件PPT1.给画线的词语找一个近义词。
1、东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感动了剧作家、诗人田汉。（激动）
2、这歌声，似火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神。（百折不挠）随堂练习课件PPT2.辨字组词。纪（世纪） 危（危险）
记（记录） 色（色彩）
族（民族） 烧（烧水）
旅（旅行） 浇（浇花）课件PPT3.选词填空占领 占据 占有 (占领)东三省 （占据）心灵 （占有）地位 （占领）市场
（占据）地盘 （占有）材料 课件PPT4.根据课文内容填空。 这歌声，像（山呼海啸），唱出了中国人民团结抗战的（心声）；这歌声，似（火山爆发），表达了中华民族（不屈不挠）的精神；这歌声，像（鼓点)，像（号角），鼓舞着千千万万抗日英雄（前赴后继），奋勇前进！