Unit 2 I wore warm clothes 教案

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Module
5
Unit
2
I
wore
warm
clothes
教案
1教学目标
知识与技能目标:
1,
学习课文:Lucy给Amy的一封信,能在图片和老师引导下读懂文本内容。
2,
随文学习本课生词、难词:went,
skating,
wore
,fell
over
,hurt,
was
able
to
能随文跟读,理解大意。
3,
能听懂,会说,能认读核心句子She
went
skating.
She
wore
warm
clothes
.She
fell
over
,but
it
didn’t
hurt.
She
was
able
to
skate.
能力目标:
1,
能正确跟读课文。
2,
能借助关键词用第三人称来复述Lucy的故事,比较准确的描述过去发生的事情。21教育网
2学情分析
孩子们通过三年多的英语学习也掌握了一定的英语学习方法,可以通过观看动画,听老师讲解,看老师肢体语言,同伴合作等方法来学习本课内容。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:学习Lucy给Amy写的一封信,文中went,
wore,
fell
over,
was
able
to
这几个不规则动词过去式的学习.教学难点:第三人称来复述Lucy的故事21·cn·jy·com
4教学过程
活动1【导入】Warm　up
Greet
Ss
2,
Listen
and
chant
活动2【讲授】Learn　the　letter
出示书信文本,引导学生认识这是一封信。
播放课文,提问:Where
did
Lucy
go
yesterday www.21-cn-jy.com
3,提问:What
did
Lucy
do
in
her
school
trip
出示
skating词卡,ppt展示图片,教读
skating
4,呈现问题:
The
ice
was
very
cold.
Did
Lucy
wear
a
T-shirt.
What
did
she
wear
出示词卡wear
–
wore
教读,并通过图片动作等方式帮助学生理解单词的意思。
5,呈现问题:
What
happened
to
Lucy
播放课件,学生跟读
出示词卡
fall
over-
fell
over
教读,请学生来表演这个动作
6,提问,Lucy
fell
over.
Did
it
hurt
出示词卡hurt
–
hurt.教读,PPT展示图片
7,提问:Did
Lucy
stop
skating
出示词卡was
able
to教读,PPT展示图片练习。
8,播放课文录音
9.
Game:
Find
friends
活动3【活动】Talk　about　Lucy
Match
the
sentences
with
the
pictures.
引导学生看图描述
Lucy的school
trip.21世纪教育网版权所有
组织小组活动
活动4【活动】Act　out
二至三组学生上台复述和表演Lucy的故事
活动5【作业】Homework
1.听读Lucy写给Amy的信
2,用自己的话复述Lucy的school
trip(注意用第三人称和动词过去时)
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